結尾句，可以是指最後一句，也可以是指尾聯。根據之前對首句、中間句的結構化分析思路，其作用亦可這樣思考：
卒章顯志就是點明主旨，昇華主題。談卒章顯志，是側重表現手法和整體構思的表述，談點明主旨和昇華主題，是側重作用的表述。
例如，岺參《發臨洮將赴北庭留別》一詩，結句對全詩感情的抒發有什麼重要作用？
- 聞說輪臺路，連年見雪飛。
- 春風不曾到，漢使亦應稀。
- 白草通疏勒，青山過武威。
- 勤王敢道遲，私向夢中歸
首先分析尾聯的作用。表達方式上，前三聯寫景，以側面描寫的方式寫邊塞環境的惡劣艱苦。尾聯議論抒情，不脫卒章顯其志（這個“志”包含思想和情感）的章法，將此聯翻譯出來就是：報效君王，怎敢抱怨路途遙遠，而對故鄉的思念只能放在自己的內心深處，在夢中表現出來。可見，它點明瞭詩人的志趣。“勤王”是為公，思“歸”是為私，一公一私，在看似矛盾的心情中，詩人選擇的是以公為先，突出了詩人以國家為念的愛國精神，昇華了主旨。那麼對情感抒發的作用就可以分而煉之了。
通常情況下，考試問題的設置有具體範圍限制，作答時，需有所取捨。
如《思遠人》（晏幾道），其中一題是首句“紅葉黃花秋意晚”“對錶達這種感情有何作用”。2014年新課標卷Ⅱ《阮郎歸》（無名氏）有一個問題是上片寫景“對全詞的感情抒發起到了什麼作用”。
兩個問題都限定在對感情抒發上的作用，只涉及思想內容，而不涉及結構上的作用。
採用這樣的思維結構示意圖，容易明確思考方向，開啟答題思路，把準答題內容。在現代文閱讀中，談到段落的作用時，亦可借鑑這個結構示圖進行分析，方便形象化思考。
（首句、中間句的作用可見鏈接）
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