鶴山市:堅守“雲端”,鶴山名師助力抗“疫”

鶴山市:堅守“雲端”,鶴山名師助力抗“疫”

鶴山市:堅守“雲端”,鶴山名師助力抗“疫”

為進一步滿足學生在家學習需求、擴大優質教師資源的輻射作用、豐富優質教育服務的形態,有一群人始終走在教育一線的前端,積極響應上級號召,勠力抗疫,以身力行,以責堅守,以情助教,為“宅”家線上學習的學子助力,為贏取疫情攻堅勝利貢獻自己的最大力量。他們是鶴山教育的領軍人,是教研教學的示範者,是踐行特色教育的骨幹……

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空中課堂,共享優質資源

為落實“停課不停教,離校不離教”要求,更好地發揮名師團隊優勢,把教育資源的價值最大化,鶴山市各校以名師為核心,以網絡平臺為載體,多維統一,實現技術、教法、資源有效共享。

技術共享

微課錄製、空中授課、線上學習都離不開設備軟硬件的支持,名師們充分發揮自身接受能力強的優勢,率先走在技術支撐的前沿,通過自學和不斷摸索,掌握多種技術軟件,並進行多方面比較篩選,以線上培訓、專題講座、實操演練、視頻錄播等擔當起學科的“技術指導”,提高線上教與學的效果。

葉開科老師作為共和鎮平嶺小學的名教師,通過熟練掌握釘釘平臺的功能和線上教學的組織與實施,為全校教師作了如何“錄製微課”講座,分享自己錄製的教學視頻給全校教師進行探討,為推動全校參與提供了示範作用。

沙坪一小峻廷灣校區成立由王卓慧副校長為核心的名師骨幹團隊,規範網絡建群,明確網課錄製要求,規劃軟件使用,並就如何綜合運用企業微信、騰訊會議等直播教學平臺對全體教師進行技術專題輔導,助力了“停課不停學”順利進行。

鹤山市:坚守“云端”,鹤山名师助力抗“疫”

沙坪一小名師團隊進行教研視頻會議

沙坪六小的馮建玲校長親自邀請有專業水平的專家對全體教師進行技術指導,經過不斷深入研究和發掘各軟件平臺的多項功能,全校教師信息技術能力不斷提升,並有效地使用到自己的網課中。

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沙坪六小名師團隊進行教研視頻會議

教法共享

為更好地把握線上教學的成效,更穩步抓好學生線上學習,名師團隊步步引領,層層互助,對網上課程的錄製要求、質量把關等方面做了精密部署,大力推廣教學實踐經驗,為任課教師掌握線上教學的方法和訣竅提供有力支撐。

沙坪一小馮婉霞老師作為學校語文科的主要負責老師,除了完成自己的教學任務外,指導全校語文教師上網課如何做好“備”“講”“批”“輔”“研”等幾個方面工作。通過召開全校語文會議、教研員會議、進入各年級語文討論群進行指導,堅持進入語文老師直播課堂聽課,及時提出指導意見,確保教學質量。

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馮婉霞老師錄製微課進行線上教學

沙坪六小名師團隊發揮引領作用,建立“線上教育備課群”,形成“名師團隊統籌引領——備課組長組織研討——科組教師落實執行——名師團隊實時反饋”模式,確定沙坪六小分集團語文教學工作的開展方,保質保量地完成每一次的備課授課任務。

沙坪一小名師曾京老師創新數學教學方式,形成“直播互動——微課學習——線下練習——線上答疑”的教學模式,引領科組成員運用啟發式教學加強師生互動,啟發學生利用好網絡資源,積極動手動腦,讓學生樂參與、勤參加線上學習。

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曾京老師創新線上啟發式教學進行網絡答疑

資源共享

空中課堂、線上教學助推師資地域間、校際間的協作交流、資源共享,突破傳統教育的時空限制,為有效地為師生提供各類個性化學習資源,促進線上資源的均衡共用,鶴山名師們不遺餘力,擔當作為,進一步助力雲端抗疫。

鶴華中學的李素芹老師自開始網課以來,克服技術上的難題,勇於承擔重點難點微課的錄製工作,主動承擔了江門市“空中課堂”——現代詩歌鑑賞微課的錄製,形成精品課程,推動全校乃至全江門市共享。

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李素芹老師與科組成員集體備課

沙坪一小的馮婉霞老師作為一名特級教師,綜合篩選小學語文教學資源,通過錄制微課、發佈“鶴山小語”微信群等方式,將優質教學資源推送,在多方交流互動中推動特殊時期的鶴山小學語文教學。

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聯盟辦學,實現優勢促進

名師團隊在疫情的關鍵時期,除了關注本校教研教學工作外,更不忘發揮名師引領、示範、輻射作用,擴大優質資源的覆蓋面,與兄弟同盟學校攜手共度時艱,實現“聯盟辦學、優勢互補、資源貢獻、同研共贏”,用實際行動詮釋著疫情防控中名師的責任與擔當。

沙坪二小的名師團隊與全校教師一起攜手聯盟學校玉橋小學和大崗小學,實現資源共享開展網絡學習,通過技術指導和資源共享助力學生學業進步、健康成長,為學生上好抗擊“疫情”的人生之課。

在沙坪一小的王卓慧副校長的協調下,一小、峻廷灣校區和越塘小學的教導處共同商議,確定聯盟集團線上教學的思路,整合三所學校的教師,開展集體備課。通過集中研討介紹詳細的備課方案,展示了備課的樣例,讓三所學校的教學工作有條不紊順序展開。

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聯盟學校名師分享優質線上教學資源

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聚焦備考,確保齊頭並進

對於無數學子們和家長來說,疫情讓他們手足無措,對於面臨升學和中高考的學生來說,更是心急如焚。共度特殊時期,共抗特殊戰役,名師們彷彿成了枚枚定海神針,致力於服務現階段線上教學工作,為開學後向線下教學的無縫轉接夯實基礎,穩穩地為學子們樹起“疫情無障礙”的求學信心,助力致勝關鍵期。

沙坪二小的陸麗珊老師是一名畢業班的班主任,兼任兩個畢業班的英語教學工作。為確保線上教學有序開展,她和六年級英語科組一起制訂了線上學習計劃,不分晝夜地通過科組微信群進行線上備課、在網上查找資料並反覆翻閱教輔資料,同時注重家校合作,密切與家長的線下溝通,儘可能做到複習備考“一個都不能少,一個也不落下。”

勞櫻霞老師作為鶴山一中的一名英語科任老師,任教高三英語,是高三英語備課組組長和英語科科組長。疫情的嚴峻令高三的教學面臨最新挑戰,勞老師帶領教學團隊在第一時間作出響應,制定高三英語“雲備考”策略,爭取以最大的努力盡量減少疫情對高三備考的影響。

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鶴山名師骨幹團隊精心備課

鶴華中學的陳文海老師除了完成備課組的錄課任務和指導工作之外,作為兩個高三藝術班的任課老師,制定藝術班特殊備考方案,單獨錄課,單獨佈置作業,單獨測試,雖然特殊時期下的特殊教學,但陳老師跟進到位,高三藝術班的語文複習進度正常推進,確保每一個學生不掉隊。

鶴山一中的吳信洪老師,想方設法通過線上家長會、線上班會、給同學們一封信等活動,利用網絡上各種感人的資源,對學生進行了愛國主義教育,引導學生思考生命、樹立正確的榜樣觀、奮鬥觀、激發學生對未來的思考,做到不落下一位學生、不錯過一位學生家長,並積極參與江門市“空中課堂”資源的錄製工作,努力為鶴山市線上學習提供一份優秀的教學資源,為鶴山線上學習貢獻自己一份薄力。

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學藝戰“疫”,落實五育並舉

線上教研教學,“網”住教學知識,“釘”緊核心素養,名師骨幹們在疫情關鍵時期,發揮專業特長,落實“五育並舉”的精神,通過豐富多彩的課程內容增強學生的綜合素質。

鶴華中學美術科組的羅利平老師在指導高三學生進行線上備考的同時不忘進行抗擊疫情教育,利用專業教學和輔導指導學生進行抗擊疫情小創作,為最美的逆行者致敬;課餘也利用自己的專業特長,設計防疫防控海報,宣傳防疫防控知識,提高人們的防範意識,為防疫防控儘自己微薄之力。

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羅利平老師帶領學生製作抗擊疫情美術作品

一中的胡暢老師作為體育教師,利用自身專業知識,積極錄製網課,創編適合學生在家的體育鍛煉健身操,以提高身體素質。

二小蔡瑩瑩老師利用學科優勢,在音樂課上運用視頻、音頻、照片相結合,用音樂為孩子傳遞信心和勇氣,以跳動的音符為居家學習的孩子們打氣加油,讓孩子們在“空中音樂課堂”快樂學習、“疫”起成長。

黃能老師是一小的美術科長,他挖掘潛力開發資源為輔,對美術進行通識培訓、能力提升等在線教學思路,制定了切實可行的網絡在線教學實施方案,指導美術科組推出了《我心中的英雄》《抗疫之戰》《戰疫不倒翁》《戰疫手抄報》《年年有餘》《加油中國加油武漢》等美術課程,為孩子們做好了每週一個專題繪畫活動,大大提高孩子們的動手能力,為後期的美術學習打下良好的基礎。

六小的馮建玲和馮婉華作為鶴山市語文名師,為使線上語文教學更加靈動和富有朝氣,在文化專區學習之餘,開展推動閱讀工程、開發“百字作文”課程、開展“童心戰役”徵文活動、開展“每天新聞我瞭解”的活動、舉行線上誦讀大賽、啟動書法工程等各類的語文活動,無疑是最能讓學生紮根文學、提高素養的有效策略。

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擔當有為,防疫教學兩不誤

面對此次疫情,鶴山市全體教師堅持“防疫”“教學”兩手抓,積極落實省市教育部門有關疫情防控各項具體任務部署,做到守土有責、守土擔責、守土盡責。名師骨幹們除了做好教學方案整體規劃、專注線上教學外,在疫情數據統計、疫情物資儲備、防疫知識宣傳等方面身體力行,做好防疫路上的“守護者”“修行者”。

鶴華中學的葉煉副校長統籌協助做好全校線上教育工作,為突出“按要求開課,高質量錄課,多渠道推課,全方位監管”的亮點,制定“一個年級一個課表,一個備課組,一個教案”的教學策略,指導全校開展線上教學工作,每天堅持線上教學監管工作,負責錄課、推課的報備、審批工作。

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鶴山一中黃海英老師在抗擊疫情的過程中,每天堅持瞭解老師和學生防控措施的落實情況,積極聯繫校友捐獻防護用品,為保證學校復課作出自己的貢獻,同時做好疫情期間黨務工作和教師防控知識培訓工作,組織黨員捐款,參加社區義工活動,彰顯黨員教師的先鋒模範作用。

作為鶴山一中主管後勤工作的副校長,謝慶歡同志身先士卒,一直堅守防控第一線,落實防控任務,千方百計籌備開學防控物資,積極傳播正能量,宣傳主旋律。同時,疫情期間積極組織開發科組網上教學課程資源,保證學校體育、藝術課程開足、開齊、開好,保障學生德智體美勞全面發展。

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李紅英作為鶴山一中教導處副主任,積極投身學校的教學和管理工作,力求充分發揮個人專業素養,助力抗疫。她細心落實教導處工作精心制定教研計劃,督促各科組落實相關教學工作,確保線上教學質量,同時關注各年級的線上測試,及時提出指導意見,確保教學班的教學質量。

鶴華中學的陳文海老師作為學校“停課不停學”工作小組成員,對網絡平臺、網絡資源進行多方面選取,多種手段保證網課的順利進行,保證網上授課的各個環節落實到位。同時作為疫情防控小組成員之一,根據鶴山市教育局和學校的要求,每天做好老師和學生的數據篩查和彙報工作。

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滄海橫流方顯英雄本色,崢嶸歲月競展名師風采。隔屏不隔愛,停課不停教,在這場看不見硝煙的戰鬥中,鶴山市千百位名師骨幹用實際行動彰顯鶴山名師的責任與擔當,堅守雲端,守衛線上,為抗擊疫情保駕護航。

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