韓版《逆流成河》,孩子們的校園生活,你是怎麼看待的

導讀:韓版《逆流成河》,孩子們的校園生活,你是怎麼看待的

誰不想擁有天真無邪的校園生活,但誰又能保證人性皆善良?校園生活本該是沒有煩惱的,本該是生動有趣的,但如今的校園似乎已變了模樣。當初郭敬明導演的《逆流成河》一上映,網上隨之引起了軒然大波。影片無論是鏡頭還是情節都有粗糙的地方,但卻受到了廣大影迷的熱捧,究其原因還是因為心底的共鳴。小編覺得因為曾經感同身受,哪怕只是個冷眼旁觀的參與者,所以看到這部影片才久久不能釋懷。

韓版《逆流成河》,孩子們的校園生活,你是怎麼看待的

但其實鮮少有人知道,1993年韓國就已經拍攝了同類題材的影片,只是激起的波瀾遠不及郭導的10分之一。而這部影片就是由樸鍾元導演拍攝的長達119分鐘的校園電影——《小小校風雲》。比起《悲傷》的名字,這部影片的題目並不引人注意,但這簡短意駭的四個字,幾乎是全片內容的完整描述。“小校”意指年幼孩子的學校,而“風雲”則構成了後續事件的發展。小編看到影片名字的伊始,以為只是孩子們玩笑嬉鬧的場景,看完故事情節卻讓我陷入深深的沉思。

韓版《逆流成河》,孩子們的校園生活,你是怎麼看待的

樸正是一個轉學而來的男孩,經歷了從城市到農村的落差,卻沒能經歷從軟弱到成熟。鄉下班長有著一人之下(老師),萬人之上(同學)的權利,可以要求學生幫其寫作業,還能夠“享受”同學的午餐。樸正當然沒能倖免,但內心的高傲使他一時之間不能屈服。但後來的他意識到班長不但沒受到懲罰,還是老師心中的好學生。久而久之,軟弱的樸正三觀開始扭曲,甚至在加入了班長麾下之後開始了為虎作倀的狀態。這讓我不禁想起了唐小米,她也曾是一個受害者,但為了能夠成為“正常人”,她選擇站在了加害者一方,甚至成為了校園暴力的慫恿者!看到這裡小編終於明白了“可憐之人一定是有可恨之處”的道理,當一方長期遭受壓迫卻又無力反抗,只能在強者的庇護下去繼續掠奪他人。

韓版《逆流成河》,孩子們的校園生活,你是怎麼看待的

但我想這並不是自然法則上“適者生存”的道理,因為這個地方是學校,是一個本應該充滿神聖與美好的地方,一個被譽之為兒童成長搖籃的地方。但在“飽受欺凌”的傻孩站起來指證的那一刻,全班同學都成了始作俑者。“你們比石頭還要冷漠萬分,你們還膽小怕事,別人做了什麼,你們也跟著去做什麼”,這段易遙說的話在這個場景同樣適合。在小編看來的確是這樣的,因為懦弱我們不敢做好事,因為懦弱我們畏懼強權,甚至因為懦弱我們成為了殺手的幫兇。但我們什麼時候才能夠覺醒?這又是一個充滿未知的問題!

韓版《逆流成河》,孩子們的校園生活,你是怎麼看待的

最終源於一位充滿正義的老師的到來,讓整個班級不再籠罩在陰影之下。就像光明終究會到來,只是時間早晚的問題。成年後的樸正成為了一名教書育人的老師,但他聽到班長的名字還是會慌亂,像極了我們“一次被蛇咬,十年都怕井繩”時的神情。但經歷過校園“風雲”的他,一定會保護自己的學生不再受到傷害。就像最後易遙的跳河警醒所有人一樣,是的我們應該學會反擊,懦弱只會讓我們變成自己討厭的人。

韓版《逆流成河》,孩子們的校園生活,你是怎麼看待的

正義真的不會缺席,但在正義來臨之前,我們應該學會堅強且寬容。當下的人很難直視自己的內心,但這部電影一定會讓你有所感悟。所以我們可以更好,如果我們不曾膽怯和害怕。當我們的心裡都開滿了花,還怕得不到陽光的照耀嗎?


分享到:


相關文章: