之前分享了一篇關於分級閱讀的文章，受到了很多家長的反饋。
今天我要來談一談我們是怎麼學習nonfiction讀物的。現在越來越多的家長開始重視原版英語的閱讀。英語閱讀主要分兩大類：fiction（故事類），nonfiction（科普類）。能流利閱讀英語故事的孩子不一定能完完整整啃下nonfiction類的文章，原因是nonfiction類的讀物對孩子的詞彙量、邏輯思維能力要求更高。面對歷史、人物傳記、百科知識類的書籍，面對長串的專業名詞，莫說是英文，連中文也不是人人愛看，何況是對於非母語國家的孩子。
所以，我們要讓孩子在英語啟蒙的早期就開始接觸nonfiction的讀物。讓他們養成讀科普讀物的習慣，為將來讀原版報紙雜誌打基礎。目前我們都瞭解的nonfiction的分級讀物除了牛津樹的分支Oxford Reading Tree裡的Nonfiction外，鼎鼎大名的DK readers也是nonfiction讀物的代表之一。今天我就和大家分享一下我家孩子學習DK readers遇到困難的時候是怎麼學下來的。
今天我要說的是帶著阿萊學習了DK readers pre-level 1《meet the dinosaurs》這本書。不是說它有多難，而是專業名詞實在太多。我們一起來看一下。
meet the dinosaurs
①在給孩子講這本書前，我先查了一些專業名詞的音標、讀法、中文解釋，比如Tyrannosaurus霸王龍，Brachiosaurus腕龍，Triceratops三角龍，Velociraptor迅猛龍，Corythosaurus雞冠龍，Compsognathus美頜龍，Troodon傷齒龍，Stegosaurus劍龍，Gallimimus似雞龍等等等等。長串的字母看的我頭皮發麻，但仔仔細細閱讀一遍發現恐龍的這些單詞還是有規律可循的。一遍讀不下來就讀兩遍三遍四遍五遍，讀到自己熟為止。
腕龍
②在自己熟悉瞭解了整本書後，我開始帶著他讀了起來，主要還是我讀一遍，他跟著讀，每天都花十分鐘跟讀兩遍。
③為了讓他對這篇文章更感興趣，每天我們會挑文章裡的兩種恐龍進行視頻搜索，看看每一種恐龍在它們那個時代是怎麼打仗捕食的（這個環節孩子很喜歡，男孩子嘛就喜歡打打殺殺）。通過搜索，我們瞭解了哪些恐龍是食肉動物，哪些是食草動物，哪些打起架來更厲害。
④畫畫。把書裡面出現過的恐龍畫一畫，並把文中的英文自己寫一遍，讀一遍，加深印象。
霸王龍
霸王龍原文
劍龍
劍龍原文
就這樣整整一週，我們慢慢地把這本書啃下來了。其實並不是每本nonfiction讀起來都那麼花時間，但通常nonfiction的閱讀比故事類的有些許難度，科普類文章能大大增加孩子的詞彙量以及閱讀能力。如果能長期堅持下來，一定能收穫滿滿。
以上是我今天的分享，希望能對大家的學習有所啟發，或者大家有更好的學習方法也可以給我留言，我們一起探討。以後我也會不定時和大家分享一些乾貨，學習資源，喜歡就關注我吧。
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