物理实验需要准确记录实验数据。
我们记录的实验数据能直接反映我们使用的测量仪器的精度。只有实验数据真实有效，得出的实验结论才可靠可信。
实验者掌握有效数字及其运算法则是基本的物理实验能力要求。咱不能把现代高精度的测量仪器读成石器时代的测量工具。
今天泛读了美国高中生教材的翻译版本，发现对有效数字这个问题比我们国内教材要重视。我们国内的中学生教材里对测量仪器的有效数字问题几乎没有什么系统阐述。看下图，美国高中学生教材里还介绍了在有效数字的加减乘除运算法则。
对有效数字的系统运算法则，别说学生，有些物理老师也会一脸茫然。
除了上图给出的加减乘除运算，有效数字其它的运算法则又怎么执行呢?
为了系统地介绍有效数字运算，我偷下懒，翻出了25年前我使用过的大学教材。(很想念我的大学老师了)。
这本教材里详细介绍了有效数字的运算。大家看图学习吧
看看当年我做笔记划得横线，不由得感叹时光易逝。当年的我还算得上是个物理系的好学生啊。
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