雪地中追風箏的人
對於現在的線上教育，還不如去學校呢，線上教育起初是為了方便一些社會工作人群，但是現在是老師坐在攝像頭前等著學生去上課，只有小部分的學生是自覺的，大部分的不自覺已經拉低了教育質量。線上教育應該共用國家的優秀資源，沒必要每個老師都去開直播。只有錄播才能讓線上教育穩定發展，因為可以回放，一次不懂，多看幾次就懂了，工作日的時候老師應該在線等候，隨時回應學生提問的問題
張榮殿
國內疫情防控形勢轉好，整個社會經濟正在嘗試重新回到正軌。但與正在積極復工復市的其他行業相比，線下教學的恢復順位可能會被排到最後。這意味著，手捧iPad緊盯屏幕的全民在線學習模式，仍將持續一段時間。
在這場前所未有的2億學生同時在線的學習場景中，據統計，全國70萬教育培訓機構，大概有三分之一的教培機構相繼轉型線上求生。
在局外人看來，這是一場史無前例的線上遷徙。但如果跳入圈內，可以看到有資格拿到線上入場券的從業者，一直圍繞線上業務進行反覆的博弈。
如今，疫情進入下半場，博弈也即將迎來收官階段。那麼最後誰將分享提子計目的喜悅？
1
線上不是大躍進
供需平衡被打破，疫情讓“線上教學”成為“口罩式的剛需”。
全民網校的大形勢自然給傳統線下的經營者帶來了巨大的壓力。
對於沒有條件、沒有能力轉型線上的機構而言，等於已經在這一輪附加賽中被直接淘汰出場，有這樣的壓力自然正常。
但對於有能力站到線上、在同一條賽道共同參與競爭的機構而言，筆者認為，線上磨刀霍霍，傳統機構卻未必是羔羊。
當然，傳統機構的惶恐並非沒有理由。2019年暑假的網校大戰使這個賽道的幾位頭部選手脫穎而出，同時也令傳統的線下機構心生戒備。所以當疫情四起的時候，到處攻城掠地的網校就成了線下機構的頭號公敵。
但這種看上去未必正確的直覺卻反映了線下機構普遍不瞭解網校發展邏輯的事實。
線上授課的優點是能整合並分發優質教學資源，但缺點也是很明顯的，那就是師生互動不足，真實場景不夠，學習強制力不到位。
而這些問題的主要解決方案就是加入輔導老師（還有部分在線互動或者AI技術的植入）。網校模式內，實行教學與服務的分工協作，主講老師負責傳授知識，而輔導老師則負責學習落地，構建真實場景。
靠著眾多輔導老師兢兢業業的工作，這一輪網校終於打磨出了能被很多家長接受的良好體驗，並在2019年暑假的燒錢大戰中聲名鵲起。可網校從業者萬萬想不到的是，他們這麼多年的心血與積累有可能被這場“全民網校大躍進”砸了場子。
匆匆上線，或者乾脆把原本線下的教學直接照搬線上，或者為了獲客大肆推廣製作成本低廉的在線大課……這些很有可能會毀掉家長對在線教育的觀感，而將原本的潛在客戶拒之門外。
說到底，疫情結束之後，誰能收到更多的官子，仍然依賴於各家機構在線上的表現。一方面透支了機構和家長信任的在線教育，會失去更多的潛在客戶。另一方面，因為疫情而在線上做出門道的機構，則將進一步推動教育科技的發展。
2
雙重基因賦能發展
疫情點燃了在線教育。讓更多教育行業以外的玩家加快了佈局教育領域的腳步，也讓更多教育公司下決心加大對技術的投入。
但任何一家教培企業，無論是轉型線上求存的To C企業，還是疫情中展露崢嶸的To B甚至To G的本臺，本質都要為C端的學生家長提供更好的服務，都要回歸教學體驗和教學效果。
所以，如果總結這次疫情給教育行業帶來的啟示，那就是：教育科技產品應該包含雙重屬性，一是學科的產品體驗，二是互聯網的產品體驗。單一基因的產品，很難在教培領域走到最後。即使是技術的比拼，也必須是基於教育場景的技術比拼。
能夠在這次疫情中收穫不小的機構，勢必是包含了這雙重屬性的機構。比如英孚教育，在春節後的三週內，不僅將15萬學員轉到線上課程，還實現了每天約1萬名學員的增長。
良好的市場口碑不僅使得英孚為個人提供的在線培訓快速發展， 也為企業和政府機構提供多元的語言培訓方案。特殊時期，英孚教育為中國公眾捐贈了價值超過2億元人民幣的免費課程，其中其旗下B2B業務——英孚企業解決方案還為中國企業捐贈了超過55,000個企業學員賬號，通過線上培訓，幫助上千家企業實現員工特殊時期的自我成長，助力企業的長期發展和生存。
這得益於英孚始終保持著在科技與學科上的雙重積累。一方面，在1998年，英孚就推出了第一節線上語言課程，2004年推出第一個基於視頻的線上課程，並且於領先於行業，在2011年發佈手機應用，2017年上線手機虛擬教室。
甘潤
你好，我是阿武，佷高興回答你的問題，關於2020年疫情期間，學生在家在線上課學習，是否實現了不用去學校上課的夢想。我覺得也可以說實現了，因為這次疫情就改變了很多人的學習習慣。現在5G的到來，相信線上教育上課，也將是一種趨勢。當然如果不用去學校，實現線上教育的話，有優點也有缺點。
優點 1 教室不受限制的，一次可以教好多學生，任何人，任何時間，任何地點，從任何章節開始，學習任何課程都可以實現
2 教學資源可以通過網絡轉播充分利用，好的教育資源能分享給更多人。
3 學生與老師之間也拉近了心理距離，通過網絡也更方便交流。
4 方便遠程的學生學習，包括 報名 諮詢 繳費 上課 作業和考試等這些都可以通過網絡遠程來完成
缺點 1 有些學生自我約束能力差，在家線上學習，不怎麼自覺，喜歡玩遊戲學不到知識，相信很多家長都有同感，對吧
2 在家裡沒有學習的氛圍，會影響學生學習的積極性。
總的來說，線上教育必然是未來教育的方向之一，不過線上教育和線下教育結合在一起，學習效果會更好！
以上就是我回答的問題，希望能夠對你有所幫助。謝謝！\n
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