每當一年一度的錄取季來臨，中國學生被世界名校錄取的情況，總能牽動著無數學生和家長的心。
而像哈佛、耶魯、斯坦福等世界名校，無論是哪家孩子順利考取了它們，都會成為媒體追捧的對象和家長們"取經"的榜樣。
家長們喜歡拿著"放大鏡"研究著"牛娃"的成功路徑，也將他們父母的養育分享奉為"真經"。
香港歌手陳美齡，就把三個兒子都送進了世界名校斯坦福，她在無數次的演講和分享中提到，不要給孩子報補習班。
而應該把錢節省下來，帶孩子去旅遊，去長見識，還說她自己是放養式教育的支持者和踐行者，她特別不喜歡逼孩子去學習。
一眾家長頓覺鬆了一口氣，都去追逐她的"放養教育"，但卻忽略了一個最基本的事實——陳美齡，本就是從斯坦福畢業的教育博士。
除了是紅遍亞洲的老牌歌手，還是一名作家、教育家，她是一個不折不扣的名流精英。
在精英母親的薰陶下，從小就能走南闖北、見識其他孩子見不到世面，這樣的三個孩子，本身就已經是生在了"羅馬"。
在母親所處的階層及附帶的各種資源的影響下，三個孩子最終能被斯坦福大學所錄取，是最正常不過的結局了。
雖然這個事實很殘酷，但"精英的孩子依舊最大可能的是精英"，這個結局無可辯駁。
縱觀現在的教育，你會發現：寒門很難再出貴子。
所以，"素質教育"、"放養教育"看似非常的高大上，但對於身處社會底層的人來說，這都是我們難以企及的奢侈品。
當那些有錢、有資源又比你努力的同齡人佔用了高處的"教育資源"時，我等普通人又該怎麼辦呢？
難道只能認命，讓一代人重複一代人的故事嗎？
從鄉村走向哈佛的中國男孩何江，或許從他的事蹟中能找到我們想要的答案。
何江的父母都是沒有文化的普通農民，他能從鄉村走向哈佛，和父母的鼓勵和支持是分不開的。
何江曾回憶說：他的父母不識字，但卻重視教育，他的父母在吃過晚飯後最喜歡的事不是打牌喝酒，而是聽兒子讀書。
他說，正是因為父母給了他讀書的氛圍，讓他在閱讀裡一遍又一遍地刷新自己的三觀，認識到了外面廣闊的世界，他也才有了"走出去"的動力。
所以我認為，一個人想要突破原生家庭，還是隻能"拼父母"，拼他們的觀念、他們的自律、他們的格局。
都說每一個孩子生下來就是一張白紙，在孩子的成長過程中，父母的性格、三觀、習慣等就是影響這副作品的畫筆。
但現在，整個社會最搞笑的現象是：父母自己碌碌無為、荒唐度日，卻"綁架著"孩子必須功成名就。
現在的很多家庭，都陷入了一個惡性循環：父母對孩子報以厚望，但卻早早放棄了自己的人生目標。
還理直氣壯地說：我都這把年紀了，人生定型了，你可一定要好好學習啊。
我曾經聽過這樣一個笑話：一個大雨天裡，一個孩子不想去上學，孩子媽媽在門口催促了多次孩子都不願意出門。
問及緣由，孩子哭著說，這麼大一家人，為什麼只有我一個人讀書，而你們都坐在家裡看電視？
看似是一個笑話，但其背後，值得父母們去思考的卻不少。
在教育孩子時，父母的行動遠比一切言論有說服力，當你和孩子一起進步時，孩子才能看到學習的榜樣。
你希望孩子成為什麼樣的人，你首先就要帶頭去示範，如何去做一個那樣的人。
如果說，一個人的起跑線是父母為孩子創造的，那麼他的終點，卻是靠自己的努力才能完成的。
有些輸在起跑線的孩子，卻憑著自己的努力，贏在了終點，改變了自己和家庭的命運。
京東創始人劉強東就是一個很好的例子：1973年出生在江蘇宿遷農村的劉強東，家裡面很窮，父親是跑船的，母親在家種地。
他曾回憶說，在他上小學四年級之前一年只能吃兩頓肉，平時主要吃玉米和紅薯，而且紅薯要吃大半年。
考上宿遷中學時，他的行李是十斤大米和一罐豇豆，後來去人民大學上大學時，帶著的也是村民集體資助的500塊錢和76個雞蛋。
從上大學開始，劉強東就開始創業，後來靠著在中關村賣蝶和做電商，一步步地走到了今天的京東帝國。
但他後來回憶說：雖然父母沒有文化，但父母的勤勞、刻苦都是他往前衝的動力。
有人說：任何一個優秀的孩子，都不是橫出出世的奇蹟，而是有跡可尋的因果。
它的因，在家庭
它的根，在父母。
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