《小歡喜》直擊中國式家庭教育的真相！親子教育是父母最好的修行
劇中圍繞三個不同文化和背景的中國式家庭，以高考為引，深刻探討了當下中國父母“一考定終身”的教育理念，以及將自己追求強加於子女導致的親子矛盾。
三個家庭，每個家庭都是一種教育的代表。
01
快樂教育與應試教育產生分歧的中產家庭
方一凡家庭
黃磊扮演的方圓喜歡花鳥烏龜，追求田園式的生活，他樂觀，對待生活隨遇而安，佛系，樂於當一個安居樂業的小市民，自嘲胸無大志，只希望孩子能快快樂樂健康成長。
方圓在誓師大會氣球上寫的字是——考上還是考不上，小小歡喜才是好。雖然方圓在表面上一直順著童文潔的教育觀念走，但他在氣球上寫的字則顯而易見的表明了他對於孩子未來快樂教育的態度。
而海清扮演的童文潔則與方圓不同，她強勢，霸道，作風雷厲風行，她悲觀，焦慮，面對這個競爭的社會給自己，給家庭太多的壓力，不允許孩子沒有走在她為他預設的最佳道路上，她認為自己為孩子所做的一切都是對孩子最好 ，她最在乎的顯然是孩子的成績。
這完全沒有錯，也反應了很多當代家庭父母的共同焦慮，為了孩子的高考，甚至很多家長連工作都辭了，把所有的賭注都投在孩子的高考上。
學霸孩子磊磊的到來，讓童文潔更加有危機感，更讓她看到自己孩子的差距，這勢必會進一步加深這個家庭中夫妻關係，親子關係隱藏問題的顯現。
方圓和童文潔的這個中產家庭是社會廣大人群中共情最大的家庭，所以看這個家庭如何解決一系列親子矛盾和問題的同時，也是廣大中產階級家庭在反思現實中的自己。
02
讓人窒息的關愛和失控佔有慾的單親家庭
喬英子家庭
劇中的喬英子是學霸，父母離異多年，跟媽媽宋倩（陶虹飾）生活。宋倩是辭職下海的物理老師，幹練強勢，對女兒近乎苛刻，她的愛是自我犧牲式的：
放棄自我追求，一切為孩子讓步，典型的把人生砝碼都捆在子女身上。
但高額付出背後暗含的是索取高額回報：要求女兒同樣放棄人生，按照自己設計的軌跡生活。
英子被沉重的愛置換走太多自由：房間被裝上隔音牆，以及便於隨時監控的透明窗：
英子的夢想是投身航天事業，酷愛天文，喜歡玩樂高，可在媽媽眼裡這都是玩物喪志，浪費時間。
父親喬衛東（沙溢飾）則對英子更加寬容理解，他尊重英子的航天夢，明裡暗裡給英子買天文望遠鏡和樂高模型。
可爸爸越愛孩子，宋倩就越害怕失去女兒的心，對前夫劍拔弩張，對女兒歇斯底里：孩子與爸爸好不容易吃頓飯，宋倩就在微信上奪命連環催；
發現女兒在爸爸掩護下偷偷玩樂高，氣得當場把女兒的心血打翻在地。
英子哭著喊出“我討厭你！”，宋倩崩潰大哭，她不明白全情投入為何換來厭惡。
與其說她看重英子的未來，不如說她在把婚姻的挫敗和犧牲自我帶來的焦慮，化作極度的掌控欲，渴望從女兒身上得到彌補，殊不知造成傾覆性的失衡。
她被迫和媽媽周旋，試圖找到母女間的界限和平衡，在夾縫中尋得一點快樂和自由。懂事、貼心、乖巧，卻也隱忍、壓抑、討好，讓人心疼。
本尚書院院長明瑜老師說過：
孩子與父母最好的關係，是人生的同行者。
親子教育的本質是父母的自我修行。
孩子不是父母的共生體，更不是承載情緒和願望的容器，只有當父母和孩子成為獨立的人，親子關係才會走向平衡。
03
缺失父母愛與陪伴的富有階層家庭
季楊楊家庭
與“愛得太多”的喬英子家相反的是季楊楊家，楊楊爸爸季勝利（王硯輝飾）身居政府要職，他和妻子憑藉多年來踏實的努力換來了滿身榮耀，卻也因為常年外調工作，使得季楊楊的成長中，“父母”一席始終是空蕩蕩的。
分離六年，兒子對父母的思念慢慢熬成了怨懟和冷漠，一家人漸漸形同陌路。
當季勝利夫婦終於調回北京，卻發現自己早已失去了當父母的能力：雖然有心努力嘗試彌補、瞭解兒子，卻顯得那麼笨拙、生硬、無能為力，不堪一擊：
兒子深夜不歸，父親大聲呵斥他不和家裡打招呼，毫無規矩；兒子說自己崇拜韓寒，想當賽車手，父親狠狠甩出一句“韓寒個屁”，硬生生打斷了溝通。
媽媽卻看得很明白：楊楊從小輾轉於爺爺奶奶、外公外婆和舅舅家，他根本沒有機會養成和父母打招呼和相處的習慣啊！
季勝利作為官員在職場中春風得意，作為父親卻在家中舉步維艱。正是父母的缺位把孩子越推越遠，讓親子關係滑向冰點。
季楊楊的家庭條件自然不用多說，父母和舅舅等長輩給予他的物質條件是足夠的，但愛的缺失也是不言而喻的。
缺少父母關愛的孩子在成長中性格必然會受到影響，變得孤僻，變得怪異。劉靜和季勝利也是意識到了這個問題，如何彌補與修復與兒子的關係，也正是社會中廣大因工作無暇顧及孩子教育和成長的群體所共同面對的問題。
04
教育的本質就是父母的自我修行
所有家庭
父母們“望子成龍”、“望女成鳳”的思想沒有錯，但是一味地將自己的願望強加於孩子的身上，要求孩子按照他們的想法去成長，並不能培養出一個真正優秀的孩子。
《小歡喜》所要體現得不只是孩子在面臨高考這一人生重要時刻的成長，更多的是父母自己的成長。
從孩子闖禍的責備到心平氣和地去理解孩子；從孩子成績下滑的一味指責到關心孩子的內心想法；從只會用家長的口吻去教育孩子到為曾經對孩子缺乏關注而道歉......父母和孩子在愛與理解中共同成長。
曾經矛盾重重、現在互相理解，講道理多溝通，才是最適合孩子成長的家庭環境。
本尚書院院長明瑜老師曾說過：
教育的本質就是父母的自我修行，而親子教育就是父母最好的修行。
而關於“如何與孩子共同成長？建立良好的親子和家庭關係”，明瑜老師將會於2019.11.09日在首屆《全人教育與家庭幸福》國際論壇上作深度分享！有興趣的家長朋友可以前來學習聆聽。
希望每一個家庭中，父母們能夠對孩子少些苛責，對自己多些要求，多與孩子溝通，在愛與理解中與孩子共同成長。
本期話題互動
#家有萌娃的你，平時都是怎麼教育孩子的呢#
歡迎大家留言，分享你的育兒心得
閱讀更多 本尚書院 的文章
