一场突如其来的战役打乱了所有人的正常生活，却无法阻挡老师们施教的步伐，在教育部“停课不停学”的号召下，我们开启了一段别样的授课方式——直播教学。新的形式，新的挑战，操作不会，我们从零学；平台不稳，我们逐一选。曾记得不知有多少个夜晚，我们忐忑不安，怕自己的准备不够，孩子们学习不畅。世上无难事，只怕有心人，我们年级组互帮互学，集思广益，线上教学如期开课了。
教是本，学是末。因孩子们年龄小、隔离在乡下网络差、无父母陪伴等诸多原因，老师、家长和孩子们都经历了操作学习平台从开始的手忙脚乱到现在的操作熟练；学习态度从开始的拖拖拉拉到现在的提前积极做好准备，家校沟通从开始的不能理解到现在的配合默契。这种种的变化无不倾注着教学者（教师）、督促者（家长）和学习者（学生）们的努力付出，如今教学已经走上正轨，但批改作业和反馈作业情况成了老师们的一大难题，孩子们做二十几分钟的作业拍图提交，老师们则要抱着手机批改几小时以上才能完成，作业批改后怎样将作业情况反馈给孩子效果最好，也成了老师们不断尝试和改进的重点。下面我来谈谈自己在反馈讲解作业的几点做法：
1、积分评价养习惯。
线上学习的第一周，发现有的孩子不及时上交作业，上午写字课完成的作业下午交，数学作业有的到晚上八点多才交，甚至有的孩子根本就不交作业。开始几天我会不断的去催促，可持续了几天后，我开始担忧，孩子们作业拖拉的习惯一旦养成就很难改正。根据低年级孩子不甘示弱的年龄特点，从第二周起，我就推出了积分挑战赛，写字课作业一下课就提交，数学作业在下午五时全部上交，我打印了一张简单的作业统计表，孩子作业完成了我就做上记录，每天对作业完成的情况进行公布，凡事按照规定时间点完成就可以加积分，榜样的作用是无穷的，现在孩子们作业完成的情况有了明显好转。
2、特色评语增兴趣。
孩子们每天上交作业的方式就是拍图发给老师检查，没了面批面改的交流和指正，再加上二年级孩子小，自控能力差，部分孩子还是跟着爷爷奶奶，没有了父母和老师的督促，屏幕后面孩子的学习状况成了我最担忧的问题。为了让孩子们能自主学习，努力提高她们的学习的兴趣是我要做的第一步。孩子看不到我，我也见不到孩子，于是用心写作业评语成了我提高孩子学习兴趣的一个良好通道。在评语里我一会是温柔的妈妈，夸赞自己的孩子学习认真，送拥抱，送赞，鼓励要好好学习;一会是友好的朋友，提醒小李、小刘同学要怎样做；一会是严厉的老师，批评她们马虎、不认真、不好好学习。几周下来效果有了，孩子们学习进入了状态，每天都有孩子主动用微信留言向我汇报学习状况。
3、直播讲解提效率。
孩子作业批改完后，作业中部分孩子若是出现多处错误，说明孩子对本节课的知识还没完全掌握，这样的时候我会和家长商量，在家长们统一的情况下，下午抽点时间利用腾讯会议给孩子们讲解。这样跟孩子们面对面的讲解交流，有了在课堂上课的氛围，孩子们学起来认真，作业讲解也达到了事半功倍的效果。
4、发动家长做助教。
大多数家长认为孩子在家学习不如实际课堂教学好，是的，少了课堂严格的纪律，孩子们约束力不强，静下心来学习是有一定的难度。但孩子和父母宅家一起学习也是有一定优势的，家长可以有充裕的时间对孩子进行一对一的跟踪辅导，这是老师在课堂上一对五十五做不到的，所以培养好家长们来当辅导老师成了我给孩子们讲解错题的一条途径。部分家长跟我反映在家给孩子讲题，一道题讲了二十分钟孩子还是懵的，最后家长也跟着懵了，会做不会讲成了部分家长头疼的事。于是我便找来本子，把需要讲解，但又不好讲的错题抄下来，先解答，然后在后面附上解析，家长们根据老师的解析来讲解，孩子们理解起来就容易多了。
5、语音交流夯培优。
由于线上教学大大减少了老师和学生之间的互动和交流，为了能跟孩子多一些互动，也能更清楚的了解学生对知识的掌握情况。我每天会安排至少5位同学，通过微信语音来交流作业完成情况。若是作业有出错的同学，我会把错题截图发给他，让他仔细读题思考后，用语音说说自己错在哪里，分析错误的原因，当发现孩子还是没弄懂时，我会通过语音再进行讲解，直到弄懂为止。若是作业完成较好的同学，我会对他说一些激励的话，然后让孩子跟我分享自己的学习方法。这样既培养了孩子的语言表达能力，又增进了师生之间的距离，更增强了孩子们自主学习的积极性。
对于平时学习有困难的同学，在直播课中她们往往是不自信，也不敢大胆回答问题，有了疑惑也不好意思提出来，老师很难掌握孩子的学习情况。针对这样的孩子，我就利用微信视频进行一对一的讲解错题，讲解的过程中我随时关注孩子的一举一动，从孩子的回答问题中，去了解还有哪些知识没掌握，然后有针对性地进行辅导。还不时地和她们聊聊天，给他们打气加油！让他们感受到老师也是在天天关注着我，几个平时学习有困难的孩子现在反而学习的信心增强了。
停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也会用实际行动，诠释大爱，用激情与担当，战胜疫情，用敬业与智慧，为学生保驾护航。
（湖北荆门市望兵石学校 二（6）班 刘艳菊老师）
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