转眼间，中国的疫情已经走到了尾声，这是一件非常让人感到欣慰的事情。然而，全球的疫情却越来越不容乐观。
让中国人民感到非常费解的是，就在中国全民抗击疫情的时刻，不管是包括日本在内的亚洲国家，还是以英法为首的欧洲国家，他们仿佛丝毫不担心疫情会给他们的生活带来影响。
他们照常的工作出行，他们照常的开学授课，并且没有采取任何的防护措施。一些华裔家长们在得知国内的疫情后，纷纷担心起了孩子的安全问题，并且自作主张的为孩子向校方请假。
然而，法国的学校负责人却丝毫不理解家长们的忧虑，他们认为，学校放假会增加家长们的生活工作负担，更何况学校已经让孩子们养成了良好的卫生习惯，因此，所谓的疫情根本不足为惧。
中国有句老话叫小心驶得万年船，法国松懈的管理制度，终究还是没有逃脱疫情的肆虐。法国的学校还是没有摆脱封校的命运，虽然很多法国家长们纷纷反对，可学校还是如中国家长所愿，把孩子们遣送回家。
然而与中国的情况有很大的不同，国内的孩子在面临突如其来的长假时，他们表现出来的是极度的兴奋，因为没有了学校的束缚，他们可以有大把的时间去打游戏，追剧，甚至是睡懒觉。
而在法国的学生却截然不同，对于不能去上学，他们表现的十分沮丧。因为他们觉得，没有了一起上学，一起玩的小伙伴们，会非常的无聊和寂寞。
疫情期间在中国，很多家长常常被孩子们逼到崩溃，孩子在家里，除了要给孩子洗衣做饭，打扫放心，甚至还要按时叫孩子起床。
当然最让家长们崩溃的还是辅导孩子的功课，很多家长们常常因为辅导功课，怒火上升，大喊大叫。
而在法国，却又是另一番光景，孩子们可以很好的照顾自己的生活，完全不需要家长们操心，而这一切全都得益于，法国的基础教育。
原来在法国，幼儿园已经被列入了义务教育，孩子年满三岁就要进入幼儿园接受教育。但是与中国的教育完全不同。
中国的幼儿园总是在给孩子传授文化课知识，孩子还没有上小学，却开始或多或少的接触起了小学的知识内容。
而法国的幼儿园却并不教文化课，而是让孩子独立生活的自理能力，和他人互动的社交能力，组织语言的表达能力。
这正是中国家庭教育与法国家庭教育最大的不同，一个把文化课的教育作为重心，一个强调人的综合能力的发展。
因此，这次的疫情对于中国的家长们来说可能是一个机会，家长们可以适当放松对孩子文化课的要求，让孩子们去学习他们真正喜欢的东西，并且让他们做到自我管理。
一些孩子喜欢画画，家长们可以支持一下，但是从绘画工具的采办，到画具物品的整理的流程，家长们都可以放权让孩子自己完成。
这样做，不仅可以锻炼孩子独立自主的性格，能让孩子在做自己喜欢的事情的同时，获得巨大的成长。
当然孩子在学习的过程中难免会遇到解决不了的问题，家长们很多时候也是爱莫能助的。这个时候，家长们可以选择在线美术教育，在线教育有1对1的教学模式。专职教师会根据孩子的具体问题具体解答，能够在疫情期间，为孩子提供最专业的帮助。
世界上没有绝对完美的教育方式，家长们在教育孩子的时候学会因材施教，具体情况具体分析，这样才能不断的提高教育方法，让孩子健康的成长。
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