李滄區2019級新教師網絡研修順利結束，本次網絡研修歷時5個月，200餘名新教師高質量參與了網絡學習並完成各項學習任務。
本次“雲研修”自2019年11月正式啟動，恰逢疫情期間，新教師“停課不停學”，高效開展在線教育。
李滄區教體局通過調查問卷等方式充分調研新教師培訓需求，精心設計研修課程。
本次在培訓針對新教師特點，增加了業務培訓比重，除師德修養、政策法規、教學理論等內容外，還聯合教研室，精選中小學26個學科1300節精品課例，為新教師提供了豐富的培訓課程。
培訓伊始，為保證培訓效果，專門培訓了新教師網絡研修平臺的使用方法，提高了新教師信息技術應用能力。
攝於2019年10月
攝於2019年10月
李滄教體局將新教師分成5個班級，每個班級配備正副班主任各一名。在班主任帶領下，每個新教師用5個月時間完成了800分鐘的網絡學習，線上提交了4次作業。絕大部分新教師保質保量的完成了學習任務，獲得網絡研修優秀及合格證書。
李滄區新教師網絡研修，通過在線培訓新樣態，滿足新教師群體共性和個性的培訓需求，幫助新教師儘快適應崗位要求。
新教師培訓，是夯實教師隊伍建設的基礎環節，是著眼教師可持續發展的重要舉措。後期將在創新培訓形式、增強培訓效果上下功夫，紮實推進新教師培訓工作再上新臺階。
感悟擷英：
青島第二十七中學 陳甜老師
這次網絡研修學習我選取了個人比較感興趣的課程，致力於提高自己的語文授課水平；鑑於自己班主任的身份，我還選取了有關學生管理的課程。通過學習我受益匪淺，同時也認識到自己教學中有待提高的地方。
青島第六十二中學 劉毅老師
歷史學科知識是歷史教師的本體性知識，遠程研修平臺上的學科課程對於新教師補充學科知識起著重要作用，解決了我們不知道看什麼書的問題。同時學科教案設計使我們對歷史學科有了新的認識，在教學設計中一定要充分圍繞歷史核心素養，這不僅是將來中考的重要方向，更是高考的重要方向，我們應當為學生的長遠考慮，為學生打造核心素養盛宴。
青島遵義路小學 呂曉雨老師
新教師網絡研修讓我明白了要讓學習成為教師畢生的追求，要把教育當做自己畢生的事業，永遠保持對學生的關愛和對教育事業的耐心。“給學生一杯水，教師要有一桶水”的時代已經過去了，我們所面臨的是“給學生一杯水，教師要有一汪活水”的時代。因此，終身學習應該成為我們為之奮鬥的目標。
青島大棗園小學 趙靜老師
通過研修學習，我不僅提高了自己教育基本素養和業務綜合能力，同時自己的付出也得到了各位前輩的指導。在這次學習當中我學會了反思自己，反思自己的教學方法，反思自己與學生相處的方式。
青島第三十三中學 劉瑤
走上自己的崗位，像魚由塘遊入河，在網絡研修課程中學到的經驗需經教學實踐的反覆磨鍊、深化，才能將別人的經驗化作自己的經驗。在學習中不斷完善個人的知識體系，蹲下來，以學生的視角看待知識；站起來，以教師的角度看待“教”、“學”，在網絡平臺中補充知識，在實際教學中總結經驗，不斷找差距補短板，這大概才是網絡研修精華之所在。
青島湘潭路小學 黃傳友老師
雖然要求不低於800分鐘的學習時長，但是對於我來說需要學習的知識太多，所以我在達到區要求的前提下還在不斷的學習，截止到現在已經學習了1500多分鐘，並且這個數字還會增加。
青島文昌小學 包紅蕾老師
網絡研修學習讓我瞭解了“備課”的真正含義。在備課之前我會認真鑽研教材，把握重難點，同時在網上學習優秀教案以及課例視頻。瞭解每個班級不同的特性，針對不同班級實行不同的方法。在開課之前對自己的教案進行修改和演練。課後我對本節課進行反思，找出本節課的優缺點。在下節課時針對上節課出現的問題進行改正。
青島廣水路小學 於麗英老師
在培訓過程中每一位老師都給予了我們很大的幫助，特別是班主任老師，總是不厭其煩，循循善誘。他傳遞給我的是一種精神，一種力量，從此我將以更飽滿的熱情，無私奉獻的精神投入到教育事業中！
青島李村小學 尚菲老師
網絡培訓的內容很豐富，既有國學經典、學科的脈絡發展，也有教學設計的撰寫、小的知識點的講解，非常實用！
青島虎山路小學 牟帥老師
無論是課堂教學，還是在居家學習的情況下，如何提高教學實效性一直困擾著我。通過網絡研修學習，結合一段時間的網上教學經驗，讓我深刻感受到：未來教學必須與現代網絡技術深入融合，發揮網絡的便捷性和高效性，線上與線下教學相結合，為高效課堂教學賦能。
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