- “你一個女生怎麼老和男生跑來跑去瞎鬧？一點兒女孩樣都沒有。”
- “男生怎麼能喜歡粉色？那是女孩子才應該喜歡的顏色。”
你被這樣認為過嗎？你這樣評價過你的孩子嗎？你認為所謂的“女孩樣”應該有怎樣的行為或表現呢？
之前有一部名為《Like A Girl》的短片，導演為了得出“女孩樣”究竟是什麼樣子的結論，邀請不同年齡、不同性別的人做了一場實驗。
所有的成年人在聽到“像女孩一樣奔跑”“像女孩一樣投擲”“像女孩一樣搏擊”這些指令後，反應都很奇怪——他們嬌嗔、扭捏的跑步，像是撒嬌般的抓撓幾下當做搏擊，投擲只是緩慢且隨意的抬了下手。
而十歲及更小的孩子們來實施這些指令的時候，他們肆無忌憚的奔跑、用盡全力的投擲、毫不猶豫的揮出自己的拳頭。
導演繼續追問女孩們，“當我說像個女孩一樣跑步的時候，對你而言意味著什麼？”
一位滿臉稚氣、穿著吊帶紅裙的小姑娘篤定地說：“意思就是盡全力去跑(It means run fast as you can)。”
這組對比引起了所有成年人的深思，在孩子的心中，獨立、強大、堅強、無所畏懼這些美好的品質並沒有被性別所侷限，可不管是在中國還是在其他國家，當成年人認為一個孩子沒有做符合他性別的選擇或事情時，就會說出這句“沒有XX樣”，彷彿一個人適合什麼、不適合什麼都要以性別來加以區別。
最深入人心的便是那句“男生適合學理科，女生適合學文科”。一句話，“幫”無數少男少女們把未來的路選定。
可男生和女生之間真的存在這種天生差異嗎？
美國卡內基梅隆大學的傑西卡坎特倫（Jessica Cantlon）領導的研究小組發表在《學習科學》雜誌上的一項新研究，全面檢查了年輕男孩和女孩的大腦發育，顯示大腦功能和數學能力上沒有性別差異。
英國神經成像的頂級專家之一Gina Rippon 也用研究成果有力地佐證了——“男生和女生的大腦結構幾乎沒有差別”這個觀點。
在她看來，大腦不僅可塑性非常強，而且還可以被重新創造和改變，你在孩子的成長過程中傳輸了怎樣的觀念，你的孩子未來就會長成什麼樣子。
可如果無法剋制性別偏見，我們很容易以差異化的方式養育男孩女孩，而差異化的選擇，會對孩子成長髮育產生重大影響，讓他們變得更為不同。我們需要讓孩子有性別意識，而不是性別歧視。
故事在孩子最初的啟蒙教育中一直都充當著重要的角色，好的繪本，同樣能讓孩子懂得尊重人的不同個性，培養他們獨立自主的意識，幫助他們消除對兩性的刻板印象。
例如《頑皮公主不出嫁》、《灰王子》、《第一個女飛行員》、《朱家故事》等等，這些繪本用簡單易懂的文字、精美的畫風，展現了王子可以很瘦弱、公主也可以是斬殺惡龍的營救者、女性做家務不是理所應當等思想，對男性和女性進行了不同的詮釋。
正如那部短片中所呈現的：
“像男孩一樣奔跑”、“像女孩一樣奔跑”都不重要，重要的是跑步者是否享有奔跑本身帶來的舒展，與追逐的自由。
成為男孩樣，成為女孩樣，都不如成為孩子樣。
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