小黄说教育
他自己的温饱都是问题，你却问他:午饭想吃红烧肉还是糖醋排骨？这样肯定无法引起他的重视！但我们要放平心态，也不能以偏概全，认为班上的家长都不负责任。建议同理心沟通:“某某爸爸，我知道您很忙，也很辛苦。为了给孩子更好的生活，您付出了很多！咱孩子也比较懂事，就是最近作业有点拖拉，我们一起想办法帮帮他吧？”这样的家长教育观念感不强，需要长时间的思想灌输。所以我一般会从孩子方面入手，加强与孩子的沟通与交流，尽量帮助他取得进步，虽然过程很艰辛，但值得一试！
米若1029
这种坚如磐石的家长很难啃，遇到这种家长需要水磨工夫。时不时发些资料，问问情况，其实他们也苦恼孩子的教育，但也可能真的很忙。当有一天他们也想要改善孩子的问题，你在他们心中又是一个负责任，有方法的良师形象。他们可能会主动联系你了，有了主动接触，接下来的工作会好做很多。当然更要考虑学生如何接受。
另外，如果有机会，最好还是面聊，显示老师的真诚，也更容易打开心扉。
二胡大叔
个人认为：
首先，家长也是人！白天上班本来很累，晚上还要监督孩子做作业，不公平；其次，老师也是人，谁也不愿意过多地布置作业，每天作业批改量巳经是够大的了、也不公平；再次，学生也是人，过多的课业负担，变相剥夺了孩子们的天性，孩子们正值发育成长阶段，这更不公平。
笔者退休前也是教育工作者，我在教学过程中，比较强调“课堂45分钟”的教学效果，尽量少布置有时甚至是不布置课后作业，选1～3道有代表性的题目就ok,带初三更是如此。
2007年的一个晚上，我正在办公室办公，突然一楼教室传来一个女生的哭声，我去到教室一看，原来是我班上的一个女生没有做完，因为老师们布置的作业委实太多，当时巳经是十一点多了，我立马让孩子去休息。
几年前，上面就提倡给孩子们减负，不减还好，现在减到“书包要用车子拖了”，有些孩子“拖”不动，干脆就“带”上爷爷奶奶或外公外婆，让他们来栬。想当年我们读书，就几本书，夹在腋下就去学校了。
饮水思源，这个恐怕要从“根本”上改改才行响。
新墨
我是朱老师！
老师请求家长督促孩子完成作业，家长说工作忙、没时间。为此，还把老师斥责了一番。怎么办呢？我觉得这种情况，当老师的既是无奈，也没办法解决家长的不负责任。
你永远叫不醒一个无所谓的家长
小学生的自律能力本来就是比较欠缺的。在学校需要老师看管着才能完成学习任务，回到家只有靠父母亲来监督孩子的家庭作业了。很少有孩子能离开家长的监督自觉把书读好的。如果家长觉得无所谓，老师可以试图去规劝家长，如果对方不认可老师说的，老师也只剩无奈了。毕竟老师不是超人，既要在学校当老师，又要陪着孩子回家当妈的。
老师做到认真负责，问心无愧就好
题主的做法是负责任的表现，遇到不愿配合学习的孩子主动向家长寻求帮助，这是好老师的表现。做老师的就是发现孩子的问题，再加以匡正，尽最大可能把孩子教育好。但是，不是所有的问题老师都有能力解决的。有困难，寻求家长的配合这是经常需要面临的教育难题。如果家长能够理解并且配合当然是最好，如果不是，老师也不要往心里去。你尽到教师的本分，对得住自己的教育事业就好。
好的教育离不开家庭和家长
孩子的教育不完全是学校和老师的责任。家庭才是孩子的第一所学校，最好的老师是父母。如果家长疏忽了孩子的成长，对孩子的教育严重欠缺，并且发现问题还不愿意及时补救的，学校和老师的教育再出色也挽救不了一个问题孩子。这就要求家庭和学校要合作，家长和老师要达成一致的育人立场。如果学校的教育得不到家长的支持和认同，老师费再大的劲恐怕也于事无补。
朱老师说事儿
老师辛苦了，不容易。我理解你，让你受委屈了。个人建议；
1.平常心！世间万物，无奇不有。
2.知识文化人，不和没有素质家长较真。当然也理解，为了生活生存，不得不做取舍。老师多包涵，通过家长说话语气及言辞，应该也是靠体力劳动求生存。所以，思想及觉悟有限。
3.与孩子单独沟通，比方说：视频或者约到小区楼下单独与孩子沟通。我曾经就做过这事，最后孩子彻底改变。幸福成就感满满！教育工作者，就是这样。但毕竟孩子小，少不更事，都希望孩子能好好学习，将来有所成就报效祖国。
4.每天督促孩子先完成提交，再慢慢引导他列出标准参考，错题并给予单独耐心讲解。事实上，每个孩子都不错，只是各自成长环境及教育方法不同导致差异。
5.如果可行，或者把孩子叫到你家里去，完成作业。我相信，孩子会彻底改变！只不过，您可能会更辛苦些。
芳姐聊亲子
作为家长，首先说老师不太对，但是老师也应该理解家长，比如我，一个农村的，自己上学小学没毕业，辅导孩子真的很难，还有孩子妈又离婚，还有个老爸要照顾，还要挣钱养家，是很想让孩子多学习的，当个好学生的，但是自己的条件有限
迟到好久1
如果我是这名老师，我会跟这个家长谈谈。
如果家长确实没有时间，老师可以尽义务来帮助这名学生。
同时也要让家长知道。孩子的培养是家校社共同合作努力的结果。老师要管40个到50个孩子(全班的。而家长你只管一个或两个孩子(自己的。
当然要对孩子进行自律教育。
边前锋7号
首先与家长好好沟通，让家长明白教育不只是老师单方面能做好的事情这个道理。一个孩子要得到良好的教育必须要家校结合，老师和家长紧密结合密切配合。如果家长还是以各种理由不管孩子的学习那就要明确告诉他这么下去所要付出的代价将是孩子的美好前途。如果他还是不重视并把责任完全推给老师甚至还对老师无礼，那对这样的学生也只好让他自求福了！
剑锋17
首先，这件事站在任何一个人的角度都没有过错！一方面老师本着认真负责的态度留作业，而且还督促完成实属良心教师；另一方面，生活的压力让家长身心疲惫，突如其来的疫情和网课，让家长无从是从。所以，大家都有各自的苦衷和委屈，这个时候，理解与沟通就变得格外重要。
有效沟通让家校配合更加通畅
一个班级有许多学生，一个孩子就是一个家庭，每个家庭也都有着不同的情况。我们虽然知道家庭教育是孩子的根基和土壤，但是很难指望每个家长都是教育专家或者能够积极配合。所以，了解每个家庭的情况，不断渗透家校共建的重要性，把需要家长配合的工作罗列清楚，最重要的是要把这些配合工作的原因说清楚。当家长明白了老师的用心，也清楚配合的内容与原因，家长的配合度就会提升。至少不会出现家长情绪抵触的情况。
加强学科间的配合
这个问题让普通老师去解决，会有些强人所难的感觉，但是如果对于学生和家长而言，无论哪一个学科的老师都是老师，都代表学校。所以，网课期间各学科的配合就显得尤为重要，比如相对固定的网课模式，可以加速学生和家长的适应速度；再比如一些通知和调查统一发送与收集，避免家长填写的繁琐；再或者做好时间表，家长和学生有一个相对固定时间规律，这样可以提高老师和家长双方的工作效率。方法有太多，只要思考和实践都会有解决方案。所以这里最大的阻力不来自于事情本身，而是人的方面，这里你细品。
现实多有残忍，你的包容就是最大的善良
对于多数情况来说，家庭的情况决定了孩子的未来，但是如果你跟在生存线上挣扎的人谈理想，你就是在耍流氓。所以，如果心有善意，就请包容这样的家庭与这样的情况。其实老师也是一个普通的工作，她没有那么大的能力可以改变一个家庭的命运，但是老师关注和指引可以改变孩子的命运。只要发心都是为了孩子，哪怕家长会有一些不理解，慢慢的都会变成感激。只要是心智健全的人，谁会伤害诚信帮助自己的人呢？
老张聊教育
这种情况之下，教师要有足够的耐心，爱心去做家长的工作。俗话说得好:家校牵手，幸福永久。家长是家庭中孩子的教师而教师则是学校中的教师，我们可以找孩子谈心，了解孩子的现状，对症下药。用温情去暖化学生，间接影响家长，慢慢融入学校管理。
