南京李市民L
你想開學麼？
答：我是一名老師，很想開學。
一是因為職業的原因，平時上班雖然忙忙碌碌，但是覺得很快樂。每天備課，上課，批改作業，和同學們一起玩耍，一起交流教學經驗，覺得非常快樂。可是兩個月在家感到非常寂寞。
二是耽誤了學生的課程。因為一個老師一學年的教學任務是固定的，你必須完成一個學年的教育教學任務，現在已經耽誤了兩個月了。落下的課程，你還是要去完成，如果賓不成，期末考試落下了，就有比淘汰的危險。
三是雖然在網上上課。但是教學效果不太顯著，我精心備課，設計教案，製作教具，廢了九牛二虎之力，在網上授課，可是據我調查，有些同學根本就沒有請講，也沒有完成作業，教學效果很差。
四是居家學習也是學生養成了壞習慣。我跟班一個學期，注重了學生行為習慣的培養，剛培養了好習慣，一個防控疫情，學生居家階段，就被家長放養的不成樣子，我擔心，是不是開學後學生能不能適應學校生活。
楊德福8086
想啊，做夢都想！！！
不開學哪兒來經濟能力！！！
不開學怎麼還花唄！！！
不開學在家打遊戲都沒有熱情！！！
不開學拿手機上課學得進去！！！
好了言歸正傳，其實真的是打心裡想開學。雖說在家比在學校自由。可是在家待久了也是會很悶的。想想沒上網課之前我們的生活:一覺醒來十二點快一點，也不吃飯就躺在床上打打遊戲，追追劇，刷刷抖音。好不容易捱到下午了，吃過飯又躺在床上還是重複之前的事，不能出門就真的很難受。
以前覺得給我個溫度適宜的地方，有食物，有WiFi有手機，我能宅到天荒地老。可真遇到這事吧，突然發現之前的想法得是有多傻。每天在家無所事事，能想到的娛樂項目也都快玩膩了。
後來開始上網課，說實話還真聽不進去，在家聽課和在學校聽課那根本就是天壤之別，至少我是不怎麼聽得進去的。
所以說，想開學。那是真的想，最差還有同寢室的人一起聊聊天吧。
是小羅啊
所有人都想開學你信不信!
1.家長😖，早已被娃逼瘋逼瘋，無論是上網課還是衣食起居，還是輔導作業。期待早點神獸歸籠。
2.學生本人😞，眼睛近視度數又升了，在家一個人天天上網課太無聊還傷眼睛，期待見到小夥伴們的那天。
畢業班😠，趕緊開學吧，想念一起上自習複習功課的日子!
3.老師💻，被逼成做直播的老師，多麼懷念講臺上課的感覺啊！
4.教培等行業😰，再不開學我們都要破產關門了。
5.各行業員工😪，豬的生活一點也不好過，我想上班，我想賺錢。
6.教育局或學校等💪，希望一切早日正常，教學計劃按部就班的進行。
迪寶一號
當然想開學，這是我發自肺腑的，不僅是我這個當媽的想開學，就連喜歡假期的兩個孩子，也已經迫不及待的想開學了。
原因有以下幾種：
1.上網課讓家長和孩子手忙腳亂。
自從上了網課，我家的手機、電腦、電視通通齊上陣，早上起床第一件事，用手機各種打卡，（閱讀打卡，健康打卡等等）上課時間一到，女兒用電腦在釘釘上上課，兒子用電視看同步課堂，當媽的我要時時關注手機上的消息，還要在一旁跟孩子一起學習，兒子年紀小，我還要幫忙記筆記，上完課還要看孩子寫作業，孩子不會的題要及時輔導，真的是苦不堪言，。
2.長時間上網課對孩子的視力和頸椎不好。
最近女兒和兒子都說上完課眼睛不舒服，女兒更嚴重，脖子一動，頸椎嘎嘣嘎嘣響，嚇得我趕緊每天晚上讓孩子們跟我一起練瑜伽。
3.家裡快破產了。
由於疫情原因，現在不好找工作，可是每天的花銷卻一點也不能少，我們一直都在吃老本兒。再這樣下去，真的要破產了了。
花滿溪0714
我是一名老師，我希望開學。
一是因為職業的原因，平時上班雖然忙忙碌碌，但是覺得很快樂。每天備課，上課，批改作業，和同學們一起玩耍，一起交流教學經驗，覺得非常快樂。
二是耽誤了學生的課程。因為一個老師一學年的教學任務是固定的，你必須完成一個學年的教育教學任務，現在已經耽誤了兩個月了。落下的課程，你還是要去完成，如果完不成，耽誤了學生學習。
三是雖然在網上上課。但是教學效果不太顯著，我精心備課，設計教案，製作教具，廢了九牛二虎之力，在網上授課，可是據我調查，有些同學根本就沒有聽講，沒有記筆記，也沒有完成作業，教學效果很差。
虎子1757
開學了，就不用坐在冷冰冰的屏幕前，上著毫無生氣的網課，而是坐在教室裡上課，課堂的氣氛當然是歡快熱烈的。很多學生其實每天坐在屏幕前，覺得都快要瘋掉了，眼睛好酸，腦袋好痛，是多麼希望立刻生出兩隻翅膀來，一下子飛離這播放網課的屏幕，飛進渴望已久的教室中！
志願學社
今年放假時間特別長，這主要是疫情的影響，但關於開學問題，我認為，學校、家庭和學生都會想開學的，可以從三個方面來進行分析:
第一， 作為學生家長，已經復工上班，孩子在家沒有人來監督和看護，缺乏安全管理，都非常希望能早點開學。學生開學，有學習老師來管理，比單獨在家安全一些。同時也有利於家長安心在單位做好本職工作，免得一邊上班，一邊還時刻擔心牽掛在家的孩子安全。
第二，作為學校，領導和教師們都想開學。雖然，現在學校組織教師在上網課，但學生聽課沒有教師監督，學習的自覺性和效果是大打折扣的。有的學生家長反映，個別學生上網課有遲到和聽課不認真情況。從教師對學生完成課後作業批改情況來看，學生對很多問題理解還不深不透。由於缺乏實際課堂的互動和提問，教師無法掌握全班學生學習的真實狀況，對課後作業佈置也不能體現差異性和做到因材施教。
第三，作為學生，也都希望早點開學。特別是高三和初三學生面臨要參加高考和中考的學業壓力，他們特別渴望早點開學。受疫情影響，這些學生一直呆在家裡自學，學習效果也達不到複習的理想要求。本來沒有疫情，正常的教學是這個學期教師會指導高三、初三學生完成大量的模擬訓練，以增強實戰水平。但由於疫情影響，師生無法見面，教師準備的模擬試題不能按時發給學生在校進行集中的模擬考試訓練，導致學生對複習缺乏教師有針對性的指導。高考題量很大，必須要經過一模、二模等有針對性的模擬訓練，才能掌握好做題時間，提高做題的準確率。同時經過模擬訓練，學校才能對全校學生的實際水平有一個清楚的比較和了解，從而有針對性地進行補弱項。
理論學習愛好者
想啊！
軒轅沉沉
想
海海人生688
我們終於盼到了開學的日子一4月7日。
