家長總是希望孩子多多嘗試，可以得到鍛鍊。
可大多數孩子都會說：“媽媽，我可以不去嗎？我不敢”
大部分家長都會說：“別怕，我會保護你了”，也會有一部分父母選擇放棄，既然孩子不敢，那就不讓孩子嘗試了。
可是不管是那種父母對孩子的成長都是有影響的，羅斯福說：恐懼是世界上最摧折人心的一種情緒。
“我害怕”，導致很多孩子面對新鮮的事物，未知的挑戰，望而卻步，踟躇不前，從而喪失了很多機會和體驗。
恐懼感，決定了孩子人生的天花板，為人父母，請務必帶領孩子克服恐懼心理，那是他今後獨自面對人生的底氣。
每個人都會出現害怕的情緒，尤其是孩子，在他說“我怕”時，作為孩子最信任的依靠，我們父母的反應，至關重要。
恐懼真實存在，它也不是完全的壞
美國臨床心理諮詢師在科普文中列出了不同年齡段的恐懼清單。
2-4歲孩子通常會對這些感到恐懼：
對上廁所感到恐懼：擔心會掉進廁所中，擔心會有蟲子從馬桶中爬出來；
對黑暗恐懼：害怕衣櫃、害怕一個人睡覺、害怕陰影；
對分離感到恐懼：害怕和父母分開；
害怕水：不喜歡洗澡、害怕游泳池。
5-7歲的孩子對這些感到恐懼：
害怕怪物，害怕暴風雨、閃電、打雷；
害怕醫生、打針、牙醫；
害怕蟲子、動物；
性格的不同，導致每一個孩子對於世界的接受程度都是不一樣的。
對於很多人來說，黑暗、高處、人群、兇猛的動物、奇怪的裝扮、突然的聲響等等，都會讓他們產生恐懼。
作為父母，我們不能因為自己不怕，就斷定孩子也不應該怕。
隨著年齡的增大，孩子會對世界有新的認識和聯想。比如說，有可怕的東西藏著角落，白天的玩具會在夜裡變成怪物，馬桶裡會有手伸出來，這些都是很正常的事情。
而且，人天生都是會趨利避害的，害怕未知、在無法確認是否安全時，用躲避作為第一反應來保護自己，其實並非是件壞事。
比起膽大的魯莽，謹慎的“害怕”更加重要。
它是孩子在成長過程中，對危險的思考，對自身的重視。這是一種思維的發展，值得我們保護和引導，而不是因此就給孩子貼上“膽小、沒出息”的標籤。
就像《家有兒女》裡，平日裡膽子賊大的劉星，因為看《午夜兇鈴》嚇得不敢一個人睡覺，劉梅覺得小孩太逗了，一個電影有什麼好怕的，真是莫名其妙。
在陪劉星時，她還特意講了廁所裡“紅手綠手大白手”的鬼故事。這下可好，孩子沒覺得好笑，反倒更加害怕，還拿起玩具刀劍，到處揮舞，完全不敢睡覺。
當孩子受到恐嚇，覺得這個世界危險太多，甚至會造成他與家人的分離，這種巨大的心理壓力，就會讓他們心生防備，變得更加膽小起來。
陪伴的名字，叫勇敢
不要站在成人的角度思考問題，不要只說“別怕”
《津巴多普通心理學》中提到:恐懼的情緒不被理解和不被共情的做法，叫做“負強化”，只會讓孩子消極感更強。
在孩子的世界裡，怪物就是存在的，但是你在安慰他的時候卻只是站在成人的角度上，孩子內心真正的恐懼並沒有得到消除，那麼這樣的安慰反而會給孩子帶來二次傷害。
在孩子說出“我不敢”的時候孩子已經被恐懼，緊張給裹挾了。
所以家長的第一反應其實應該是先安撫孩子，讓孩子從緊張的情緒中脫離出來，給孩子營造一個輕鬆愉快的氛圍。
實實在在的陪伴和守護，才是父母給孩子最好的禮物，最踏實的安全感。
《物性論》中有一句話：孩子在黑暗中會發抖，並對每個東西都感到恐懼，就像我們在光亮之中也會對某些事物感到恐懼一樣。
好的家庭，是溫暖的港灣，在孩子敏感害怕時，能給出踏實的保護，等待孩子積蓄力量，然後自由飛翔。
用繪本或遊戲的方式幫孩子緩解情緒
與其逼著孩子勇敢，不如跟孩子一起勇敢，給他一份勇敢的底氣。
作家畢淑敏在《家問》中寫道：
嬰兒降臨世上，家是包裹他的蛹殼。在愛中長大的孩子，愛是她的羽翼，愛是他的長矛。
在愛中蓬勃成長的孩子，他看天下就比較地勇敢，他看前途就比較的光明，他看事物就比較的冷靜。
正向的模仿是有利於孩子讓孩子樹立起自信心的，對於孩子來說，獲取知識的捷徑就是故事繪本，這套《德國幼兒自我管理圖畫書繪本》就非常適合孩子閱讀。
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