學習本身不是一件快樂的事情。因為人的本性是好逸惡勞，要想讓他改變，一開始就是痛苦的，但是從長遠來看是快樂的。和不少老教師交流過，在他們看來，一味的追求讓學生快樂學習是一個偽命題，你可以讓學生感到和你一起上課是快樂的，但是不能確保讓他去實踐是快樂的。因為學生在和老師學習的過程中，主要是老師在講，學生在聽，聽的過程老師可以講的生動，學生聽的也輕鬆，但是如果沒有實踐，是不可能真正學到知識的，而實踐是需要學生自己動手親自去做，肯定會碰到很多問題，也肯定會碰到比較難解決的問題，這種感覺就是很痛苦的，但是如果經過努力把困難解決了，這又是快樂的，很有成就感。所以說不能給學生灌輸學習的整個過程是快樂的，而應該是學會從成就感中獲得快樂，應該鼓勵學生去探索，忍受一時的痛苦，體會成長的快樂。如果讓學生一開始就覺得學習只有快樂沒有痛苦，那麼學生的心就會越來越浮躁，就會越來越關注於一開始自己是否喜歡，由第一印象評價。但是這時候就會出現兩個問題，第一是學生的判斷能力本來就不好，如果總是由著他，那麼我想什麼都不要學，整天打遊戲可能是他的選擇，第二就是一開始對事物不瞭解，會做出錯誤的判斷，需要不斷了解才能知道他的好處，所以一開始要靜下心來踏踏實實的學一段時間再下結論。
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