我国疫情防控形势持续向好，生产生活秩序恢复加快，疫情防控不放松，迎接战“疫”的全面胜利。期间学生只能通过网课在家进行学习，那么如何通过线上学习提高成绩，学生线上学习如何获得核心竞争力？
自主学习才是核心竞争力
通过教育教学工作的问卷调查显示，线上学习方式中直播课程占比最多，但学生满意度最高的学习方式却是资源包。所谓资源包是对传统定时定表课堂教学的颠覆，它更多关注学生的自学，资源包是教师远程指导的主要媒介，同时资源包学习的自由性使得“以终为始”的教学理念更为凸显。
同课堂教学一样，线上教育教学应该是教师与学生互动的过程，学生的线上学习依赖于教师的帮助，也就是经常提及的“支架”。但与线下教育教学不同的是，线上教学的落脚点更多地关注学生的“自学”：因为缺乏“课堂”“学校”等具有仪式感和空间感的制约，学生的线上学习成为了一种更依赖主动性、自觉性的方式；同时，由于学习的过程中也缺乏“随叫随到”的教学互动，因此线上学习更依赖于个体的学习方法和能力。
网课教学末端不足
概括而言，当前很多地区实施的线上教学直播课结束后，在教学末端存在以下三点不足：
1.布置作业方式相对落后
教师普遍通过微信、QQ群将作业发送给家长，方式相对传统。
2.拍照批改作业方式低效
学生做完作业后通过拍照上传给教师，教师按照传统的阅卷方式批改作业，费事费力。
3.错题讲解覆盖面不足
传统教学方式教师只能对典型错题进行讲解，“学测星”实现了错题讲解全覆盖。
“学测星”智慧课堂
“学测星”智慧课堂打破了线上教育短板，人工智能，数据驱动 ；因材施教，高效提分。模拟特级教师 1 对 1 辅导模式，精心打造“学-测-学-练”四步学习法，为每位学生定制个性化学习路径，实现高效学习，有效提分。
第一步：跟特级教师学习解题思路。学生在学完课程内容后，针对重难点进行学习。
第二步：匹配测试，检验学习掌握程度。针对知识点推送习题，系统自动生成测试报告，相比于教师传统的手动批改作业方式“学测星”更高效。
第三步：跟特级教师学习解题方法，学以致用。传统教学方式教师只能对典型错题进行讲解，但“学测星”实现了错题讲解全覆盖。
第四步：错误题型，专项攻克练习确保掌握。对检测出的薄弱知识点进行专项巩固，脱离题海战术，培养学生自主学习方式，实现精准高效学习。
另一方面线上教学对于资源支持的需求远比线下教学大，在教学资源方面强调的是充实而不是充足：充足代表了数量，充实体现了数量与质量并重。
“学测星”是“教育大数据应用技术国家工程实验室”共建单位，并与华中师范大学、北京师范大学、江西师范大学共建“智慧教育研究院”，开展人工智能教育产品研究。
特级教师1对1手写辅导模式，“学测星”智慧课堂建设团队来自全国一线教学名师，教学经验平均 20 年以上，深入研究考纲考点，依据中小学知识点体系和学生学习规律，精心打造了4万余节精品课程，以及丰富的题库、专题、点读、思维训练、素质教育等资源，覆盖小学、初中、高中全学科。名师讲解，名师命题，名师在您身边。
2月12日，中央电视台《新闻联播》报道了教育部推荐的线上学习平台，并演示了“学测星”产品。截止到4月10日，平台累计在线学习超过500万人，平台浏览量超过1.5亿次。“学测星”自主研发的优质教育资源，切实满足学生学习需求，保障学生在家实现自主学习。
合作共赢
“学测星”现面向全国诚招合作伙伴，首批全国储备100家智慧课堂分销商及500位超越卡推广伙伴，总部为合作伙伴免费提供系统化培训指导、专业化运营支持等一站式服务。名额有限，手慢无！“学测星”智慧课堂，诚邀有志之士，共创教育新未来！
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