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红楼中大部分的孩子不是没机会亲近世界，就是没机会读书。小编无法想象，如果板儿没有跟着刘姥姥去到贾府，他会在乡村过着怎样的生活？
可以想象的是，如果没有刘姥姥，也许在某一年冬天的开始，他家将陷入窘迫的情况。首先，姐姐可能会成为下一个袭人，然后他可能会变成如大观园里拿着扫帚扫地的仆人一样，也许那会是板儿生活的另一个版本。幸运的是，他有刘姥姥，把他从命运的沼泽中救走，但并非所有可怜的孩子都有一个这样的姥姥。
试着想象一下，在当时的世界里，像芳官这样被卖到戏团的小女孩有多少？像智能那样被父母送到庵里寻求一条生路的小孩有多少？像香菱那样坐在石阶上，一不小心就被人带走的有多少？像巧姐那样因为家族破败被亲人卖了换银子的有多少？这样一看，即使板儿没有去贾府，他自由的童年也是有上限的。而且不去读书的话，整天在野外玩耍，总会给人一种颓废的感觉。
这让小编想到了贾兰，这个出生豪门的孩子，根本不必担心吃穿的问题。可是他却有别的苦恼，父亲早逝，他这个年纪该有的嬉闹、自由，甚至可以浪费的青春全都没有了，转而变成了努力。正是这样的境况造成贾兰变得敏感而自尊，他要家人邀请才去参加家庭宴会，小编觉得他也是想通过这种方式引起家人的注意。
贾兰和他的母亲在稻香村居住，这是一个充满乡村气息的地方，尽管有这样的条件，贾兰也并没有因此亲近自然，所以很难看到他追逐鸡鸭玩的画面，只不过是摆设而已。难得看到他追着一只鹿，却是为了训练箭术，小编看着都觉得累。这种状态让小编想到了现在的孩子，为了不在起跑线上落后，没有了童年。
还有年纪小的黛玉，也是被困在闺阁之中，礼教的束缚、家庭的气氛和客居的拘谨，让黛玉成了一个什么样的女孩？用“蝗虫”来形容刘姥姥，小编不知道她这种戏谑是来自于书本还是现实，她有去乡间玩耍过吗？
贾兰、黛玉，他们是有条件学习的，可童年却不完好。他们因为在富裕的家中长大，所以从小体弱病多，许多亲人很早就去世了，这给他们带来了无尽的痛苦。这些不快乐不是通过书就能解决，探春从小因为庶出的身份，只能通过不断的努力来抹平和他们的差距；迎春也是如此，但她没有探春那样的麻烦，因为她根本不在乎；惜春从小是孤儿，只能自力更生，但总是被流言所困。宝钗的情况类似于贾兰，父亲离世后，她很快就长大了，言行都是大人的风格。
所有的孩子最终都会长大，这个过程会有无人述说的痛苦，没有办法解决的烦恼，所以宝玉一直在反抗这样的命运。他坚持把自己留在孩提时代，全力不让青春溜走。但他和贾兰的努力是不同的，和黛玉的柔情感伤也不同，与他所有的同龄人都不同，他就是一个孩子。在小编看来，红楼讲述的其实也是一个孩子不想长大的故事。
同时，作者也道出了另外一个真相，板儿自幼在乡野成长，他了解乡村的种种，才会在探春区别不了蝈蝈和蚱蜢的时候，骄傲地说告诉她两者的不同，因为他已经看过也玩过；而宝玉从小在豪宅中长大，他要面对的是家族兴衰这样大任，这让他感到痛苦，所以他才会一直反抗。红楼中所有的孩子都有这样的缺失，很难发现有两者兼具的例子，这种局限也是社会阶层所导致的。
书中的最后，巧姐和板儿成亲，最终成为了一个农妇。她从一个荣国府大小姐变成了一个村妇，也许有人会觉得凄凉，但小编认为巧姐是幸运的，一方面嫁给板儿可以让他免入是非之地，同时也给我们留下了一个无限猜想，我们有理由相信：两人结合生出来的孩子，既可以享受到村野的乐趣，也可以得到良好的教育，以弥补红楼中所有孩子的缺失。
纵观红楼全书，不难发现书中的孩子都面临着不同的局限，小编觉得这也是作者的一个心愿吧：希望孩子们都能有一个两全其美的人生。
不读红楼，难懂红颜！本文由开心的爱你丽原创，很乐意与您一起交流不同的观点。
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