今天我為大家繼續分享《我學中醫的十九個坑》系列內容，希望大家在學習中醫的道路上，都可以避免我遇到的這些坑。
學習中醫的第2個坑——實踐的極端重要性
我認為中醫雖然不能稱為一門學科或科學，但它終歸是一門實踐的學問，是以療效作為反饋的系統，是從結果反推認知生活中所知所行的學問。
有些科學的門類可以不用臨床，單純通過模擬獲得結果和反饋，但中醫不行。中醫的學習要求在系統學習之前就要對中醫有一定認知，然後在學習過程中，不斷接觸臨床，不斷驗證自己的思維方式，鑄造和修正自己的思維體系 。
在學習中醫的過程中，每時每刻的臨床驗證都很重要，回看中醫輝煌的時代，我發現那時的中醫知識都要在臨床中不斷揣摩和體會。
舉一個最簡單的方子——龍膽瀉肝湯，很多人可能會覺得只是一個方子，對症的時候用就是了。
但實際上，這個方子治療婦科炎症時會有不同的變化，化膿的時候、水腫的時候、火大口渴並伴有出血的時候，使用的君藥是完全不一樣的。這個簡單方子的使用方法如果詳細列出來，就會是一個很複雜的思維導圖。
中醫知識在臨床使用時，需要根據實際情況變化出不同的配伍，這些靈活的變化只能在臨床實踐中反覆的摸索、思考，最終讓我們得心應手；同時，在不斷的臨床實踐中又有可能發現新的想法，需要再融合進自己的思想體系中。
學中醫，千萬不要一開始就說我讀了多少書，沒有實踐讀再多的書效果也不大。中醫學不像上學時那樣，老師講了，學生聽懂了馬上就會了，中醫學習的每一個階段都離不開實踐。
如果這幾年我全都用來講課，我現在一定會是一個優秀的講師，但實際上每次講課時，我會覺得講著講著就離體系越來越遠了，因為我覺得越講越需要反思。
中醫的體系一旦使用到臨床就會變得碎片化，因為中醫是關於“道”的理論。
作為中醫師，無論何時都不能切斷臨床和疾病的聯繫，這是鐵律，要活到老，學到老，看病看到老。作為中醫師的講師更是如此。我的老師八十多了還在每天看幾十個病人，這是中醫的傳統和我的榜樣。
——未完待續
閱讀更多 鍼灸匠張寶旬 的文章
