濛濛的農村事
專注力能夠集中的孩子能夠成為認真思考的人，同時反覆思考也能收穫更高的思考能力，提升思考內容的水平。 這樣一來，提升專注力就能提高孩子的能力，拓寬孩子發展的出路，發揮孩子更大的潛力。
日本林成之在《兒童專注力培養方法》一書中說到一些提升孩子專注力的方法。
1、用興趣來引導孩子本能。
周圍看到很多父母們也都意識到了要培養孩子的專注力，卻苦於方法不對，很多父母早早的就開始讓剛說話的孩子背三字經、認識數字，好像早早的學會了這些的孩子更聰明一樣，結果可能恰恰相反。
因為0-3歲是大腦“信息傳遞迴路”形成之前的階段。
想培養孩子專注力，在這個階段強行進行以“知識傳授”為主的早期教育是不合適的。孩子如果感興趣、學得很開心，倒也還算說得過去，如果不是這樣的話，填鴨式的教育只會徒增這個時期孩子大腦的負擔而已。
2、培養孩子的共情能力
一方面，父母需要了解孩子的情緒，另一方面，他們也要向孩子傳達自己的情緒，藉此來培養自己與孩子共情的能力。
如果大腦沒有共情的能力，那麼，媽媽不論怎麼培養孩子的專注力，孩子都感受不到媽媽的努力。
此外，在孩子玩耍、學習、運動的時候，他們跟小夥伴和朋友們共同參與這一行為，是培養專注力的一大要素。如果孩子不具備“傳達情緒的大腦”，這一行為將很難實現。
3、4～7歲注意培養孩子的自主能力和改掉壞習慣。
媽媽要做的一件至關重要的事情，就是改掉孩子的壞習慣，培養那些可以提高孩子腦細胞機能的好習慣。
具體來說，這一時期育兒的關鍵點之一就是千萬不要去要求孩子“要那樣做，要這樣做”。
3歲之前，媽媽要求孩子“要這樣做”還不是什麼問題，一旦過了4歲，育兒的模式就得轉而重視孩子“自己做事”的意願了。
父母越是望子成龍，越是會急於告訴孩子“要那麼做，要這麼做”“那樣不利，這樣有利”。但是這樣教育孩子，會讓孩子喪失自主性，做事只考慮得失。 孩子心中無法產生“我要自己做！”的決心，並認為“我會有所損失，所以還是不做了”，這樣不利於孩子專注力的養成。
如果你的孩子專注力不強，作為家長可以從以上三個方面來反思自己是不是哪裡做的不夠好!
李子君
說明他沒有興趣寫作業，你要按作業量給他規定寫作業的時間，到點就不準寫了，和學校老師商量一下，在學校單獨找他私下裡批評他沒完成作業，稍微批評就好，不要傷到孩子的自尊心，他完不成心裡就會感覺丟人，自然會快快的按時完成。
柯阿男
吊起來，一個字打。
品味人生1303224575
不能用打罵或者體罰，要鼓勵他。
