民间一直流传一种说法，就是"三岁看小，七岁看老"，认为通过观察小朋友的行为举动，能基本判断孩子以后的人生格局。那么，这种说法到底有没有依据，靠不靠谱呢？神逗的观点是，有一定道理，但不完全苟同！
先说两个神逗看到的例子。
第一个，主人公这里统称A君。A君是神逗小时候的玩伴，因为是邻居，年龄也就相差1岁上下，所以，从小就在一起玩。他们家生活条件比较一般，但家长非常重视孩子的教育，家里虽然没有钱，但拼命的挣钱供两个孩子读书。兄弟俩也很懂事，行为中规中矩，看起来很有"教养"，可能天资有限，非常努力，但成绩却不是很好。性格偏于内向，但很自制。
经过他们父母的努力，终于在A君11岁的时候，他家花了大部分积蓄，买了房子，搬了家。可是，不幸的事情却接二连三地发生了：搬家后的第一年，他妈妈精神方面出了问题，疯了，当年就病逝了。第二年，他父亲查出肝癌晚期，同年也撒手人寰，他们家新买的别人住了几十年的"好风水"的房子居然还塌了！至此，神逗就失去A君两兄弟的音信，听我母亲说是去投奔他舅舅。
多年后的相逢，是在2018年冬天，神逗去厦门出差，因为一直跟一个老乡有联系，就顺路去看看。我们吃饭的时候，聊到了小时候的一些同学，这时候这个老乡说，A君就在这边，还没多远，几分钟就到了，他就电话叫A君过来。对于跟他见面，我还是非常期待的，毕竟儿时一起有过无限欢乐的时光。几分钟后，A君就过来了。没有我意料中的热情场面，A君显得更"沉默"了。相处半个多小时他没说过几句话。我了解到，其实他现在过得还不错，娶了老婆生了女儿，座驾也是配置不错的大奔。中途他因为有事便离开了，没有要跟我留联系方式，也没说别的告别的话。但我心里还是很高兴的，农村出来的穷孩子，混成现在这样，已经是很好的了，何况，他还是真正意义上的"孤儿"。
另外一个故事，这里统称B君，B君的大伯因为是聋哑人，一直没有成家，家里的农活都能做，所以，B君的爸爸可以外出打工挣钱，每年都有非常不错的收入。相对来说，他们家的条件是我们那块儿最好的了。但他爸爸每年只有在过年的几天是在家里的。B君在家就完全由奶奶和妈妈带。因为家庭条件相对较好，他妈妈也管得没那么严厉。B君从小的性格就是那种开朗大方、热心活泼、自信果断的人，在所有的亲戚朋友面前都是大家口中的"将来会有出息"的孩子。但是，由于其父亲常年在外打工，缺乏管教，B君慢慢的就交上了"坏"朋友，变得无法无天，胆大妄为了，他妈妈没有办法，只能是缩减他的零花钱，以至于初中2年级的时候他就参与了一次抢劫，跟一群混混拦路抢了过路的司机，8个人一共抢了28块钱，被劳教了半年。出来后，这么多年也没干什么正事，跟一群狐朋狗友屡屡犯事儿，监狱那种地方，短短的10年，他已经是7进6出了！
这些都是真人真事，说到这里，你有什么想法吗？
我们很多的家长、老人喜欢说"3岁看小，7岁看老"，遇到看起来懂事的宝宝，就各种夸奖，对方家长也喜欢听，孩子也喜欢听，所以皆大欢喜嘛！
那这种说法，是不是真的科学呢？
上面的两个例子，我们看到，A君如果家里没有发生什么灾难，可能，他现在也只是一个普普通通的人，因为他小时候的所有表现，都只表明，他将来只能是一个普通的人。在他人生最需要监督教育的年龄，失去了双亲，过上了寄人篱下的生活。现在的孩子，没有几个会有这种遭遇吧？ 但是，他在挫折中成长了，他变得坚强，有恒心，虽然性格上的缺陷一辈子也弥补不了，但起码他现在有一个幸福的家了。因为他明白了一个道理，只能靠自己！这为何就不能算是一种成功呢？
B君，从小家庭条件不错，也是那种大家都真真认可的"好小子"，相对来说，他有一个算是很好的成长环境了，有零花钱花，有妈妈、奶奶的疼爱，有亲戚朋友的吹捧。大家都会想，这孩子自己又聪明活泼、有自信、坚强、还不矫情，而且还有很强的领导欲，也是所谓的"孩子王"，这样的孩子，长大了肯定会很有出息吧？这毕竟都是我们现在很多的家长努力培养的目标。但事实呢？现实就是这么的残酷。
我不否认"3岁看小，7岁看老"有一定的道理，我的观点是，后天教育才是左右孩子一生格局的关键。
其实每一个孩子，都是活泼的、可爱的、正能量的。只是有些孩子的天性被他所处的生活环境所掩埋了。很多孩子是为了被夸奖才做哪些会被夸奖的事情。其实做父母的更应该关注，父母不在身边时孩子的表现，而不是人前的表现。是人就会有虚荣心，3岁的孩子也不例外！
要明白这些道理：
首先，我们做家长的格局要大一点，父母的眼界很大程度上决定了孩子的格局。就如同鲨鱼养在鱼缸里，它就永远长不大一样的道理。
其次，应该培养孩子的思考能力，成为有独立思想的人。当人们的技能实力相当，有更深层次思想的人才有更高的境界，才是他能优于他人的地方。
我们时常在电视里看到，古代的教书先生教孩子摇头晃脑地背诗词歌赋、经史子集，我们都会想到，这种教育实在是太次了。但轮到我们自己的时候，我们又何尝不是如此呢？我们家长在孩子遇到问题时，恨不得一下子就把自己认为正确的观念、答案塞进孩子的脑袋里，让他更快的掌握，不给他自己思考如何解决问题的机会。可是他们很多都是"知其然不知其所以然"。没有融会贯通，形成不了自己的思考方式。家长只是把知识"复制"然后 "粘贴"到孩子的脑海中。其实这样做，给孩子带来的压力完全可以碾压孩子带来的好处。孩子只有自己有思考能力，知道为什么学？学什么？怎么学？才会真正的有动力，才会学得好。
家长也一样，只有明白了，怎么教？教什么？才能真正地培养好孩子。
再者孩子的教育要循序渐进，不能操之过急！
我们看到新闻上，关于"神童"的报道其实也不少，但慢慢的也就销声敛迹了，真正获得成功的，也都是有正确的良好的教育方式。
就算是古代，也有这样的人。我们所知晓的，"方仲永"，就是其中之一。他的故事，我们都是耳熟能详，被称为"神童"的方仲永到他20岁的时候已经是"泯然众人矣"，可悲，可叹！（王安石—《伤仲永》）
很多家长，在孩子4岁、5岁的时候就开始考虑，说要不要给孩子报班什么的，我想说，如果孩子有兴趣，又有那个时间，是可以报的，毕竟艺多不压身嘛。但如果我们盲目地去追求这些，认为孩子越早学越好，学的东西越多越好，这就不好了，这样未必就能让孩子成才，反而非常不利于孩子身心健康。
也有家长问，为什么我的孩子小学的时候，成绩很好，到初中就不行了，到高中更是更不上了。其实每个阶段的学习是不一样的。简单点说，小学的教育，是"照葫芦画葫芦"。孩子只需要记住该记住的，基本上成绩就不会差到哪里去。初中的教育，是"照葫芦画瓢"，孩子需要有自己的思想了，起码能举一反三。高中的教育就不是照葫芦画瓢能解决得了，他要掌握好的学习方法、并且能自我检测、自我提升才能有好的成绩。
如果您是家长，或者是以后要成为家长，你会怎么对孩子做正确的教育呢？
你在孩子教育的过程中，有没有走入这样的误区呢？欢迎留言讨论！
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