大學生刷課行業的興起
首先，以我的學校為例，我的學校是北方的某大學，開設網課的目的不僅是為了學生的全面發展，而且也是為了減輕學生在校負擔才。但是很多同學認為這又是另一負擔，一些稍懶惰同學就開始花錢請別人進行刷課，於是就就有人看到了這個發光點，刷課行業也慢慢興起。
刷課的暴利何在？
現在主要的網絡課程平臺是超星和智慧樹。以超星來說吧，課程組成有：視頻、測驗、考試和閱讀。根據課程不同，視頻和測試的數量不同。少則十五六個，多則三四十個。
刷課行業剛開始時，一門課大約是在20-25不等，靠人工完成一門課大約是在3天左右。當時在淘寶還是可以查到的，隨著淘寶檢查在加緊，刷課也被禁止。開始時刷課人數較少，價格比較高，曾經我的同學也創出過一月兩千的戰績。
緊隨著刷課行業的興起，越來越多的人發現這個發光點，開始紛紛“代理”刷課。各種比價、壓價，價格開始降至15元左右。這時候出現了一些技術手段，開始有一些刷課軟件潛行於中。刷課軟件的存在使得效率大大提高，而且最大優勢在於能夠一天24小時工作，極大地提高了刷課的速度。
演變至今，刷課已經分成三大模塊。第一模塊也是最重要的模塊，就是刷課模塊，這些人掌握著刷課軟件和技術（小小揭示一下他們的刷課方式，通常都是通過租賃服務器，然後上傳軟件，多軟件運行在一個服務器上。）。這種刷課的成本很廉價，服務器一個月大約是20塊錢，一個服務器可以大約可以運行7個軟件左右，少一點內容的課程5個小時就可以結束，多一點的一天也差不多。全部按長內容課程來算吧，現在刷課價格在10塊左右，做個計算題：7（運行軟件數）*10（刷課價格）*30（一個月的天數）=2100元（這是在完全自己單幹的情況下），再除去成本穩定收入也在2000左右。這是一個服務器的，再多一點呢？細心地人也會發現，既然有這麼好的資源，沒有“客戶”也是什麼也掙不到啊。
接下來就是第二模塊，第二模塊就是解決這個問題的，第二模塊戲稱為代理模塊。 他們的作用就是尋找“客戶”，然後再把這部分“客戶”賣給第一模塊，賺其中的差價。通常他們與第一模塊都有固定的聯繫。代理的利益來源主要有兩個途徑：1.上面講述的賺差價，做個粗略的計算刷一門課10塊錢，第一代理“收課”是在6塊左右，一個小大學大約有五六千人吧，那麼10[（刷課價錢）-6（收課價錢）]*5000（人數）=20000元。2.發展下級代理從下級代理（我覺得傳銷就是這樣的）抽回成，這種相對簡單，不需要太多的力氣就能抽到錢。
第三模塊也是最根本的模塊，軟件的開發者，他們開發刷課軟件，然後賣給第一模塊（澄清一下有些的是免費的，並沒有牟利）。同時他們還有一個人任務就是負責更新和維護軟件。現在刷課的使用較多的是：“某夜”、“某悠”、“某星”和“某瀏覽器”（為了避免誤入歧途，只列出軟件前兩個字）。同時軟件刷課的風險也是很大的。軟件本事並沒有好壞，只是看使用者的心術。前三個軟件都是收費的，最後一個是不收費的。就像軟件開發者說的：“
我們開發軟件並不是為了賺錢，只為提供便利！”這裡就不做軟件收益的分析了，畢竟開發者的意圖不在此。
此圖來自百度搜素（這些是早期刷課的軟件已經被封了）
這麼大的風險，為什麼還有那麼大學生選擇刷課呢？
首先是可以“解放自我”，增加自己的娛樂時間。其次是被代理哄騙，有些“代理”謊稱純手工刷課，其實還是使用軟件。最後是認為網課只為得到學分，其他的都不重要。
刷課的風險！！！
為什麼寫在最後呢？是給那些還在通過刷課代理刷課同學提一下醒，刷課被查到會讓你重修的，而且你的損失是無法挽回的，被查到兩次會通知學校教務處進行處理的。曾經我看到過，找人刷課然後被查到不良的，然後去找代理，代理直接拉黑的。
還是希望同學網課能自己學完，畢竟技多不壓身嘛！
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