讀好書，是理解人生的重要途徑；閱讀經典，更是學好語文的關鍵。正是因為優秀作品對孩子成長和學習的重要性，近年來，經典閱讀越來越受到家長和老師的重視。
那麼究竟該以怎樣正確的方式精讀經典？可以從哪幾方面來關注作品，提煉內功呢？
4月5日晚，在蠹魚閱讀、浙江少年兒童出版社及各實體書店社群主辦的“陪伴計劃”第3期直播分享會上，少兒文學作家湯湯，為全國150多個書店讀者群的4萬多名讀者帶來了“如何從一本本好書中吸收寫作營養”主題分享，從閱讀經典入手，啟發孩子們開啟一扇有關經典閱讀和寫作技巧的大門。
怎樣從好書中吸取營養
一本好的書，如果只讀一遍，閱讀中只關注故事情節，讀完就放下不再去想一想，這是遠遠不夠的。這樣讀的話，100分的營養你最多隻能吸收到50分，多可惜啊。一本優秀的兒童文學作品，我建議最少讀兩遍，第一遍可以放鬆地去享受閱讀的快樂，第二遍則要去咀嚼咀嚼，它為什麼吸引你？它的魅力在哪裡？它的語言怎麼樣？它是怎麼講故事的？因為書裡邊其實處處蘊藏著寫作的營養，視而不見是非常可惜的。
下面我們就結合一些優秀的兒童文學作品，感受如何從書中吸收寫作營養，可以從書中吸收到哪些寫作營養。
怎樣寫出人物的特點
寫作文，常常離不開寫人，寫人有什麼訣竅？寫出人物的特點，寫出他和別人的不同之處，才能讓人印象深刻。如果你讀過《長襪子皮皮》，你就會一輩子也忘不了皮皮這個小女孩。我們讀書時，總會在書裡遇到各種各樣的人物，我們可以一邊讀一邊去想一想，作者是怎樣抓住人物特點，把人物寫得活靈活現，讓人過目不忘的。
寫作離不開狂野的想象
世界上最富有想象力的文學形式是童話，童話最大的藝術特徵是幻想。童話裡的荒誕、離奇，變形、誇張，狂野的氣息會讓我們腦洞大開，保護和激發出蓬勃的想象力。
從一些想象豐富的作品中，我們去感受想象的狂野，新鮮，有趣和奇妙。好的想象要敢於突破常規的思維定式，而不是拘泥在一個框框和籠子裡。新鮮、別緻、獨出心裁的想象可以突破侷限，讓心靈飛翔。
揣摩語言的準確貼切
什麼樣的語言是好的？華麗的語言是好的，樸素的語言是好的，繁複的語言是好的，簡潔的語言也是好的。但最好的語言是貼切又生動的。
不管是華麗的語言，還是樸素的語言，它們首先都應該是準確的，貼切的，能把意思講得清清楚楚、明明白白的。文學是語言的藝術，語言的好壞直接決定著一篇文章質量的高低，這就是語感。語感好，語言就會好。怎樣提升語感呢？要讀書，多讀優秀的作品，閱讀過程中有意識地去體會和感受語言的味道。為什麼好？好在哪裡？從中可以學到什麼？好的語言浸潤久了，近朱者赤，語感不知不覺就變好了。有時候，我們還可以模仿自己很喜歡的段落練筆，從仿到創，也是提升語感的一個好辦法。
寫作要有真摯的感情
文學作品是情感的藝術，打動人心的往往就是真摯的情感，讓你微笑，讓你流淚，讓你的心好像被撫摸過，溫暖過，在閱讀中被感動是一種非常美好的體驗。
一個真正的好作品，往往是能擊中人的心靈的，讓讀者在閱讀的過程當中，或者微笑，或者流淚，或者從中得到力量。一篇文章，在寫的過程中，如果能把自己感動，才能把別人感動。
把故事寫得耐人尋味
讀這樣的作品，我們要一邊讀一邊思考，故事背後藏著怎樣的內涵和意蘊？對我們的人生有什麼啟發？它們蘊含的哲理，可以幫助我們去感悟人生和世界，我們興致勃勃地讀著，反覆回味著，思考世界，思考人生，慢慢地成為有深度的人，有內涵的人，從而擁有把一生過得更有價值和意義的智慧和能力。同時，我們也可以去嘗試，怎樣讓我們的文章也有一點耐人咀嚼的意味呢？這當然是一個很高的要求了，我們還很難做到，但我們心裡要知道，有的作品是讀完了，放下了，是能點亮心靈，給人以智慧和力量的。當我們有這樣的眼光和意識以後，有一天，我們筆下的文字，不知不覺也會耐人尋味了。
寫作的靈感
我所有的童話靈感，都來自最平常的生活。平常生活裡被人忽視的點點滴滴，都可以用來寫作童話，寫到神奇，寫到陌生，寫到人眼睛一亮。生活中的靈感來得很快，去得很快，我都會把它們先記在一個靈感本上。我建議大家也準備一個靈感本，把生活中瞬間降臨的靈感，及時記錄下來，一句話，一個詞，一個字，只要自己明白就行。善於收集靈感，才有可能寫出好的作品來。我是特別感謝靈感本的。
小結：當然，讀書的目的不僅僅是為了寫好作文，我們從好書中吸收的也不僅僅是寫作的營養。其實，讀書最大的作用是讓我們擁有一顆豐富、開闊、智慧和美麗的心靈，從而把這一生過得充實、幸福和有意義！
現場互動
互動問題1
孩子不愛閱讀，無心閱讀怎麼辦？
湯湯老師回答：
在孩子的世界裡，好玩有趣的東西是很多很多的。有一些孩子不愛閱讀，無心閱讀，也是很正常的事情。家長先不要著急，但是養成孩子閱讀興趣和習慣又是一件很重要的事情，所以必須重視。我覺得最有效的辦法就是家長的陪伴閱讀，也就是親子閱讀。爸爸或者媽媽和孩子共讀一本書，可以從故事性比較強，語言比較淺顯的書籍入手，一邊讀一邊交流，讀完了一起討論。3-5本書共讀下來，當孩子慢慢享受到閱讀的樂趣以後，他的注意力就會漸漸轉移到書本上來。也就是說遇到不愛讀書的孩子，家長的榜樣性尤其重要。在這個階段，你要帶著孩子愛上讀書，孩子在一邊看書，你千萬別玩手機，家長一定要下決心，做好孩子的榜樣。
互動問題2
如何看待小朋友喜歡看漫畫多於看文字圖書，您的作品以後有機會的話，會出漫畫版嗎？如何看一些童書的漫畫化？
湯湯老師回答：
我覺這是一個讀圖的時代，我不反對孩子看漫畫書，我反對的是孩子只看漫畫書，因為閱讀還是要以文字為主，漫畫書可以作為補充，作為放鬆。就像主食之外的零食，偶爾換換口味，放鬆放鬆緊張的學習生活是可以的。我的作品目前還沒有漫畫版，但是以後可能會有，不過我還是希望孩子們更喜歡我的文字書。
互動問題3
孩子在讀書過程中不會找好詞好句好段，我感覺她看書太快，走馬觀花，該怎麼辦呢？
湯湯老師回答：
首先摘抄好詞好句好段不是讀書唯一的方法，家長不必強求這一點，讓孩子按照自己喜歡的方式閱讀，讀書的過程不用弄得太複雜。我從小到現在的閱讀，其實就很少摘抄好字好句好段，我更願意在書本上圈圈點點，寫批註。如果你覺得孩子讀得太快，讀完之後你可以叫他談談這本書講了什麼？你閱讀的收穫是什麼？印象最深刻的是什麼？如果孩子能講出來，那你就完全不用擔心他讀得太快。因為每個人讀書快慢是不一樣的，不是讀得越慢越好，也不是讀得越快越好。如果孩子講不出來，你可以要求他再讀一遍，讓他用筆在書上圈圈畫畫，寫下一些閱讀感受，幫助他在讀書的時候集中注意力和用心的去揣摩書中的妙處，吸收書裡的營養。
互動問題4
平時怎樣做才能不愁寫作文？
湯湯老師回答：
這是一個很大的問題，用三言兩語很難說清。簡單來說，寫作文無非就是兩個問題，寫什麼和怎麼寫？就像我們大人做菜，做什麼菜和怎麼做？寫作就是寫什麼和怎麼寫，而且寫什麼比怎麼寫更重要。因為巧婦難為無米之炊，那寫什麼呢？很多孩子常常都很犯愁。寫作素材從哪裡來呢？有了素材又怎麼寫呢？這都是問題。所以還是我前面說的，我們平時要學會吸收營養。簡單的說兩個方面，第一，先從生活裡吸收營養，找到寫作的靈感。因為所有的作文素材都是從生活裡來的，我們要做個有心人，要有一雙發現的眼睛，要學會用靈感本，在靈感本上隨時記錄你的所見、所聽、所思、所想。其次，還要學會從書本中吸收營養，多看書，多思考，就像我在前面講座裡講的那樣學會吸收。簡言之，要想不愁寫作文，就得做個生活的有心人，並養成閱讀的好習慣！
互動問題5
我很想知道對於寫作來說是字數比較重要還是孩子的想法比較重要?
湯湯老師回答：
我不知道為什麼會問這個問題，我猜測很可能是你的老師對字數很有要求。我覺得寫作的字數並不那麼重要。比起孩子的想法來說，寫作的字數並不那麼重要，重要的是孩子的想法，尤其是在我們平常的習作當中，比如寫日記，一個亮閃閃的想法，一個有新意的素材才是最珍貴的。它的珍貴程度遠遠高於字數。當然在考試時，作文的字數有要求，那我們也不得不要嚴格遵守，不然的話會扣很多分，但是更多的寫作練習是在平時。
互動問題6
孩子上小學寫作文的時候錯別字特別多，怎麼辦？
湯湯老師回答：
這個問題在幾年前我也是很煩惱的，我的孩子在寫作文的時候也有很多錯別字，那怎麼辦？我後來就想了一個辦法，就是教他修改。寫完一遍之後，讓他修改，可是你要是隻跟他說你要修改，這樣也是沒有用的。我會坐在他邊上讓他念，讓他一個字一個字念清楚。孩子在唸的過程中，會發現自己有錯別字。一邊讀一邊修改，這是一個很好的辦法，在這個過程中會把錯別字找到，把不通順的句子也找到。出聲讀，便於修改，而學會了修改，作文會大有進步。
互動問題7
湯湯老師說想象要越豐富越好，但是沈石溪老師說想象就像放風箏，要抓住一根線，不能把風箏放丟，這是矛盾的嗎？
湯湯老師回答：
想象豐富和抓住一根線不矛盾，沈老師說的抓住一根線，這根線就是現實的生活，真實的生活。想象是從哪裡來的？是從最真實的生活裡來的。可能這樣子你有點不明白，我給你舉個例子，有一本書叫《愛發脾氣大叫的媽媽》，講的是一個小孩面對大人發脾氣的時候，非常害怕，嚇得身體各個部位都逃跑了。他的腦袋飛到了宇宙裡，他的肚子落入了大海中，他的嘴巴插在高山上。這個想象很狂野很豐富，但他是胡思亂想嗎？不是，因為它有一根線。什麼線呢？就是他的真實。其實這個童話講的是一個孩子面對大人無緣無故發脾氣的時候那種害怕心靈受到的創傷。這就是真實，所以所有的想象都是建立在現實基礎上的。
互動問題8
為什麼學校留的作文能寫好,一讓現場發揮就不行呢？為什麼我就感覺自己找不到靈感呢？
湯湯老師回答：
我在小的時候其實和你有一樣的毛病，這不叫毛病，其實這就是特點，包括現在我也是這樣子。有的孩子善於現場作文，有的孩子不擅長，就是每個人的特點，不用去過分糾結，也不要因此不自信。那麼怎麼樣能夠在現場發揮的時候寫的好一點呢，首先告訴自己不要緊張，放鬆的去寫，就像平時那樣，你平時有很多才華，在不緊張的狀況下一樣能發揮出來。你說為什麼感覺自己找不到寫作靈感，我覺得這可能是因為你還沒有做個生活的有心人，其實每一天的生活，你從早上醒來到學校，學校裡發生的事，一天到晚的事情，有很多值得記錄的，要做生活的有心人。我告訴你一個小訣竅，就是把生活中那些越平常的小事，平常得讓別人忽視的小事寫下來，這些都是很好的作文素材。我有一個學生，他一個暑假60天，寫了70篇日記。我就很奇怪，我說你怎麼能寫那麼多？他說每天都有很多東西寫，比如我家裡的豬，今天它睡了很久；比如窗戶上有很多灰塵，在陽光裡像飛舞的精靈；比如今天我伸出舌頭舔了一下樹葉上的露珠。這些寫下來都很有意思，我有寫不完的東西。孩子們所有的靈感都在生活裡，請你去好好擁抱你的生活，去感受你的生活，你就有寫不完的作文了。
互動問題9
一年級的孩子愛玩遊戲不愛看書怎麼辦？
湯湯老師回答：
我非常理解這個孩子，所有的孩子都喜歡好玩的。孩子不願意看書的時候，你要做孩子的榜樣，陪伴著孩子一起讀書，一起讀完3-5本，可能他的興趣就提起來了，要選一些好玩一點兒的、故事性強一點兒的書給孩子，先讓書把孩子的心抓住。
互動問題10
孩子寫作文為什麼寫拼音，這該怎麼辦？
湯湯老師回答：
如果你的孩子是一二年級的小朋友，寫作文當然是可以寫拼音的。如果到了五六年級，孩子還在用拼音寫作文，那就得問問是什麼原因了，是不是因為偷懶，遇到不會寫的字就直接用拼音代替了，如果是這個原因的話，你要告訴孩子，遇到不會寫的字一定要查查字典，不能再寫拼音。
（以上文字節選自湯湯“如何從一本本好書中吸收寫作營養”分享會）
本期嘉賓
湯湯
中國原創童話實力名家、全國優秀兒童文學獎三連冠得主、浙江省作家協會副主席、浙江師範大學兒童文學研究中心教師。創作有《到你心裡躲一躲》《美人樹》《別去五釐米之外》《喜地的牙》《水妖喀喀莎》等童話。
分享會主推書
《湯湯奇幻童年故事本》（6冊）
湯湯
浙江少年兒童出版社
《湯湯奇妙故事集 美繪注音版》（4冊）
湯湯
浙江少年兒童出版社
《小野獸學堂》
湯湯
浙江少年兒童出版社
關於陪伴計劃
受疫情影響，各地書店雖陸續復業，但疫情防控還在繼續，很多讀者無法第一時間走進書店。雖然書店暫時淡出了讀者的視線，但我們相信，書、思想和讀者一直都在，雖然一部分讀者暫時不能走進賣場，但通過蠹魚閱讀的陪伴計劃，讀者只需加入書店的讀者微信群，就可以從親子閱讀、家庭教育等角度和知名作家溝通交流，依然可以和志同道合的朋友進行思辨與碰撞，依然可以看到不同作者心中的燦爛金黃。
歡迎全國讀者繼續關注陪伴計劃，下期直播我們不見不散。
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