在言語理解與表達的題目當中，主旨概括題一直作為其他題型的基礎，俗話說基礎不牢地動山搖，通過找主旨這一載體穿插大量的技巧使學員們對言語理解與表達有一個基礎性認知。但是在實際過程中，尤其是學員在做題的時候多數人依然靠語感支撐著，平心而論，不得不承認語言的感知對於言語理解與表達的答題起到著至關重要的作用，但一味憑藉著語感絕對不可取，因為你的知識構建不會面面俱到。
那麼，我們所說的觀點也好，對策也好究竟是什麼呢？用東北話最正確的表達就是，誰咋地了。“誰”就是那個主體，“咋地了”就是表達出來的觀點或者解決問題的對策。這樣的理解簡單粗暴，特別好用。
下面我們看幾道例題：
【例1】中國正處在經濟快速發展時期，出現了許多新興產業，但是這些新興產業人才匱乏，導致我國人才結構不平衡，成為實現經濟增長方式轉變的瓶頸。與此同時，由於新興產業新增了許多就業崗位，各地政府應該採取各種方法，調動各種資源，引進新興產業高端人才，並積極倡導越來越多的人選擇學習新興學科知識。所以，新興領域的人才培養應該成為越來越多的人升學深造的首選，並將成為高等教育未來發展趨勢。
這段話主要想說明：
A. 新興產業的興起，增加了就業機會
B. 發展新興學科教育，提升人才資本
C. 辦好新興產業，加快經濟轉型
D. 要引導越來越多的人接受新興學科教育
第一步，分析文段。文段前半部分以“與此同時”引導兩層並列的內容。“與此同時”之前指出新興產業人才匱乏的不良影響；“與此同時”之後指出新興產業新增了許多就業崗位，各地政府應該做到兩方面——一是採取各種方法，調動各種資源，引進新興產業高端人才，二是積極倡導更多人選擇學習新興學科知識。尾句通過“所以”引出文段的主旨句——“新興領域的人才培養應該成為越來越多的人升學深造的首選，並將成為高等教育未來發展趨勢”。
第二步，對比選項。D項符合文段主旨。
因此，選擇D選項。
【例2】飛船和航天飛機在返回地球進入大氣層時，總是要進入“黑障”，這時機身與大氣層劇烈摩擦燃燒，通訊信號中斷，航天員生理感覺痛苦，因而成為太空任務中最危險的關口。飛船的速度非常快，是第一宇宙速度，這樣才能讓它在軌道上運行。它的速度一旦降低，就會下落，如果速度在進入大氣層前降到很低，它就會直線往下掉，這樣克服地球引力一直落到可以開傘的高度，需要消耗大量的燃料。因此，飛船在返回地球進入大氣層時，不能減緩速度。
這段文字的主旨是：
A. 飛船在返回地球進入大氣層時，速度不能減緩
B. 飛船速度降低，航天員痛苦感覺增強
C. 飛船速度加快有利於飛行安全
D. 飛船和航天飛機在返回地球進入大氣層時，進入“黑障”是必經之路
第一步，分析文段。文段先論述飛船和航天飛機進入“黑障”是最危險的關口。為了讓飛船能在軌道運行，所以速度很快。另外飛船如果速度在進入大氣時降速會消耗大量能量。最後提出結論，飛船在返回地球進入大氣層時不能降速。文段是“分—總”結構，前後為因果關係，尾句是主旨句。
第二步，對比選項。A項是對主旨句的同義替換。
因此，選擇A選項。
【例3】我的閱讀經驗告訴我，對經濟學不見得要學到特別精深的程度，但是瞭解它的一些基本思維方法，無疑是一種改造自己世界觀的最好武器。我們讀一點經濟學，接受了它的思維方法，就可以把自己從那種日常直覺中拯救出來，我們的世界立即煥然一新。
這段文字表達的主要觀點是：
A. 經濟學可以幫助我們糾正日常生活中產生的錯覺
B. 對於經濟學，非專業人士懂一點它的皮毛就可以
C. 經濟學的基本思維方法可以改造一個人的世界觀
D. 學習經濟學，第一步應該掌握它的基本思維方法
第一步，分析文段。文段首句指出對經濟學無需特別精通，接著由轉折關聯詞“但是”引出文段主旨句，即強調了解經濟學的基本思維方法，是改造自己世界觀的最好武器。第二句進一步闡述接受經濟學的思維方法可以給我們帶來的好處，對前文的觀點進行解釋說明。
第二步，對比選項。C項是對文段主旨句的同義替換。
因此，選擇C選項。
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