身边学习乐器的孩子越来越多
会弹会打几乎成了每个孩子的“硬通货”
但是乐器种类实在太多
面对五花八门的乐器
好不容易定下了一种
开始学习后
家里又开始了“鸡飞狗跳”
每天陪练成了
父母与孩子冲突最激烈的时间
有好多好多孩子的音乐学习道路
就止步于这一“尴尬期”。
那么,怎样陪伴孩子学乐器呢?
说到孩子初学乐器时,很多家长都会陪练,但大多数家长在陪学时候经常会出现几个误区。
04
家长陪练就是逼迫孩子
这应该是我个人听到最多的说法,真是大错特错。孩子年纪还小,特别是对于初学乐器的孩子来说,对某样乐器的新鲜劲儿也就几周,顶多几个月,如果一直靠自己对学习的新鲜感来维持学习的热情,对普通孩子,普通人来说,是不大可能的。
家长陪练是帮助孩子建立练习目标,辅助孩子进行有效练习,作为听众聆听孩子的演奏。
02
让孩子没有自己的想法,成为家长练习
应该说,确实存在这样一部分的家长,每天严格规定孩子怎么练怎么练,孩子就进行机械式应付,这就是家长的方法出了问题。
上面所说的是帮助孩子建立练习目标而不是替孩子建立练习目标,就是要让孩子自己学会去计划练习的时间和进度。
03
陪练就是在一旁看孩子练习
很多家长会说,我不懂音乐啊,带孩子学乐器就是为了培养TA的情操,TA弹的什么我都不晓得,我能做的就是坐在TA边上看TA练。
如果说逼迫孩子,规定孩子每天练习进度的家长是“奴隶主型陪练家长”。那站一旁什么都不管,只要听到声响就好的家长就是“稻草人型陪练家长”。
那么,要怎样陪伴孩子一起学乐器?
01
帮助孩子建立练习目标
一个人无论做什么事,有目标才有动力,乐器的练习也是。这里不说什么大目标,不说要考多少级,达到怎样怎样的水准,只说每周上课后要完成的作业。建立目标不要简单写每天要练多长时间,这样孩子就会以多长时间为目的,拖着时间,练习就变得很枯燥。
孩子上完专业课后,和孩子一起把老师布置的作业按条目写一下,然后和孩子一起制定这一周的练习计划。
每天怎样进行基础练习,怎样完成练习曲练习和乐曲练习。拿一个本子专门作为练习的记录本。
比如每天怎样进行基础练习。
以初学者说来,键盘乐器一般是指法,弦乐器一般是运弓,管乐器一般是气息。还是以我最熟悉的长笛为例好了,每天都要进行长音练习,就是看一口气能把一个音维持多久。那我会先和孩子定一个目标,写下来。
比如这一周每天练一组音阶的长音。然后是练习曲和乐曲,第一天以多少速度练第一行(或某几小节),第二天以多少速度练第二行(或某几小节),照此类推,最后把全曲整合练习,再进行速度提升,每一步都用纸笔记录下来,作为目标。完成一步就打个勾或者贴个小贴纸-一定要让孩子自己动手。
你会发现,这样做,你和孩子都会特别有成就感。
02
辅助孩子进行有效练习
定了目标,自然要去完成它,完成目标的过程总会遇到困难,家长应该适时拉孩子一把,不然孩子练习的激情很容易被困难磨灭。
比如练习打击乐。
家长陪练时候,记录孩子打击对了几拍(你说你不懂音乐,买个节拍器,听哒哒声,记下总数总会吧?还不会?拿秒表掐秒数总会吧?)。每天都把时长记录下来,一旦有进步,哪怕只多了半拍,也要大大的表扬和鼓励。
表扬和鼓励的方式也很重要。
不要说,孩子你好聪明噢,你太有音乐细胞了,你太有天赋了。应该说,你练得很认真很努力,你给自己制定的练习计划很有效,你的努力见效了。
练习曲和乐曲中有难点,就挑出来单独练,在练习记录本上写下拿一首曲子哪一个小节,然后以完全演奏正确5次为目标,每完成一次,让孩子自己画一个符号。
如果说你自己完全没有接触过音乐,听不出来孩子的演奏中哪里有问题,小美倒认为从某些角度来说,这是件好事。你可以让孩子当你的老师,向TA提问,再让TA自己解决问题。
1)老师布置了哪些作业?
2)这些作业,一周五天或六天的练习你打算怎么分配?
3)这一首曲子你觉得最难的是哪个地方?
这几个问题写下来就是一个很好的一周练习计划了。
03
作为听众聆听孩子的演奏
孩子的每一次练习和演奏都认真聆听,如果你能听出每一次的不同和进步,指出来,鼓励TA。
如果你听不出来,也不要说“我反正是什么都听不懂的,你随便弹吧。” 应该说“虽然我以前没学过,但听你这样天天练习,也能感受到进步和变化,我觉得越来越享受你的音乐了。”
也会有家长会说,我工作忙得很,哪来那么多时间陪孩子耗在乐器练习上。
但其实,有效练习时间每天并不会很长。
我们一直强调练习的目标是练习的完成度而不是时间,那现在以我自己曾经作过N多孩子的各种乐器陪练的经验总结,初级的乐器学习者,每天20分钟的有效练习基本就可以完成每天的练习目标,琴童会有很明显的进步。
有些家长每天无数次催孩子练琴,使得自己和孩子都烦躁不已,却不肯踏踏实实坐下来,真正“陪”孩子练上10分钟。
有些家长只在意孩子一天在乐器练习上花了多少时间,却不在意练习的效率和进度。
完全不管练习时间吗?
也不是,每天开始练习就记时,按计划完成后看看,练习花了多久。
你和孩子都会发现,练习的时间在不知不觉中就加长了,而练习的过程也不会那么地乏味。最主要的是,有效的练习和有效的陪练给学生和家长都节省了很多时间。
最后又会有家长问了,你说的这些都是初学者啊,中级的呢,高级呢?
其实,初学者最需要陪练就是因为自制力还不够,也没有养成好的有规律的练习习惯,一旦学会制定练习计划,把练习习惯培养好了,到了中高级,当父母的只会觉得越来越轻松,在“督促”孩子练习上所花的精力越来越少。
学乐器的路上还会有无数个坎,刚开始学习的时候,每个孩子都会碰到各种各样的问题,如果有父母在一旁恰当的引导,一定能让孩子顺利度过最艰难的初学阶段。
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