教育質量是對教育水平高低和效果優劣的評價","最終體現在培養對象的質量上"。
嶽池縣苟角小學校為提高六年級教學質量，每期開展提質分析會。
2020年4月17日，按照慣例，苟角小學校六年級教師舉行了"苟角小學校小六提質研討會"出席會議的有督導區劉黎明與學校領導班子、六年級全體教師。此次會議分析2019秋季教學得失，制定了本期的努力方向。
會議由分管教學的吳校長主持，老師們分班分學科逐一分析了上期教學得失，歸納起來有以下幾點：一是平時基礎抓得不牢，導致簡單題丟分；二是學生學習習慣養成不夠，粗心大意導致丟分；三是知識面窄，拓展知識丟分現象多；四是個別學生進入青春期，影響學習態度；五是分層次教學做得不夠，導致優生分數不高。
在分析問題的基礎上，每位老師還提出了相應的努力方向：一是加強基礎教學，各個過關；二是抓行為養成習慣；三是拓展知識面；四是加強與學生交心談心；五是在完成教學的情況下，儘量做到分層教學。
教師們分析本班情況後，吳校對老師們提出了"四字"要求：緊、細、嚴、實；張校長對六年級上期取得的進步進行了肯定，同時也指出了不足，並給六年級老師提出了三個方面要求：一是精準發力，咬定目標，並提出了奮鬥目標；二是加強班級管理促進學業進步；三是充滿信心，努力實幹。
顧縣督導區劉黎明組長做最後發言，首先發表了自己的感受，認為做苟小教師是幸福的，是值得羨慕的；再者感謝各位領導和老師們的辛勤付出；接著肯定了此次會議的實用性，老師們做好了充分準備，剖析到位，效果良好；最後也給大家指明瞭教育努力方向。
（嶽池縣苟角小學校 吳紹勇 周娜供稿）分享到:
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