李玫瑾：在早年，吃的苦越多，他到後來承受力就越好。除了他可能暴力一點，有些事情容易暴力，但他絕對不會有天有地，遇到挫折就去跳樓自殺。尤其家裡有兒子的，一定要苦著養，千萬不要照顧太周到。逆子很多時候是百依百順造成的。
每個孩子都是父母的希望，那父母都希望孩子長大之後能成為一個懂事的，孝順的孩子。
那如果孩子在小時候有一些壞習慣的沒及時糾正的話，孩子長大之後一定不會按照父母希望的未來發展，而會走向反方向。
孩子在生活中家長可以從動作上就能知道孩子的“心思”，那這些動作如果成為了一種習慣，那對孩子以後的生活也是非常不利的，而對於含辛茹苦培養孩子的父母更是一種傷害。
這些大動作表現出孩子以後“不孝”的特徵，對於爸爸媽媽來說，更是一種無形的失望。
■對於自己喜歡的東西，孩子經常說“這個是我的，誰也不許碰！”
對於孩子的東西，父母肯定會單獨的給孩子放在一起，或是單獨的離開，這樣就容易給孩子營造一種“自我為中心”的感覺。
孩子的這種“自我為中心”的感覺會在6歲左右漸漸的去掉，如果家長在這個時期裡發現孩子還是有這樣的意識，那就一定要引起足夠的重視。
家長沒有重視，而去放任孩子“自我中心”的想法，這樣就會讓孩子養成自私的毛病，孩子不懂得去分享，只是一味的強調索取，不會付出更不懂得感恩，長大後就會什麼事情都只想著自己，一旦爸爸媽媽有一點小的困難，孩子就很容易只照顧自己的感受，而忽略對爸媽的照顧。
因此如果孩子有了自我為中心的想法，家長要及時糾正，教育孩子學會分享，讓孩子懂得分享的重要性，慢慢的讓孩子主動分享一些事物，孩子也就不會變得那麼自私。
■遭遇不順心的事，就只會埋怨父母，“都是因你們，都怪你們！”
孩子沒有看到面前的臺階而摔倒的，爸媽如果說，“打他，都怪臺階讓你摔倒了”，那麼孩子自然也就會認為不是自己沒有看清路的原因，而把摔倒的原因歸於臺階上。
父母給孩子灌輸這種“錯誤不己”的觀念，那在孩子成長中無論是誰的錯誤，孩子都會把這種錯誤原因歸罪到別人身上。
孩子在長大這後明明是自己不努力奮鬥，卻責怨自己爸媽沒本事，不能給他幫助，社會中出現的那種“白眼狼”孩子也就是因此而形成的。
在孩子小時候沒有正常的是非觀，因此父母更應該去幫助孩子建立正確理念，而不是為了孩子一時的不哭鬧把錯誤推給別人。
只有在孩子成長的過程中，爸媽明確的指出孩子的錯誤之處，並且及時的引導孩子正確改正，那未來孩子才能承擔起屬於自己的責任，才知道用自己的實力來表現自己。
■爸媽要求做一些事情，消極推卸責任，“憑什麼是我，怎麼你們自己不做！”
爸媽有時候需要孩子幫忙時，就會使喚到孩子，但孩子孩子卻只是推脫，消極對待。
“憑什麼又是我啊，怎麼你不叫他”，“又讓我幹，我不願意幹“孩子的這種推諉的語言和行為，會讓孩子養成一種不負責任的態度，導致孩子以後在面對自己該承擔責任的時候，也是很直接的推脫掉。
孩子以後在工作時，會把自己的責任推給其它夥伴；贍養父母也會把自己的責任推給其他兄弟姐妹……
生活需要孩子承擔的責任和義務是在成長中都要經歷的，爸媽要明確的告訴孩子，在享受權利的同時，一些責任義務也是必須要履行的。
教導孩子，有時候就是“一念之間”的事情，孩子的話語就是他們意念間的轉達，稍有一點差池，就可能會讓孩子墜入深淵，所以，糾正孩子錯誤的語言，擺正孩子的意念，那樣的話，孩子才會是健康成長的。
很多父母家長會說，自己不會教育和引導孩子孩子，近幾年，繪本作為一種教育方式已經被越來越多的家庭所認可接受。
通過對繪本的學習，孩子體驗到了生活中的恐懼、焦慮、擔心、羨慕、生氣、沮喪、無助等負性情緒。也學習到了生活中常遇到的問題的處理辦法，養成良好的行為習慣。
李玫瑾教授指出：3-6歲是培養孩子優秀人格、優秀品德及良好行為習慣的最重要時期，對於這個時期，無論家長有多忙，都不可缺席對孩子的陪伴和教導。
孩子優秀的品質，好的性格是後天培養出來的。作為父母，我們在孩子小的時候就開始陪伴孩子成長，帶孩子遨遊於浩瀚的書的海洋，從閱讀中吸收自己獨有的性格，而陪孩子一起讀書。是陪伴孩子最好的禮物，對孩子也是一生受益的。
我家二寶看的這套《兒童情緒管理與性格培養》繪本很不錯，一套繪本30冊，共有10個大的主題，教會了孩子堅持不懈、溝通、自立、生活中的好習慣、和人相處、分享等等。這都是孩子在成長過程中不可或缺的。
這套書色彩、內容豐富，有趣的小故事，蘊含深刻的道理。精美的插圖，吸引孩子注意力。培養孩子強大內心，在3歲之前可以用作親子共讀，增進親子關係的發展。在孩子3-6歲可以作為培養孩子好情緒、好性格的繪本書。粉絲看完後反響都不錯。
最後就是家長們關心的價格問題了，全書30冊，僅需88元，平均下來一不到3塊多，十分的優惠划算，我也相信這就是父母給孩子最棒的一筆投資。
父母點擊下方“去看看”就可以查看購買了~
閱讀更多 悠悠媽說育兒 的文章
