物理實驗需要準確記錄實驗數據。
我們記錄的實驗數據能直接反映我們使用的測量儀器的精度。只有實驗數據真實有效，得出的實驗結論才可靠可信。
實驗者掌握有效數字及其運算法則是基本的物理實驗能力要求。咱不能把現代高精度的測量儀器讀成石器時代的測量工具。
今天泛讀了美國高中生教材的翻譯版本，發現對有效數字這個問題比我們國內教材要重視。我們國內的中學生教材裡對測量儀器的有效數字問題幾乎沒有什麼系統闡述。看下圖，美國高中學生教材裡還介紹了在有效數字的加減乘除運算法則。
對有效數字的系統運算法則，別說學生，有些物理老師也會一臉茫然。
除了上圖給出的加減乘除運算，有效數字其它的運算法則又怎麼執行呢?
為了系統地介紹有效數字運算，我偷下懶，翻出了25年前我使用過的大學教材。(很想念我的大學老師了)。
這本教材裡詳細介紹了有效數字的運算。大家看圖學習吧
看看當年我做筆記劃得橫線，不由得感嘆時光易逝。當年的我還算得上是個物理系的好學生啊。
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