孩子今年五年級，現在幫他準備初中的知識會不會太早？

XingZheng

五升六的家長是嗎？五年級暑假準備初中知識的確太早，課外數學拓展內容很多，都ok了？從我的經驗看，有理數運算難度一般學霸還能應付，到了整式確實有一定難度。我是王老師，專注於小學數學，很高興為您答疑解惑，分享解題策略，推廣趣味數學，歡迎您的關注！王老師小學數學領域的第1063個悟空問答！

五，六年級階段孩子數學抽象思維能力水平已經和初一學生沒太大差別，但是數學是體系化知識，特別是初中知識，前後銜接關聯比較緊密。就拿基礎的運算來講，小學階段不但要會基礎的分數，小數混合運算，還有一些巧算技巧。所以建議把小學知識學紮實，如果學有餘力，建議拓展下課外數學，不建議提前學初中知識！最佳階段是六年級畢業的暑假！要學就係統學習，包括一定量的鞏固練習題。以下詳解，供您參考！

五年級課外培優

五年級不管課內外，都是知識點最多的階段，大部分孩子有能力去挑戰難度更大的題目類型，從小學初中銜接角度，建議從以下方面開始培優拓展！

五年級課外考綱

圖中紅色字體為小升初以及分班考重點考察內容：

① 分數，小數四則混合運算。

計算是基礎，不但要保證100%正確率，也要逐步提高計算的靈活性。這對於初一有理數運算是重點銜接內容，小學計算基本功練好，才是對於初中學習最好的準備。

培優內容：裂項，換元，循環小數化分數，等差數列，平方求和，立方求和。

② 應用題

分數，百分數應用題；行程問題等都是和初一一元一次方程內容有銜接的。除了算術的方法，這個階段學生，王老師會要求他們運用方程思想去解題。多思路解題，方可靈活應對各類題型變化，所以課內100分，不能代表真正的數學實力，很多初中題目其實很多學霸五年級已經接觸過了。

應用題和計算構成了數學最基礎，也是分值比重最大的兩類題型，重視起來！

重要的是通過複雜題型學習，逐步體會數學中轉化的思想，化繁為簡，抽絲剝繭，化新為舊！

③ 幾何五大模型

除了基礎的平面幾何基礎，這部分培優內容是深化學習。題型難度也較大，注重證明推理過程。文末附知識點，供題主參考，如果以上都沒問題，可以進行初中階段提前學習。以上！

學習更多好玩有趣的數學學習方法

一學堂王老師

對於題主提出的“孩子今年五年級，現在幫他準備初中的知識會不會太早”的問題，我是這樣看的。

1.幫助孩子準備初中知識的大前提是小學的基礎知識掌握牢固，不存在知識漏洞和盲點。特別要注意計算的準確性和字跡的工整，這兩項是值得下功夫苦練的。

如果小學知識掌握不牢固，就好比地基沒有打好，就匆忙蓋樓房，蓋好以後也是豆腐渣工程。特別是小學的計算能力，家長一定要重視起來。計算能力是一項最基本的數學能力，是學習數學和其他學科的重要基礎。計算能力的高低會影響以後的初高中數學的學習質量。我朋友曾經和分享過他家孩子初一的時候，數學成績總是不理想，究其原因，就是經常在最簡單的加減法計算上出現問題，後來這個孩子專項練習一段時間，數學成績很快就提升上來了。

我閨蜜的兒子學習成績很好，字跡過於潦草，先後幾次考試因為字跡扣分。後來高一的假期，閨蜜特意帶著兒子用了一個假期的時間，又花費一筆不菲的學費，特地參加了×××鋼筆字的培訓。尤其現在都是電腦閱卷，寫一手好字尤為重要。

2.視孩子的情況而定，不是所有的孩子都適合超前學習。

對於那些閱讀能力強，理解能力超前，注意力集中，並且有強大的自控力和良好的學習習慣的孩子是適合的。對於那些“吃不飽”的，喜歡專研，愛思考的孩子是可以的。而對於那些還自稱自己是寶寶，學習習慣差的孩子根本行不通。這樣的孩子，等到學校老師講到相關知識點，自認為學過就不認真聽講，結果出現知識盲點和概念混淆，還不如不提前學習。

3.超前學習，也要分學科，也要注意和現在的學習科目關聯。

我身邊的同樣是五年級的孩子，有不少已經在外面補習物理和化學的。對於這種做法我是不贊成的。孩子接受能力是有限的。他們的智力、理解能力、思維能力都在逐漸完善，超前學習要求孩子的理解力，自制力、邏輯分析能力達到一定的水準，才能領悟到超前學習的知識點。所以物理、化學在初中開設是有道理的。

我認為初中的英語單詞和初中的文言文、古詩、文學常識，可以提前背起來。早背晚背，早晚都得背，不如提前背起來。上了初中，就可以把別人用來背單詞和古文的時間用來學習別的科目。英語和語文說到底，都是語言，離不開聽說讀寫，早點學習，早點運用自如。而初中的數學知識和小學有一定的聯繫，數學的學習主要是培養思維能力，邏輯推理能力。提前學習數學，鍛鍊孩子的思維能力，積極思考，讓孩子的大腦越來越靈光。而且數學的學習是層層遞進的，學到一定程度，回頭看小學的那點知識，就會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。

最後，我覺得我們家長要做的，是認識孩子的天性，找出他的優勢領域和興趣所在，加以培養。早日發現並確立孩子的優勢學科，增強孩子的自信心，點燃他內心的小宇宙。

美萌兔媽

聲明一下：我這裡只說學習問題不說學習之外的問題，比如什麼興趣愛好、學習習慣、讀萬卷書行萬里路等等這些問題在這裡我都不做討論，只是單純的去說一下是否可以學，如果可以學的話怎麼學。

眾所周知的教育現狀是：教育資源分配嚴重的不均衡。

而作為家庭這個個體而言是沒有能力來改變這一個矛盾的， 既然不能改變，那就是想辦法讓自己更加的去適應。如此一來為了獲得更好教育資源（包括小學、初中、高中以及大學），眾多家長不得不一路“倒逼”，最後發現唯有從小加大孩子的投入力度，那麼才有更大的把握去爭取到這些資源。

所以，孩子們的學習壓力不斷的往前蔓延，時至今日在一些城市已經將幼兒園甚至是早教都給“感染”了。

而我認為題主能夠提出這個問題，其本身其實也是為了讓孩子更好的去適應、掌控未來的學習生活。

我支持你！

因為我也是這麼做的。

超前學可以做，但是應該需要有前提

在學習上搶跑不可怕，可怕的是“

我不知道題主孩子目前已經把小學階段的課程學到什麼程度了，是否已經都學完了？是如何學的呢？又是如何檢測孩子的學習效果的呢？

這個些問題還是很重要的的。

我之所以這麼說，是因為我家也是怎麼做的，而且四年級還沒結束的時候孩子已經完成了部分科目的小學階段學習。

但是通過我的各種檢測發現孩子的只能說是“學完/過了”並未達到全面掌握的成都。所以我又讓孩子複習了進3個月的時間，知道四年級結束後的那個暑假才開始的初中內容學習。——這個時間正好是題主提出來的“孩子今年五年級”。

所以如果題主能夠確認孩子已經比較好的掌握了整個小學階段的學習內容，那麼完全是可以開始學習初中內容的。

事實上我家在進行這個超前學習的過程中發現了很多這樣的孩子。

有的甚至比我們還要第一個年級。

可以採取的學習方式

其實能夠超前的科目也就是數學、英語和物理，而物理更多的可能性是以“趣味物理”的形式讓孩子接觸，畢竟上來就學課本，我個人認為還是有點枯燥了，很難讓孩子感受到物理學習的魅力。

至於語文，這門課是個“無底洞”，即便你把整本課本都背過了，也並不意味著你的語文水平會有多高，它是一科對積累、理解、技巧等等有著很強的綜合要求，甚至對“年齡（閱歷）”都有一定的要求。

所以我想題主應該是想給孩子進行英語或者數學又或者兩者都一起超前學是嗎？

那麼我就分開給你提點我的建議吧：

• 關於英語
  

個人強烈不建議以課本為超前學的教材！

你可以讓孩子去學新概念，也可以去學朗文，也可以去學劍橋，你也可以讓孩子多讀一些英文讀物……，但是儘量不要去學教材。因為學課內並不划算。且一定要重視英語的聽說練習。

說真的，所有的科目裡我認為英語是最最沒有學習限制的一科——舉一個簡單的例子：一個單詞只小學課本里的還是專八里的，對於沒學過的孩子來說或者說都不認識的孩子來說有太大區別嗎？“識字”而已……

英語不建議學課內是因為：課內學習太枯燥，對孩子的學習興趣有傷害，因為這個階段的學習會特別注重“應試”，而其他類型的學習則不太存在這方面的太大影響，最重要的是孩子不會有太大的壓力感。

而且這種學習也間接的提高了孩子在初中階段的英語學習效率。

• 關於數學
  

數學是一個注重基礎的學科，且邏輯性很強，如果基礎不好後面的內容雖然也能學會一些，但是會存在大量的隱患，例如計算的基本功不紮實、概念理解的不夠透徹、知識點靈活運用能力不足等等一系列的問題。

而且數學的學習很容易出現“一聽就懂，一做不會”的問題。所以只有孩子如果基礎還不錯的情況下是可以進行超前學習的。

不過關於數學的超前學我倒是有兩個不同的建議：

1、不知道題主孩子學過奧數沒？因為如果孩子能夠在四年級結束已經把小學內容都學完的話，應該是在能力上還是很優秀的（我們假設是這樣的），這種情況下我認為還是有必要學學奧數的。

而對於題主這種情況如果之前沒學過，那麼我建議從四年級的奧數自己學起。關於奧數書籍的介紹可以看一下我在頭條號發過的書籍介紹。

建議先把整個4、5、6年級的奧數過一遍，哪怕不去學那些最難的題目，最好也要把一些比較有難度的練練。

2、初中數學可以同步學，也可以稍微之後一下等等奧數。如果學的話我給你的建議是“自學”+“上課”的組合。

說真的，除非你本人是數學老師或者孩子天賦卻是奇高，否則這個年齡學初中還是會容易出現學的太膚淺的問題。

自學方面我的經驗是課本＋教輔，普通的教輔就行，比如我家我給孩子準備的是《教材全解》，然後一定要配套上大量的計算練習！有理數部分的計算是一個需要花費時間練習的內容，這對後面的學習有很大的幫助。所以初一的初期進度可以慢一些，把基礎尤其是概念和計算弄透，然後在配套一本稍有難度的教輔進行鞏固，我選擇的是黃東坡的《數學新思維》。

上課方面這個建議選擇難度稍高、進度稍快一些的課程，確保能夠跟得上就行。

這樣的自學＋上課的方式基本上是一個“循環”學習的方式，孩子學下來以後一般情況下掌握的還是會比較紮實和全面的。

當然，這僅僅是理論上的最佳效果，如果你覺得孩子學的有點吃力，那麼可以降低一個難度試試。總之我們要以保證質量、保持興趣的狀態往前推進，而不是一味的圖進度。

我家孩子跟你這時候一樣開始學的初中，一年時間（開學六年級，比你家高一級）到目前為止已經學完了初二的內容，目前正在進行的是初一鞏固複習。

因為我發現雖然孩子能夠聽懂，也能夠作對一般題目，但是並不能夠做到靈活運用，而可能是天賦或者是年齡的問題，在幾何等一些問題上的掌握情況並不算很好，所以課程的進度我們會繼續跟著，但是鞏固這事兒我們一定要去做的。

系統的規劃是第一位的

超前學習我認為不難也很有必要，但是一定要注意一個前提——不要犧牲掉其他學習！

換句話說我們要保證孩子是在綜合發展且各方面都已經照顧到的前提下，再去利用還可以利用的時間去學，而不要以犧牲其他必要的學習為代價去超前！

例如語文的閱讀、歷史人文的儲備、英語的詞彙積累和閱讀以及同步學習的學習質量。

畢竟孩子即便超前再多，最終別人也都會跟上來，而到那個時候別人如果是一路“厚重”追上來的，那麼我們必然會在其他方面輸給對方，到那個時候我們再回過頭來去去補習不是不可以，但是對孩子來說自信心的打擊可能是最大的！

在這一點上我是一直這麼要求也是這麼管理的。

如果當你發現你的孩子因為課外這些超前或者拓展學習對課內造成了一定的影響，那麼一定不要覺的無所謂，如果你發現你的這些學習對於孩子的各種積累帶來了一些影響，那麼你也不要大意。該暫停的暫停 ，該放棄的放棄，一定要在正確的時間裡做正確的事情！

孩子的學習過程中“速度”固然重要，但那是我們不要因為對於“知識點”的追求而忽略了孩子學習能力、學習習慣的培養。

我一直都認為，好的習慣是需要在實踐中去培養的，而不是依靠說教。

所以，想好了、規劃好了，就去做吧，過程中及時發現問題及時去解決問題！

隨便看看微笑不語

我們知道當孩子進入五六年級的時候，意味著孩子的小學學習生活進入到了高段的學習。小學學習分成低段，中段和高段。高段的學習家長就必須要考慮一個問題，小升初的銜接。我們知道相比初中的中考，小升初的考試的重要性不是那麼重要，但是小學階段最重要的就是對於孩子基礎的鞏固。

義務教育階段中，小學所承擔的就是紮實基礎。這裡的基礎不光是基礎的知識，更是能力的具備。我們知道小學階段如果你的學習等能力很強，那麼進入初中後，你就會很快地適應學習環境。但是如果小學階段你不具備應有的能力，到了初中後，你的學習就會異常的艱難。因此我們說小學階段的學習很重要。

人無遠慮必有近憂，這句話放到現在依然警醒著我們。雖然我們說孩子目前是在五年級，還有兩年的時間才會涉及到初中的學習，但是，作為家長要為孩子提前準備。因為知識的學習越早接觸孩子的陌生感會越低。當我們現在回過頭來就會發現，我們過去做的作業非常簡單，不是我們的腦子變聰明瞭，而是我們的閱歷增加了。孩子也一樣，當他越早接觸新的知識，甚至是難一點的知識，雖然他可能會看不懂，沒關係，只要他能囫圇吞棗地讀就行，當他真正進入到初中學習的時候，他就會突然醒悟，這些知識就不再是攔路虎了，孩子的學習就不會那麼艱難了。

因此，我們說作為家長非常有必要這麼去做。幫助孩子提前學習。

說文寫作

不會太早，而且應當提前讓孩子進入升級的狀態。可以給孩子買些初中的輔導教材，先讓孩子對初中的知識和課本有個大概的瞭解，做好過渡準備。

但不能給孩子太大壓力，努力學習好當下，為初中打好基礎才是最重要的。

軒轅讀史

在如今提倡孩子不能輸在起跑線的背景下，眾多家長為了孩子的學業真是煞費苦心。而這位家長在孩子五年級時，就考慮幫孩子準備初中知識，就是現在社會教育的狀態的一個縮影。對於普通孩子來說，我不提倡這種做法，我認為五年級就學習初中知識有些早了。

望子成龍望女成鳳自古有之，如今情況更甚，孩子學習壓力陡增

各種關於孩子學習的教育輔導五花八門，從胎教到早教，從學前教育到幼小銜接，從課後輔導到超前預學，可以說只要我們能想到的有關孩子學習的方面，都有各種機構在做輔導和培訓服務，真是無孔不入。弄的家長們不敢怠慢，生怕自己的孩子落後捱打，耗費帶著孩子參加各種輔導班，真是耗財耗力。

我身邊就有些家長，在孕期就參加了胎教班，寶爸寶媽們還一起上親子班，孩子出生後帶孩子去各種開發智力的結構培訓，像打了雞血停不下來。

歷史告訴我們要尊重規律，切不可揠苗助長，孩子學習更是如此

五年級就讓孩子學初中的知識，實際上這是一種急功近利的做法，切不可盲目追求孩子的成績。

我們要尊重科學規律，也要相信現在教育體系的合理安排，幼兒園、小學、初中、高中這種安排都是有他循序漸進的道理的。是隨著孩子的智力發展和教學需求制定的。所以要在各個階段好好完成各個階段的學習才好，如果強行讓五年級的孩子去學初中的知識，有可能會適得其反。

由於中間還隔了一個六年級，直接學初中知識會很吃力，這樣會給孩子的學習帶來很大的壓力，這樣無異於揠苗助長，會給孩子的學習帶來負面的效果。

立足做好當下，適當著眼未來，當前重點是讓孩子學好基礎知識

因此，現在最好的做法是立足當下，做好現在。在小學的時候把基礎知識學好，打好基礎。現在需要的是讓孩子充分掌握小學的知識，做好小升初的準備，能夠升入一個好的初中才是要面對的問題。

並且要培養孩子的學習興趣，培養學習能力，培養學習的自律性，這樣比單純的去學習某些知識要重要的多。當孩子具備了很強的學習能力，又對學習產生興趣，那後期上初中也好，高中也罷，他都會應付自如，學習成績更是水到渠成！

最後還要強調一點，不要急於讓孩子在五年級去掌握初中的知識，不要揠苗助長，除非孩子智力超常，當前的學習安排已經不能滿足他的學習需求，有跳級的能力，這樣還可以考慮提前讓他學習初中知識。否則還是要按部就班的讓孩子去循序漸進的學習！

碼農撩科技

很高興收到你的問答，她現在是五年級對嗎，你應該看他五年級的課文知識能吸收嗎，先把五年級的知識都會了，然後可以吸收的話沒有太大的壓力的話，你可以給他準備備六年級的課本讓他先看看，這樣他也能比較會專研一點，至於初中的話我不建議，因為初中的課本很多他沒有接觸到的一些知識作用，你讓她看一下子跳太快遇到一些知識點運用盲區他不會，這樣他會很吃力的，要慢慢來順其自然，不可操之過急，不然會物極必反

南方妹小洪

讀寫升級老師分析：

孩子才五年級，你就想到幫他準備初中的知識。從這一點來看，你是一個非常負責任的母親，是一個為孩子將來著想的母親，你希望孩子能學好文化知識，將來有一個更平坦更豐富的人生。這是非常值得肯定的。但具體情況還得具體分析：

一、你的“準備”的含義有待明確。

1、所謂準備是你自己幫他收集整理，以便將來他用。

2、所謂準備是現在就讓他開始學習。

二、是不是太早，要看你孩子的學習情況，根據孩子的學力來定。

1、如果他學有餘力，那就不早。

2、如果他學五年級的都學得非常吃力，那就顯得有點為時過早。

讀寫升級老師支招：

1、現在初中新教材改革已經進入第5個年頭，教材已經穩定下來，所以教學內容、教學方法也已經穩定下來。家長可以預先購買教材，熟悉新教材課改後的情況。

2、以穩定孩子目前五年級的學習為主，讓孩子把當年的知識學好，學紮實，真正做到融匯貫通。

3、在保證孩子學習輕鬆，生活愉快的前提下，引導孩子學點初中的外圍知識。

比如讀一些必讀書，讀一點小古文，搞一些相應的語文學習活動。本人不建議開始學習課本的有關知識。畢竟系統學習還靠將來初中老師來教。把孩子弄成夾生飯，將來老師就難教了。

總之，一定要靠家長引導，注重眼前內容，夯實將來學習基礎。

我是讀寫升級彭老師，專注於12—16歲少年的閱讀寫作能力提升。會陸續在今日頭條推出相關內容，如果你覺得內容不錯，可以關注我喲，給我點贊。如果有什麼問題想要問我，請私信我。請支持原創！謝謝！

讀寫升級

這個問題，題主問得很好很現實，談談個人看法。

有一種教育方法叫做“拔苗助長”。

這個成語的意思任何人都清楚，不必我來解釋，但是我們很多家長就是在這麼做。幼兒園就學習小學課程，背唐詩，學數學，擔心孩子輸在了起跑線上，但事實證明，幼兒園過早學習小學課程的孩子，只在小學三年級之前保持優勢，三年級之後，學習成績優勢蕩然無存。

到後來發現這樣做不行了，於是又來了快樂教育，這是某些教育專家們的傑作。親愛的家長們，我們自己怎麼就不能有點辨別能力呢？咱們的孩子不是小白鼠，經不起折騰啊！

1.小學、初中、高中，這種循序漸進的教育規律，可不是哪個教育專家坐在家裡想出來的，小學六年、初中三年、高中三年，這個時間設置也不是某個專家一個人說了算的。教育，有自己的規律，既然有規律，我們就得遵循，違背規律就會犯錯。

2.當然，也有一些學習能力很強的孩子，但那是極少數，不在我們討論的範圍內。小學課程內容確實不是太多，即使門門都是滿分，但孩子們真的學好了嗎？我看未必。小學課程主要是打基礎，就語文而言，主要培養孩子們的閱讀習慣和初步的寫作能力，不是背誦了教材上的課文、默寫了課文中的生字就算學好了，我們相信，只要學習習慣好，幾乎所有孩子都能默寫和背誦語文課本上的課文和生字。但是他們的寫作能力呢？

3.教育孩子，最可怕的就是拔苗助長，好高騖遠，過多的灌輸孩子，只能導致孩子們對學習的反感和厭惡。教育部門三番五次強調給學生減負，不是沒有道理的。我們80年代的大學生，成天揹著一個小小的黃色軍用挎包，現在的小學生的書包，大人都提不起！負擔夠重了，小學五年級還要讓孩子接觸初中課程，不壓垮孩子，你不甘心嗎？

還有一種規律，叫“水到渠成”。

1.小學課程是簡單，但學好了這些簡單的，就已經打好了基礎，基礎打好了，初中學習成績優秀，也就是水到渠成的事，無需擔心什麼。

2.任何好學校，即使小升初還能夠提前招生，也絕對不可能考試初中內容。請相信，在教育方面人家比家長你懂得多。

3.除了學好課堂知識以外，小學時一定要以培養學習興趣和良好的學習習慣為主。經驗告訴我們，培養孩子的閱讀習慣和閱讀能力，讓孩子堅持練習毛筆字或者硬筆書法，讓孩子能夠坐得住是很重要的。

學習興趣濃，學習習慣好，孩子才有強勁的後續學習動力，家長們千萬記住，不合時宜的強行讓孩子接觸過多的知識，只會消耗孩子們的學習熱情，對學習失去熱情，是一件很可怕的事情。

教育至上

在學習上提前一步做準備的想法是好的，也是應該提倡的。我們通常的課前預習就是常用的提前準備的實際例子，學校老師都會一再要求學生作課前預習。可見，學習上提前準備是必要的，也是歷經考驗的一種好的學習方法。

至於‘’五年級是否要提前瞭解下初中知識‘’？首先可以肯定的講：是可以的，但要有一個’度’。要具體情況具體分析，主要看孩子的學習情況來定。如果孩子學習已經很吃力，只能是做個簡單瞭解，淺嘗則止。因為必竟孩子現在才五年級，到初中還有將近2年的時間，現階段還是應以小學學習為主。花過多的時間和精力在初中知識上，會讓孩子很幸苦，還無助於小學的學習。 如果孩子學有餘力，就可以視情況，多花點時間去了解下初中的知識內容，為以後的初中學習做個準備。

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