“学习理科，肯定离不开题海战术，就是要多做题！”身边的人坚定的说，哪怕我这个理科老师，就坐在他的面前。看着他信心满满，我只好咽下我想说的话。
我赞成理科要适量做题，可这并不是漫无目的的漫游题海。
漫无目的题海战术，不仅让学生疲惫不堪，而且效果平平。这是很多人有亲身感受的。
怎样漫游题海才能事半功倍呢？
1、集中火力；
每节课，每个单元，或者期中、期末，老师都会布置相应的习题，认真完成这些习题后，一定会有一些知识点是比较难理解的。
额外的做相应的习题时，就不用每一题都认真去写，重复做简单题和自己已经会了的题就是浪费时间，这样的题只需做一遍就够了，当然做这一遍的时候格式、计算等等要完全按要求完成，这样基础就打得相当牢了。
额外的做相应的习题时，要集中火力对付那些较难理解的知识点，而且最好一个一个的突破。某个知识点你不擅长，就专门在各个习题册中寻找这种题型来做，先从自己比较熟悉或者老师讲解过的题目开始，慢慢思考摸索，弄懂这种题目的思路和做法，根据自己的熟练程度，练几个同样的题目。最好还能用自己的语言做个总结，比如是从哪句话思考，才能更好的突破这一题，是怎么突破的等等。然后再做变式题，这时就要找：这一题和我们做过的题有什么不同之处，那处理起来会不会有差别，会有什么差别？这样你就掌握了这一类题型的做法，而且明白了不同的改变，应该有怎样的应对之道。每一个困难的知识点重复这样的过程，就被我们集中火力各个击破了。
2、总结与更新；
就像上面说的那样，做题之后最好要做总结。不知道大家身边有没有这样的同学，上课的时候他最轻松，看起来还没自己认真呢！可是做起题来就是很厉害，让人太嫉妒了！
这是为什么呢？这是因为他们善于总结。没办法！有的人就长了个数学脑，看起来什么都没做，他的脑子自然做了总结。
幸好，这样的人只是少数，我们大部分人都是普通脑。没有这样的数学脑，我们就自己建一个类似的知识库。对于较难理解的题目，最重要的不是抄一遍它的答案，我们要做的是总结它的思路与方法，你为什么没做出来，或者它最难理解的部分，尽量详细的用自己的语言记录下来。
下次遇到同类型的题目，如果除了数字，其他完全相同，那就照着记录做就可以了。如果有变化，就像在“集中火力”中说的那样，比较两题的不同之处，思考是否应该改变解题方法，最后把这两个题目记录在一起，注明题目的不同之处，和解题方法的不同之处。
这样不断的记录和更新，你就有一个外挂“数学脑”了！
3、复习。
难题的一个“难”点是，做了N次，仍然会这里漏一点那里漏一点，得不到满分。周末或者节假日的时候，我们可以拿出记录本，只看题目，遮住总结的部分，试试自己仍然会做吗？会！那就太棒了，可以把这一题从你的外挂里删除了。不会？那就只能再看一遍总结，再试着去做，如果还是不行，最后再看正确答案，同时要更改你的总结，看了总结还不会做，说明你总结得不到位，下一个周末或节假日
再做一次这道题吧，直到能熟练求解为止。希望我的小方法，能让你在题海中游得轻松一点，早一点到达成功的彼岸！
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