在临床上，是否有一些ADHD（注意缺陷多动障碍）具体治愈的案例？下面有请复旦大学附属儿科医院心理科副主任朱大倩给我们分享一下。
的确有一个，这个孩子真的是让我非常感动。我最感动的是他的外公，这个孩子是个女孩子，她在幼儿园大班的时候，就到我们儿科医院心理科门诊来了。其实一个女孩子在幼儿园大班的时候，被老师推荐说要到医院里面去看一下是不是多动症，她一定是症状比较明显了。来的时候，我们的确发现这个孩子非常兴奋，在诊室里面很难安静地坐下来。做事情也比较缺乏条理性，东一头、西一头的，注意力没有办法集中。
因为这个孩子当时症状比较严重，已经严重地干扰到学校里面幼儿园的教学，也受到很多其他孩子家长的投诉。所以当时我们觉得他真的是符合比较明显的注意缺陷多动障碍，而且是中重度的这样一个诊断。跟他的家长商量，我们还是早期开始给他用了择思达（托莫西汀）这个药物，用药以后，我们当时也跟家长说，这么小的孩子，我们当然是希望药物剂量用得越小越好，早一点停药。所以我们说，恰当的家长干预、治疗是非常重要的。
正好因为这个孩子只有幼儿园大班，所以当时他的学业压力也不是很重，他又有一个非常聪明的外公，他来听我们的家长课堂以后，一下子就领会到了很多，马上回家就制定了一个非常详细地帮助孩子训练注意力的管理他行为的一个方案。他自己也看了我们推荐给他的很多书，每个月都会定期把他选择的方案拿到我们门诊，来和医生讨论一下。他拿过来的时候，我真的很感动，他有一本很详细的本子，上面记录地清清楚楚，每天做了什么事情。哪一些是有效的，哪一些是没有效果的，他有疑问的，然后就来跟我们讨论。这样，我们不停地在探讨以后，这个孩子大概到了三年级的时候，他外公过来说，我觉得孩子好像吃不吃药都差不多了，自己管理地已经非常好了。所以后来我们就开始逐步减少药物的剂量，尝试在假期里面停药。
一直到现在在我们门诊随访，都非常好。我们现在的生活条件是越来越好了，家长朋友不是说只给孩子物质上的一些满足就足够了，更多地应该是孩子精神，甚至心理上的一些细微变化，包括他们不同年龄段，比如说青春期、叛逆期等等，这都非常需要我们家长朋友时时刻刻能守在孩子身边，帮助孩子们解决烦恼。这样也可以让这些疾病远离孩子们。
擅长： 擅长于儿童心理行为问题的诊治。包括喂养困难、儿童孤独症、心理发育障碍、儿童多动症、儿童情绪障碍、慢性疾病儿童的心理问题等。
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