2020高職院校擴招呼之欲出，很多學子正等待著教育部通知，都很想知道高職的擴招政策具體是什麼，怎麼報名，考什麼，考上以後又學什麼？
孫娃娃，就此解答關於高職院校擴招的政策！
高職院校擴招，高職也是大學，因此也所屬大學擴招。2019年4月30日，經國務院常務會議討論通過《高職擴招專項工作實施方案》發佈，一石激起千層浪，瞬間火了整個高職院校圈，也火了很多學員求學的心。
全國高職院校迎來了“難度”，社會人員從“沒學上”到“有學上”再到“上好學”情況迎來了春天！
高職院校擴招政策
從1999年起，在國內大部分省份開展擴招政策，預計招生10萬。 此次是我國第一次高職院校擴招政策，放遠4年來看，可以看出是多麼英明的政策，彌補了當初技能人才的短缺。
去年2019年3月5日，李克強總理在政府工作報告中，首次提到2019年要對高職院校實施擴招，人數是100萬人，提出讓更多青年憑藉一技之長實現人生價值，涉及到1418所高職院校。
目的同樣是為了解決技術型人才的短缺，以及少盲教育，歷史遺留問題，早些年大量退伍軍人，農民工，下崗工人都是初中文憑或小學文憑，但在崗位中技術和技能都不落後，奈何沒有學歷，這次機會來了！既能加強技能知識，還能提升學歷得全日制大專文憑。
2019年4月30日，經國務院常務會議討論通過《高職擴招專項工作實施方案》。
2019年5月8日，教育部職業教育與成人教育司發佈《高職擴招專項工作實施方案》有關情況。
一、誰能報? 那些人群可以報名？硬性條件？
ABC三類人群均可報名：
A類：高中階段學校(含普通高中、職業高中、職業中專、普通中專、成人中專、技工學校)應屆畢業生
B類：退役軍人
C類：下崗失業人員、農民工、農民、在崗職工等
可以看出，三類人群幾乎涵蓋了，大專學歷以下全部人群！
審核標準：
每個地區審核標準不一致，大部分省份是以下標準：
具有本省戶籍或在本省務工(需提供6個月以上勞動合同證明)、具有高中階段學歷或同等學力人員;
非本省戶籍的就業人員隨遷子女(含進城務工人員隨遷子女)應具有本省省高中段學校學籍及完整學習經歷，併合格畢業。
高職院校主要學生還是為了當地人才的培養，所以一般都有戶籍限制！
二、怎麼報名?
同樣，每個地區報名方式也不一致，大部分省份是這樣報名的：
以山東省為例：
各設區的市組織各縣(市、區)結合“一次辦好”，提供“一站式”服務。由縣級人民政府牽頭，教育、公安、人力資源社會保障、農業農村、退役軍人事務、工會等相關部門參加，統一時間段(具體時間依據2020年教育部相關通告)在所在縣(市、區)集中辦公，集中開展學生資格審核、報名及高考報名費繳納工作。
高職院校擴招，招生簡章公佈與學校官網或當地教育局網站，報名學子可自行查看。
三、報名要帶哪些東西?
A類：本人身份證、戶口本原件及複印件
B類：本人身份證、戶口本原件及複印件、本人退役證原件及複印件，《山東省高職院校擴招資格審核登記表》(由退役軍人事務部門現場審核)
C類：本人身份證、戶口本原件及複印件、《山東省高職院校擴招資格審核登記表》(失業人員和農民工由人力資源社會保障部門現場審核，農民由農業農村部門現場審核，在崗職工和下崗職工由工會現場審核)。
注：資格審核時，退役軍人、在山東務工人員還需分別攜帶本人退役證原件及複印件、勞動合同證明原件及複印件。
三類人群對號入座
四、在哪兒報志願?
填志願，今年和去年不同，大多數身份是以分類招考中的，高職 院校單招考試類似，這也是和教育部年初文件總結相似。
不同地區有少許差異，山東省填報志願是在：山東省教育招生考試院高職單招填報志願平臺，其他省份類似
五、填報志願怎麼填?
志願填報由省裡統一組織，由考生登錄省教育招生考試院高職單招填報志願平臺填報志願。填報“1個學校+1個專業(類)”志願，同時填報院校、專業是否服從調劑志願。志願填報結束後，考生根據各試點院校招生章程要求，到志願學校繳納考試費用、打印准考證並參加考試。不同省份大同小異！
六、考什麼?
不同省份不一致。
A類考生：文化素質和專業技能，文化素質320分，專業技能430分。
B類考生：免予文化素質考試，參加學校組織的與報考專業相關的職業適應性測試或面試，總分750分，分心理素質、身體條件、職業能力傾向、技術技能基礎四部分。
C類考生：免予文化素質考試，參加學校組織的與報考專業相關的職業適應性測試或面試，總分750分，分心理素質、身體條件、職業能力傾向、技術技能基礎四部分。
八、畢業
參加擴招錄取的考生，修完教育教學計劃規定內容，成績合格，達到學校畢業要求的，由學校頒發普通全日制專科畢業證書，與普通學生畢業證書相同。畢業生在落戶、就業、參加機關事業單位招聘、職稱評審、職級晉升等方面與普通高校畢業生享受同等待遇。
其他問題：
問：高職院校擴招後，對於招進學校的考生怎麼培養?
答：各個學校針對生源多樣化特點，分類制訂人才培養方案，確保總學時不低於國家規定的2500學時，公共基礎課程學時不少於總學時的1/4，實踐性教學學時原則上佔總學時數50%以上。實行學分制的，明確必修學分和選修學分數量，一般以16—18學時計為1個學分。B類、C類學生每學年集中學習時間不少於400學時。部分身份有差異！
問：對於B類和C類的學生來說，文科課成績偏弱，會不會跟不上教學進程?
答：對於不同的學生，要實施分類教學，對錄取的B類、C類學生，堅持集中教學和分散教學相結合，學校學習和教學點學習、社區學習、企業學習相結合，可“送教進社區”、“送教入企業”，線上教學、學習與線下教學、學習相結合，確保課程不少、學時不減、標準不降、質量不低。
問：入學後考試怎麼考?
答：通過高職擴招入校的考生，考核評價方式也將有別於傳統的教學，《通知》要求學校創新思想政治教育考核方式，學校、社區、企業、家庭協同配合，以過程性和日常學習考核評價為主。不過《通知》要求，各個學校要嚴格執行全日制高職院校公共基礎課程和專業課程標準，將平時學習、參加學習討論、作業情況等納入考核，加大技能考核權重，其中，考試均採用集中考試方式。不以全部的企業工作內容和時間替代必要的在校學習內容和學習時間，不以任何原因和形式降低畢業門檻。
問：如果超過最長修學年限依然畢不了業怎麼辦?
答：學生達到最長修學年限尚未達到畢業要求的，可以頒發肄業證或結業證。同時要求學校要嚴格紀律管理，如實記錄學生學習和日常表現並作為考核評價依據。
學校要深化深化教師教材教法改革。為學生提供豐富的“線上+線下”混合式學習資源。堅持分類施教、因材施教，普及項目教學、案例教學、情境教學、模塊化教學等教學方式，促進自主泛在個性化學習。
高職擴招是黨中央、國務院作出的重大決策，是落實《國家職業教育改革實施方案》的重要舉措，是職業教育改革發展的重大機遇，將對我國教育發展產生重大影響。
高職院校擴招，學生畢業頒發全日制大專文憑，含金量都知是全日制的好！
最後還是那句老話！
提升學歷的同時，更應該注重自身能力和技能的提升，才會真正得到社會的認可!
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文 / 孫娃娃，學歷提升一線工作者！
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