距离三月的教师资格证考试，仅剩下不到十天了，在十天里，如何让从没背过的主观题减少失分、不拖后腿呢？
研究了无数主观题，我们从看似复杂的真题背后找到了逻辑规律，根据这样的逻辑规律，我们能够有效地找到重点去复习！
心理学的历年真题：影响学生有意注意的因素、学习迁移的影响因素、思维过程中问题解决的影响因素、加德纳的多元智能理论、如何培养小学生创造想象的能力、马斯洛需求层次理论、知觉的特性、遗忘规律组织复习、皮亚杰7-12岁小学思维发展特征……
经过分析心理学方面的真题，我们发现其实题目无非三种类型：理论知识类（必须靠背了）、影响因素类（综合思考）、如何培养类（联系实际）。
下面再来看看教育学方面的真题：家校合作的途径、专业知识包括哪些领域、建立良好师生关系的基本要求、班主任培养良好班风的主要措施、访谈法的基本步骤、主观能动性在个体发展中的作用、班主任了解学生的主要内容、现代教育制度的类型、终身学习如何理解、学校产生的条件……
教育学的考点较多，但也可以将他们归类：基础知识类（联想）、教师对学生（换位思考）、实际操作类（结合实际）、文件类（了解《小学教师专业标准》试行）。
以上是所有考点，那么在答题时我们如何临时抱佛脚，给自己争几分呢？
主观题判卷，老师一般不会给出0分或者满分，因为这样的极端分往往是抽检的对象，所以一般会酌情给分，除非空白卷或者驴唇不对马嘴。
在这里刘老师就给大家一些联系实际、综合思考的套路，考场上实在没有理论支撑时，靠这个套路，也能最大限度的拿分。
- 是什么类问题：根据记忆中理论的模型尽可能回忆+联系实际，比如皮亚杰7-12岁小学思维发展特征，可以根据小学生大致的情况做整理。
- 影响因素类问题：实在忘记标准答案如何答，可以考虑从下面几个方面分点作答，遗传、环境、家庭、教育、人的主观能动性。
- 主题分析类：首先分点简述主题，将了解的各个知识点列出，再将主体之间整合起来，以总分总的形式。
- 怎么做类：从以下主体作答，社会、学校、教师自身、教学过程、师生交往、家庭
- 教师怎么做类：从以下主体作答，班主任、其他任课教师、榜样、舆论、家长
以上就是主观题抢分技巧，关注我了解更多教师资格证技巧哦~
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