為應對新型冠狀病毒肺炎疫情，有效預防、及時控制和妥善處置疫情在學校的發生發展，保障全體師生的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序。2020年4月8日下午四點，叢陽小學組織開展了第三次復課復學模擬演練。此次演練我們邀請了包校領導李元元、索敏參加。
場景一：公共區域消殺
早晨7點，消殺組開始對大門口、車棚、門崗、廁所、垃圾站等公共區域進行84噴霧消殺，做到全方位、無死角，並做好消殺記錄，為叢陽師生生命健康提供保障。
場景二：上學準備
學校提前告知家長孩子的入學時間，等候位置和進校通道，學生在家也做好上學準備。帶班領導、值班老師到校測體溫、消毒，戴手套、調試測溫儀，做入校前準備。學校大門口設置四條安全通道，等待入校時，校門兩側分高中低年級，設置6條學生待檢入校通道，學生前後間距要在一米以上，在校門口便道兩側設置各年級家長等候區。學生實行錯時錯峰入校，值班教師逐一對入校師生進行體溫監測。
場景三：無家長接送發熱學生處理
高年級學生入校，值班教師監測到一名無家長接送的發熱學生後，帶班領導帶發熱學生由緊貼校門的校內應急通道撤離到校外臨時隔離室，迅速作出應急處理。
場景四：有家長接送發熱學生處理
低年級學生入校，值班教師監測到一名有家長接送的發熱學生，帶班領導帶領發熱學生由校內應急通道到校外臨時隔離區，並聯系家長儘快帶孩子去發熱門診就診。校門口，應急通道再次進行消殺。
學生入校完畢，值班領導查看學生入校情況。值班老師有序撤離準備上課, 留下1名值班人員和保安處理突發情況。
場景五：校內入班監測
入班前, 班主任和搭班老師組織學生站好隊, 前後間隔一米以上, 再次監測體溫，正常者方可進班。上課後，進行教室外走廊、辦公室門口、門把手、樓梯扶手、水龍頭等地方進行消殺。
場景六：開學第一課及課後活動
開學第一課，老師給學生開展防疫安全教育。課後，為了避免學生聚集，學校採取錯時低，中，高年級分區域方式進行課間活動。
場景七：課上發熱學生處理
課上，老師發現了發熱症狀的學生，第一時間通知疫情報告人，並立即把發熱學生送往第一隔離室進行隔離觀察。疫情報告人彙報主管校長，班主任立即對該生桌椅進行酒精擦拭後，組織疏散其餘學生到操場站隊。關閉門窗，教室進行消殺。
疫情報告人、包年級領導、班主任對於發熱學生後期康復情況密切追蹤調查，上報學校防控領導小組作出科學防控和善後處置各項工作。學生康復後，家長應向學校提交醫院健康診斷證明，換取晨午檢記錄卡後方可復課。
場景八：學生放學
放學時，高中低年級實行錯時錯峰放學，按就近原則分流離校，班主任整隊將學生送出校門。待學生全部離開後，進行全面消毒。
場景九：中央午餐
首先兩位午餐值班老師對教室通風，進行桌凳消毒，然後另外兩位老師安排學生測量體溫，手部消毒有序進教室，並做好午餐前準備，同時教育學生正確使用口罩及口罩衛生。學生就餐完畢後，老師們再次對就餐教室桌椅、門把手進行酒精擦拭。
場景十：放學後值日
放學後，班主任指導值日生對勞動工具進行分類，全方位打掃、消殺。
場景十一：靜校後消殺
師生離校後，消毒員對教室、辦公室、樓梯、樓道、專用教室、衛生間、垃圾桶等進行全面消毒，並把拖布、抹布等勞動工具分類，用84消毒液浸泡30分鐘後，清洗乾淨，晾掛在通風口。晚上9點至9點半教室內使用紫外線燈消毒半小時。
演練結束後，校長肖雲進行了總結髮言，她提出：本次演練環節銜接緊密，注重細節把控，特別是在校內設置了發熱學生應急通道，學生入校出現發熱，馬上從緊貼校門口校內應急通道經學校西門到校外的臨時隔離室，減少了人員二次接觸，有效避免了發熱學生與待檢學生的交叉感染。學校後期還將對消殺、中央午餐、應對發熱學生處置等進行專項演練，保證學生入校即安全！
通過第三次疫情防控演練，叢陽小學進一步完善了疫情防控的處理體系和應急預案，增強了工作人員的規範意識，提高了學校疫情防控應急處置的作戰能力，全面檢驗了學校應急預案的科學性和可操作性。接下來，學校還將進一步完善開學方案，精細籌備開學，為開學做好全力保障。
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