“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇……”
初中学习了《天上的街市》，至今仍能随口吟出，诗人运用了想象的表现手法，把繁星满天的夜空，想象成是点着无数街灯的天上街市，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游……郭沫若能成为中国现代文学史上的一面旗子，自有其过人之处，想象力爆棚应该是原因之一吧。
透视教育现象，回归教育本质：五线县级市，初中三年家教投入20万，升不上省重点高中系列
世俗生活中，不要求人人都成为诗人，但要学习好物理，因为在新高考选科中，想学比较热门的工科，不得不选择物理，而想象力则是学好物理必备的能力之一。2013年前，人教版初中物理教材把电学安排在八年级，力学安排在九年级。因为学生感觉电学难，学不好，于是应一线物理老师建议，2013年初中物理改版，把电学安排在九年级，力学安排在八年级。当时就有人质疑：“还不都是在初中学习，调换的意义何在？”提议人说：“电学太难，如果安排在九年级，学生不又大一岁吗？心智又成熟一年，所以应该能学好。”即便如此，初中物理依然很难学，甚至不少同学认为难度超过数学。今年春季，某位物理名师举行九年级物理中考复习公开课，复习内容为力学，听课学生为该市最有名的初中学校九年级学生，结果冷场，也许是预备不充分，或者是问题太难，学生集体“沉默”，讲课的物理名师急得直冒汗。
我女儿正上初中时，感觉物理不难，但想到“高中物理化学难到底”的经验之谈，就想提前为孩子寻求高中物理学习方法。为了更直观地了解高中数理化到底有多难，我找了几位大学生进行探讨，最后得出的结论是：
如果初中数理化难度系数都是1，则高中数学难度系数是5，物理难度系数是15，化学难度系数是3。可见，高中物理真的很难！恐怕这也是新的高考政策下，许多高中生弃选物理的主要原因。为了探求学好物理的方法，我利用外出学习的机会向一些名校物理老师请教，结果一无所获，他们几乎异口同声说“抽象思维能力”是关键。其实，理科学习包括数学，不都是需要抽象思维能力吗？为什么有些学生数学不错，而物理学不好？后来，某师范大学的一位专门研究物理教学的教授为我指点迷津，他说物理为什么比数学难学？因为数学联系生活而不解释生活，知识点少，例题也不多，学会一道，能解一类。而物理概念多、公式多、实验题多，而且又十分抽象，比如中学物理的两大难点——“力学”和“电学”，力与电事实存在，但看不见摸不着，需要巧妙的物理方法转换才能构思出物理模型，完成这种构思必须具有强大的想象力！物理学中的抽象性思维能力，其实就是想象力，进一步说就是“合理推理能力”，即以命题为依据，从纯粹的假设出发，通过推理做出结论。这种能力训练不能搞突击，需要从小慢慢培养，从生活实践中逐步渗透。
一语点醒梦中人！这才醒悟我初中时物理一直是强项，是因为我小时候“爱吹牛”的缘故。我上小学时，正赶上各地兴办农中，学校教室不够用，学生只能上半天课。当时是一天三到校，初中生早晨、下午上课，小学生中午上课。每天下午没有事，也没有什么娱乐，于是我们就在田野疯跑，累了，伙伴们就聚在一起“吹牛皮”，各种奇思妙想、种种离奇故事，成为物质匮乏时代的精神寄托。当时温饱问题没有完全解决，记得有一次我说：“将来，我要发明一种庄稼，顶上结高粱，中间结玉米，根上结地瓜，秸秆当甘蔗，叶子和白菜一样好吃……”直到初中学习生物，我才知道植物生理过程是各器官有机配合的结果，根茎叶是营养器官，叶花果实是生殖器官，不可能都结果实，我的“发明”根本不可能实现，但想象力的种子因此萌发。
和专家交流后，我想，如果小学阶段让孩子多读一些科幻类的书籍，应该对孩子想象力的发展有促进吧。但个人力量微薄，尤其是周期长、涉及面广的社会学科实验，我无能为力。于是，我采用倒因果关系做了一项调查，让九年级几个班的学生写出从小学到初中所看过的书籍，至于为什么调查，没有向学生说明。后来，我发现，女生的阅读比较集中，一般都爱看童话或儿童文学，男生的阅读比较分散，有的喜欢看历史类书，有点喜欢看兵器类书，有的喜欢看科幻类书等。最后发现，喜欢看科幻类书或兵器类书的学生，一般物理都比较好，这大概是他们想象力丰富的原因吧。
之前，我曾致力于幽默的研究，幽默的特征是荒谬荒唐、出人意料而又令人回味深长。幽默感测试成绩较高的人，往往智商测验成绩也较高。由此，我把研究目光投向上课喜欢接老师“话茬”的同学，发现他们虽然总成绩不太好，但物理成绩一直不错，因为这些学生有幽默感，大脑反应快，想象力丰富。
我们一直倡导阅读，但高中生阅读时间不宽裕，可以选择一部分精品书籍阅读；初中生七、八年级时间相对宽裕，可以加强阅读；孩子上初中之前，一定要大量广泛的阅读，因为“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”，千万不能“挑食”，诸如“凡尔纳科幻系列”、《鲁宾逊漂流记》、《格列佛游记》等之类书籍更是不可或缺，这些书能够培养学生的科学素养，有助于学生的想象力培养。当然，多看一些漫画类书籍，也能够丰富想象力。
（具体阐述见本系列十《让阅读伴随终生》一文）
孩子们在读书
男孩子到高中理科成绩更好，因为他们抽象思维能力强、想象力丰富。有时候，人们将此归结为先天性的性别差异，其实，也可能是后天性的选择差异造成的，由于喜好或阅读兴趣不同：女孩子爱看童话书，所以情商高，感情丰富；男孩子爱看科幻类书，所以智商高，想象力丰富。
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”物理学家们都是想象力高手：牛顿能从苹果落地，想象到万有引力；爱因斯坦能发现相对论，是因为他能经常保持童真的想象力；霍金更是凭借着想象力登上现代物理学的顶端。
在制造业兴国的背景下，当前最紧缺的是工科人才。在新高考选科中，想学比较热门的工科必须选择物理，学习物理所需要的想象力也应该“从娃娃抓起”！爱孩子，就让他多阅读；爱孩子，就耐心解答孩子稀奇古怪的问题，以丰富孩子的想象力，多彩世界就此打开，也许就在不经意间，你培养了一位伟大的物理学家！
专业人才
透视教育现象，回归教育本质，本系列大约二十个专题。
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