導語：“熊孩子”隨處可見，面對熊孩子，聽之任之只會釀成大禍，及時制止才能將其領回正途。可又是哪些原因導致孩子變成“熊孩子”的呢？家長要怎麼做才能給孩子更好的引導呢？
《伊甸湖》|幾個孩子虐殺多人，父母：他還只是個孩子。
伊甸湖講述的是一對情侶去到一個小城鎮度假卻被當地一群十幾歲的初中我們生“獵殺”的故事，最可怕的是這件事情改編自真實的故事。
伊甸湖，不免讓人想到伊甸園，那是原始慾望與罪惡的起源。
影片初期，我也覺得男女主會有主角光環，無論過程如何，結果總能逃出生天，可我低估了孩子的殘忍與破壞性。
那些孩子們折磨人時用的手段觸目驚心，他們在肆意玩弄別人性命時，臉上卻掛著燦爛的笑容。
男主在劇情進行到一半的時候，就在熊孩子們的獵殺之下死了，當時我還覺得女主能活下來吧，畢竟女主表現出來的素質要強於男主很多。甚至當女主爬出圍欄的時候，我聽那個bgm都以為是勝利的曙光。
可是逃出狼窩又入虎穴。
在女主將遭受獵殺，還有男主和幾個其他小孩已經被獵殺的事情講給村民們聽之後，女主得到的不是救贖，反而是幾個參與獵殺的孩子們的家長聯合起來，對女主的又一次獵殺。
家長們在獵殺女主時說了一句話：“他們還只是孩子。”所以放過他們吧。
瞧，多諷刺！
不要以為而磨礪我們很遠，他們就在我們身邊。
近期，川某初中發生了一起令人震驚的事件，15歲學生板磚砸老師頭部致其死亡。
川某初三學生，在教室內持板磚連續9次擊打班主任老師頭部，至老師倒地昏迷。三個多月後，被傷老師治療未愈離開人世。
孩子在外所表現出來的行為，正是家庭教育的具體折射。
是什麼使天使成為惡魔
- -1- 溺愛只會讓孩子沒有界限
現在的孩子都是家裡的寶貝，捧在手裡怕掉了，含在嘴裡怕化了。無論孩子做出怎樣的行為，家長都只會用寵溺地眼神看著，最多就是說一句毫無威脅的話：下次別這麼做了。
當孩子隨地吐痰時，你捨不得批評他，他會覺得這沒什麼大不了，進而做更過分的事情。
當孩子打同學甚至大家長的時候，你覺得沒什麼大不了，沒有受到懲罰後，他依舊變本加厲。
孩子是極其聰明的，他會不斷試探你的底線，如果一味縱容寵溺孩子，毫無底線可言，那麼孩子的行為也會漸漸沒有下限。
- -2- 成績至上，忽視品性
“不要讓孩子輸在起跑線上”的焦慮，使得家長將過多的精力放在了關心孩子的成績上，而忽略了從小事出發，反映出來的孩子的品性問題。彷彿只要孩子學習好，縱使是調皮搗蛋些，做出些不該出現的行為也沒什麼大不了。可越是對這種種小事的不理睬，才會讓孩子在錯誤的道路上越走越遠。
在孩子眼裡，家長只看重成績，而不是看重自己，那麼孩子的心中難免會生出悲憤不滿。從而，孩子在行為上表現出來的就是叛逆和抗拒，進而有可能會出現更多更加惡劣的想法和行為。
- -3- 熊家長的戰鬥力更強
很多熊孩子的背後還站著一個戰鬥力更強的熊家長，他們自己就作為一個負面榜樣呈現在孩子面前，讓孩子從小在一個沒有規矩、不講道理的環境中成長，甚至帶遇到事情的時候，還會以“孩子還小，別跟他一般見識”為擋箭牌，做一些讓人難以理解，難以容忍的事情。
電影《伊甸湖》中那些參與獵殺遊戲的孩子們的家長，可謂是熊家長中典型又極致的代表。
將惡魔掐死在搖籃裡
- -1- 規矩與獎懲並行
對於孩子，適當寵愛可是讓孩子感受到家庭和世界的愛，可若是過分寵溺，就會讓孩子在變成惡魔的邊緣處瘋狂試探，一旦孩子控制力差一些，就會誤入歧途。
因此，在孩子尚未形成正確的三觀的時候，家長要擔負起為孩子構建一個正向三觀的責任。
所謂“沒有規矩，不成方圓”。首先，家長可以根據孩子的情況，制定相應的規矩。比如，不可以隨地吐痰，做錯了事情要道歉，收到別人幫助要記得說謝謝等等看起來微不足道卻又極其重要的規矩。
光有規矩還不行，要讓孩子遵守規矩，就要有一定的獎懲制度。
做得好的要獎勵，就是給孩子一個信心，讓能夠繼續這種正確的行為。做得不好的要懲罰，就是告訴孩子你的界限在哪裡，讓他不要輕易觸碰。
- -2- 關注孩子的修養
成績固然重要，但是若想孩子在這世間安身立命，品行和修養也很重要。溺愛和忽視是兩個極端，一個是過分容忍，一個是壓根看不見。家長可以嘗試將一部分精力從孩子的學習成績上轉移到孩子的行為習慣上，如此一來，孩子在學習上的壓力會小一些，不至於讓過重的學習任務和學習壓力壓壞了精神和身體。
家長也應該以身作則，時常反思自己的行為是否會給孩子起到負面影響。人是一種模仿型動物，而家長就是孩子最好的模仿對象，只有家長做好榜樣，孩子才能學到好的行為習慣。
- -3- 比熊孩子更熊
在面對有熊家長護著的熊孩子時，往往讓人為難。我們的素質使得我們對於那些熊孩子和熊家長們打不得、罵不得、胡攪蠻纏還幹不過。不過這個時候，我們也可以適當採取一點變通的手段。
之前看到一個視頻，視頻中的女孩子在遇到熊孩子之後的做法讓人大呼“痛快”！
四個人在電梯裡，熊孩子把所有樓層的按鈕都摁了一遍，女孩看不下去了，就說：“家長能不能管管啊！”
熊孩子的奶奶用一副理所當言的語氣回應：“孩子還小，你這麼大人了，讓著點怎麼了！”
女孩吃了癟，當機立斷，從男朋友拎的袋子裡拿出來一根雪糕，一邊吃，一邊做出享受的表情，大聲衝著熊孩子說：“恩，真好吃，真是太好吃了！”
熊孩子饞了，哭鬧著找奶奶要雪糕，奶奶拿不出，只能安撫卻無奈。
女孩一招，就讓熊孩子的熊行為指向了熊家長，也算是給熊家長一個教訓。
對於熊孩子，家長首先要負監管職責。而面對熊孩子，以硬碰硬不可取，還要適當尋求變通，在教訓了熊孩子和熊家長的同時，不惹自己一身腥。
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