漢語教學正越來越多地走進國外的大、中、小學課堂。目前，美國、新西蘭、日本、泰國、韓國、加拿大、澳大利亞等國已將漢語成績列入大學升學科目考研對外漢語就業前景分析文章考研對外漢語就業前景分析出自由於學習漢語的人數日益增多，許多國家都面臨著漢語教師嚴重不足的局面。
我國從1983年開始正式培養對外漢語教學的師資，1985年在全國4所大學開設對外漢語專業。2006年以來，全球“漢語熱”的出現，對外漢語教學事業迎來快速發展的時期。
根據《聯合國憲章》規定，中文是聯合國六種官方語言之一。近年來，隨著中國國際地位和國際影響的不斷提高，聯合國工作人員和各國常駐聯合國外交官學習漢語的熱情日益高漲，聯合國掀起了一股學習中文的熱潮。但是，與國際漢語熱不相適應的是，合格的對外漢語教師嚴重不足。
該專業學生畢業後的分配去向大致如下：出國任教。國家漢辦每年都會向多個國家外派多名公派教師、志願者。被錄取的公派出國教師工資最高每月可達1300美元，志願者在國外的生活津貼基本標準為每人每月400-600美元，工作地區包括美國、瑞士等70餘個國家和地區。
從事對外文化交流工作。近幾年名牌高校的部分畢業生有進入外交部、商務部、文化部從事國際交流與合作工作。在新聞媒體、出版單位等部門從事新聞採編、翻譯、文學創作等工作。進入外資企業從事文秘及其他工作。
一般來說，對外漢語專業的學生本科畢業無法進入大學從事外國留學生的教育。但可掛靠對外漢語教育機構，或自己上網查詢需要中文老師的公司或個人，進行應聘;或進入雙語學校進行漢語教育等。
碩士畢業則有更多的選擇。可以在要求不要的大學可以允許進入對外漢語教育學院當老師(畢業學校比較優秀)，進行留學生教育工作;或經驗豐富有諸多科研成果和教學經驗者，可申請國家公派，出國教學。 隨著漢語熱在全球範圍內蔓延,美國、英國、韓國等國家的一些學校也把華語列為必修課.各國對於漢語專業教師的需求越來越大,所以漢語專業有著很好的就業前景。在不少國家，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業之一。
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