经党中央、国务院同意，2020年全国普通高等学校招生统一考试（以下简称“高考”）延期一个月举行，考试时间为07月07日至08日。史无前例的高考新闻迅速占领了各大头条，更为考生们带来了深层次思考。面对高考备考战线的加长，我们的考生究竟怎么应对？
一、要求考生开展深度知识管理
新高考突出考查了考生的关键能力，包含认知能力、合作能力、创新能力和职业能力，其中，职业能力强化了学生的学习本位，也就是学生对自己所学内容的有效管理能力。要求我们的考生在备考战线拉长的背景下，不能仅仅体验知识、机械背诵知识，浅层次处理知识，而是要舍得拿出时间，站在知识管理的角度思考知识的来龙去脉，思考知识的情境迁移，思考知识间的各种联系，以达到新高考的基本能力要求。
二、要求考生开展深度认识建构
备考战线的拉长要求学生深度学习，深度学习的核心依据是高考命题，要求考生养成“考试导学”的好习惯。通过开展深度学习，帮助考生实现知识从课本到大脑的位置迁移，更是实现知识到认识的深度升华。新高考命题考查学生对知识的认识水平，包含认识准度、高度和广度，要求考生能够精准得对所学内容进行重新定义，用自己的思考和语言实现知识的自我表达，如英语学习中，实义动词是英语世界里的皇帝，非谓语动词是英语世界里的开窍词，写作是英语世界里的检验尺等等。
三、要求考生开展深度学业评价
学业质量评价是普通高中2017年版《课程标准》的核心组成部分之一，强化了评价在考生学习过程和学习成果达成中的作用。考生要科学开展四类评价，小到每个小题的理解评价、每个知识的习得性评价，中到每个专题的本质掌握评价、每个题型的流程建构评价，大到每个学科的评价、全体学科的评价等。所有的评价都要求学生做自己的裁判，真实得评价自己的真实水平和能力，从而不断形成自己的学习节奏，奏响高考冲刺的乐章。
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