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首屆浙江工匠、吳子熊玻雕藝術館館長吳剛先生和他的徒弟孫亮歷時一個月設計、製作而成。疫情過後，將把這件作品寄贈給鍾南山院士。
梅花玻雕杯是吳大師親自雕刻贈與盧老師雅正並標註！感恩大師八十多高齡親手雕刻
發起人盧老師本著喚醒教育，點燃生命的理念，帶領自己曾經培養起來的學生，現已考入各名牌大學或已經走上工作崗位的學子們一起堅持初心，支持山區支教活動，另外工作室還服務於春雨公益與有志於支教志願者的團隊，利用業餘時間進行支教老師招募與培訓，帶領各級機關幹部、基層幹部及部分教師積極開展幫扶鄉村教師、外來民工子弟學校、貧困地區義務教育，由玻雕藝術吳子熊大師親自執筆題字
“春雨公益”是由愛心人士和愛心企業以自願付出，為社會謀福共同價值觀組成的民間公益組織。成員包括公務員、教師、律師、醫生、企業家等社會精英。
以“支教、助學、文化、環保”為公益服務方向；以服務浙江為公益紐帶；已在民政部門註冊登記成立。“春雨公益”特邀FM98.7新聞廣播主持人小雅為公益大使。
“春雨公益”釋義：一是春夜喜雨，潤物無聲；二是公益力量如三月小雨，綿綿久久；三是踐行浙江人價值觀“祟學和向善”。
愛的心語：⑦疫情日記：戴朝輝口述 盧軍紀錄
因為新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，春節至今，大都數人都被提醒著減少外出，而有一群人卻要迎難而上，到戰“疫”一線奮戰，並肩戰“疫”，逆行者春雨勇士在沒有硝煙的前線，用實際行動繪出了美的畫面……
戴朝輝：我是1月31號晚上接到徐會長電話。說明天能不能出來幫忙到市衛健局防疫物資搬運，於是馬上跟村委會請示，說可以，兩天可以出去一次，辦好手續，在做好保護自己的防護措施之後就出發了！
最感動的是搬運物資那天搬運泡騰片，泡騰片是20斤一桶的總共有600桶。中午的時候接到通知，說下午有一批物資，那我們就趕緊動員起來。在不到一個小時，把六噸的貨一層一層從車上搬到防疫站，放到倉庫裡面擺的整整齊齊。另外有一批是800桶的50斤裝的消毒水、消毒液，當時好多女同志都過來去幫忙，一個個都變成了女漢子。這麼重的東西，一桶有50斤，能提的就提，提不動的就用推過去，累到動不了，說一輩子也沒幹過。
到了村裡，開始消毒的時候，因為裡面有些空地方是種菜。村民問，我們這些消毒液，有沒有對人體傷害啊？我們耐心做了具體的解釋，就是對人體無害的可以洗水果啊，他們放心了。
為了對社區、小區殺毒消毒這件事，王秀富、王擁軍帶領著大家。他們以前在化工廠做過，知道消毒水的特性，也還特地再次問詢化工廠的專家進行培訓配方的科學比例。
昨天春雨潘秘書長，風大天冷騎著電瓶車摔倒了，腳踝還腫的很厲害，她還堅持工作。她帶著藥水在抹在噴，那些感人的事情啊！
還有一個春雨君溫曉君。他在卡點協助工作，利用空餘時間幫我們一起，能出來的都是在正常手續下出來幫忙。真的很少見的。
還有郭主任專門負責攝影，整天就跟著我們在那兒記錄，記錄上我們的點點滴滴，我也從他們身上學到了好些專業的東西，感動的故事太多了！
從2月1號一直到2月16號，感受到春雨君無私的精神，一種凝聚力，一種向心力，一支無聲的隊伍，不管是男的女的，都在默默為台州疫情防禦做出自己的貢獻，不計較個人得失。春雨是真勇士，真的！
@戴朝輝口述 盧軍紀錄
20200217
支教有感
曾幾何時，我悠然夢見自己徜徉在一片蔚藍的大海邊，也許是青海湖那片獨特的色彩及開車感悟到天路的不尋常。
女兒大一的那年暑假，因不想呆在上海等簽證故萌發去蘭卅看望術後老朋友，來到拉卜楞寺，面對幼小的孩童，聽藏民說他們從小就接受寺院的禮教。我心想，世界之大，語言之豐富，僅接受如此之教育，怎能讓他們視野開闊，突發支教之念想。
真得有一天，應朋友之邀，參加春雨公益一週年年會，會上，親耳吟聽孩童般稚嫩的渴望，再次堅定支教的想法。2016年4月29日，有幸參與臺卅市開發區博育學校的支教活動，我被分配到6年級，走進教室，迎來的是位退休了的老教師，心生敬意。同學們早知道春雨公益支教的老師，充滿期待的眼神，當我走進教室的那一瞬，所有同學親切期許的眼神深深的感染了我，三天備課的內容瞬間變得微乎其微，面對孩子期許的眼光，我拿出事先準備好的曲子《傾聽》，讓他們閉目五分鐘，讓孩子們靜下心來傾心，讓我也思考接下來怎樣授課，孩子們似乎聽到感召，神情莊重地閉眼吟聽曲子，效果出奇的好，孩子們的心似乎被熔化了，一個個安靜的直到音樂結束。
我開始領誦徐志摩的《再別康橋》，同學們似乎能領悟並體會我的心境，非常配合著跟誦，一字不差，我是如此的欣喜，這些孩子比我想像的純淨可愛。接下來我給他們講述今天的主題，一個國徽設計者林徽因的一生，這中間穿插著政治，經濟，人文等各領域的知識，包括吸引力法則等許多關於夢想，勵志的篇章，聽得孩子們如痴如醉，在課間十分鐘休息的時候，我問同學們先休息吧，他們說不要，繼續講的時候，我被感動了，孩子們對知識的渴望如此之深，如此之切，我覺得有義務讓他們聽到更多他們未知的世界。就這樣，我全身心地投入，不知不覺，90分鐘時間就這樣溜走了，同學們帶著不捨問了我的聯繫方式，帶著孩子們留戀的眼神離開教室。
回來以後再也不能平靜，支教的目的是什麼，僅僅上堂別開生面的課，還是給予更多的後續回訪，這是我們春雨君深深思考的話題。
2016年5月27日，集合地點市政府為人民服務碑前，路上，泮主任和我交流了一下，剛接通知，不參加中考的學生沒來上課，僅剩9位學生，心想，為了給孩子備課我找出了當年的畢業論文論李清照各時期的詞，那是我大學的心血和陶教授嚴謹學風的結晶啊，️奈之下只能及時調整如何授課的方案。
走進黃岩利民學校，看著滿腔熱情的師生，看著稚嫩的孩子為我帶上鮮豔的紅領巾，看著五星紅旗高高升起，我被感動了。進了教室， 狹窄的教室，破舊的吊扇，吱啦吱啦地響，彷彿在傾訴著什麼，班裡坐著5個大男孩，4個小姑娘，十六七歲的花季，如此美好的年齡，卻在如此灰暗的教室裡學習，心中升起一陣酸楚。
上課之前我事先準備了一首李清照的曲子，試探性地瞭解學生的文化底子，果然孩子們有點茫然，甚至是不知作者是位女詞人，我瞭解孩子的茫然，瞭解青春期孩子想要什麼，就和大孩子們玩起爭當小助教的作詞遊戲，首先請女班長帶同學們朗誦《如夢令》的詞，讓他們感受詞的美好，音律的完美，當他們漸入佳境時，我就給他們講作者創作這首詞的時代背景，在怎樣的青春美麗的季節，像楊柳剛抽出嫩芽一般，舒展著筋骨，年少的時候，我們都很容易動情，為了小花小草小葉子而歡喜和憂傷，為了一場雨，為了那些莫名的情緒而惆悵。少女的心思，就像海棠的花事，綿綿軟軟，卻是無限意味。“知否？知否？”應是綠肥紅瘦。昨夜，風大，雨疏。也是海棠葉子亂舞的情景，像是一場狂歡舞會。醒來之後第一件事便“試問卷簾人，卻道海棠依舊”，捲簾人似乎並沒有懂她的心思。這句話，便道明瞭紅顏易老，就像院子的海棠花般轉瞬就凋零了。為了讓明天的記憶更美，我們能做的，就是學會珍惜當下好時光。
課間我發現有一個戴眼鏡很斯文的男孩默默地把黑板上的字擦乾淨，又默默地坐回
座位，我走近他的座位，發現桌上翻著教科書，圖文英國莎士比亞的戲劇，我問，喜歡外國文學嗎，他點點頭，借課間時間讓同學們圍起來，給他們穿插了一些托爾斯泰的戰爭與和平和莎士比亞的戲劇，還給他們講了聯合國話語權的故事。這時候，我在思考，孩子們對知識的渴求不是我們給予什麼他們接受什麼，而是更多的有創造性的教育資源的給予。
第二節，我給孩子們唱了一首李清照的詞曲，告訴孩子詩歌就像音樂，難記的詞可以通過唱曲變得容易，孩子們開心得笑了。最後給他們講了聲聲慢的詞，一千多年前，在落葉飄零的晚秋時節，李清照無法排遣國破家亡，喪偶流離的苦悶，百無聊賴，無所適從，尋尋覓覓，冷冷清清，怎敵他晚來風急。這次第，怎一個愁字了得。是的，國愁、家愁、情愁，還有學業之愁，怎一個愁字了得！講到這裡，我發現同學們的眼眶溼潤了，我想已經觸動大孩子們的心了，他們會有所感悟的，最後我和孩子們說，為了9年的堅持學習，你們為自己鼓掌，為自己的不容易堅持鼓掌，這時，掌聲如雷貫耳，響遍這狹窄的空間，久久迴盪。
墨香茶香心香
- 學高為師，德高為範。支教助學，潤物無聲。
- Bing（吳冰)
- BRAVO.
- 段王爺
- 美人之美，美美之美。
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