身邊學習樂器的孩子越來越多
會彈會打幾乎成了每個孩子的“硬通貨”
但是樂器種類實在太多
面對五花八門的樂器
好不容易定下了一種
開始學習後
家裡又開始了“雞飛狗跳”
每天陪練成了
父母與孩子衝突最激烈的時間
有好多好多孩子的音樂學習道路
就止步於這一“尷尬期”。
那麼,怎樣陪伴孩子學樂器呢?
說到孩子初學樂器時,很多家長都會陪練,但大多數家長在陪學時候經常會出現幾個誤區。
04
家長陪練就是逼迫孩子
這應該是我個人聽到最多的說法,真是大錯特錯。孩子年紀還小,特別是對於初學樂器的孩子來說,對某樣樂器的新鮮勁兒也就幾周,頂多幾個月,如果一直靠自己對學習的新鮮感來維持學習的熱情,對普通孩子,普通人來說,是不大可能的。
家長陪練是幫助孩子建立練習目標,輔助孩子進行有效練習,作為聽眾聆聽孩子的演奏。
02
讓孩子沒有自己的想法,成為家長練習
應該說,確實存在這樣一部分的家長,每天嚴格規定孩子怎麼練怎麼練,孩子就進行機械式應付,這就是家長的方法出了問題。
上面所說的是幫助孩子建立練習目標而不是替孩子建立練習目標,就是要讓孩子自己學會去計劃練習的時間和進度。
03
陪練就是在一旁看孩子練習
很多家長會說,我不懂音樂啊,帶孩子學樂器就是為了培養TA的情操,TA彈的什麼我都不曉得,我能做的就是坐在TA邊上看TA練。
如果說逼迫孩子,規定孩子每天練習進度的家長是“奴隸主型陪練家長”。那站一旁什麼都不管,只要聽到聲響就好的家長就是“稻草人型陪練家長”。
那麼,要怎樣陪伴孩子一起學樂器?
01
幫助孩子建立練習目標
一個人無論做什麼事,有目標才有動力,樂器的練習也是。這裡不說什麼大目標,不說要考多少級,達到怎樣怎樣的水準,只說每週上課後要完成的作業。建立目標不要簡單寫每天要練多長時間,這樣孩子就會以多長時間為目的,拖著時間,練習就變得很枯燥。
孩子上完專業課後,和孩子一起把老師佈置的作業按條目寫一下,然後和孩子一起制定這一週的練習計劃。
每天怎樣進行基礎練習,怎樣完成練習曲練習和樂曲練習。拿一個本子專門作為練習的記錄本。
比如每天怎樣進行基礎練習。
以初學者說來,鍵盤樂器一般是指法,絃樂器一般是運弓,管樂器一般是氣息。還是以我最熟悉的長笛為例好了,每天都要進行長音練習,就是看一口氣能把一個音維持多久。那我會先和孩子定一個目標,寫下來。
比如這一週每天練一組音階的長音。然後是練習曲和樂曲,第一天以多少速度練第一行(或某幾小節),第二天以多少速度練第二行(或某幾小節),照此類推,最後把全曲整合練習,再進行速度提升,每一步都用紙筆記錄下來,作為目標。完成一步就打個勾或者貼個小貼紙-一定要讓孩子自己動手。
你會發現,這樣做,你和孩子都會特別有成就感。
02
輔助孩子進行有效練習
定了目標,自然要去完成它,完成目標的過程總會遇到困難,家長應該適時拉孩子一把,不然孩子練習的激情很容易被困難磨滅。
比如練習打擊樂。
家長陪練時候,記錄孩子打擊對了幾拍(你說你不懂音樂,買個節拍器,聽噠噠聲,記下總數總會吧?還不會?拿秒錶掐秒數總會吧?)。每天都把時長記錄下來,一旦有進步,哪怕只多了半拍,也要大大的表揚和鼓勵。
表揚和鼓勵的方式也很重要。
不要說,孩子你好聰明噢,你太有音樂細胞了,你太有天賦了。應該說,你練得很認真很努力,你給自己制定的練習計劃很有效,你的努力見效了。
練習曲和樂曲中有難點,就挑出來單獨練,在練習記錄本上寫下拿一首曲子哪一個小節,然後以完全演奏正確5次為目標,每完成一次,讓孩子自己畫一個符號。
如果說你自己完全沒有接觸過音樂,聽不出來孩子的演奏中哪裡有問題,小美倒認為從某些角度來說,這是件好事。你可以讓孩子當你的老師,向TA提問,再讓TA自己解決問題。
1)老師佈置了哪些作業?
2)這些作業,一週五天或六天的練習你打算怎麼分配?
3)這一首曲子你覺得最難的是哪個地方?
這幾個問題寫下來就是一個很好的一週練習計劃了。
03
作為聽眾聆聽孩子的演奏
孩子的每一次練習和演奏都認真聆聽,如果你能聽出每一次的不同和進步,指出來,鼓勵TA。
如果你聽不出來,也不要說“我反正是什麼都聽不懂的,你隨便彈吧。” 應該說“雖然我以前沒學過,但聽你這樣天天練習,也能感受到進步和變化,我覺得越來越享受你的音樂了。”
也會有家長會說,我工作忙得很,哪來那麼多時間陪孩子耗在樂器練習上。
但其實,有效練習時間每天並不會很長。
我們一直強調練習的目標是練習的完成度而不是時間,那現在以我自己曾經作過N多孩子的各種樂器陪練的經驗總結,初級的樂器學習者,每天20分鐘的有效練習基本就可以完成每天的練習目標,琴童會有很明顯的進步。
有些家長每天無數次催孩子練琴,使得自己和孩子都煩躁不已,卻不肯踏踏實實坐下來,真正“陪”孩子練上10分鐘。
有些家長只在意孩子一天在樂器練習上花了多少時間,卻不在意練習的效率和進度。
完全不管練習時間嗎?
也不是,每天開始練習就記時,按計劃完成後看看,練習花了多久。
你和孩子都會發現,練習的時間在不知不覺中就加長了,而練習的過程也不會那麼地乏味。最主要的是,有效的練習和有效的陪練給學生和家長都節省了很多時間。
最後又會有家長問了,你說的這些都是初學者啊,中級的呢,高級呢?
其實,初學者最需要陪練就是因為自制力還不夠,也沒有養成好的有規律的練習習慣,一旦學會制定練習計劃,把練習習慣培養好了,到了中高級,當父母的只會覺得越來越輕鬆,在“督促”孩子練習上所花的精力越來越少。
學樂器的路上還會有無數個坎,剛開始學習的時候,每個孩子都會碰到各種各樣的問題,如果有父母在一旁恰當的引導,一定能讓孩子順利度過最艱難的初學階段。
閱讀更多 唐爵TALLJO鋼琴 的文章