家庭的環境是教育孩子的重要因素，一個孩子的好不好在於一個家庭是什麼樣的。
學校影響孩子的知識水平，家庭則影響孩子的人品和情商，孩子在家庭中所感染的情緒塑造了他未來的性格和談吐。
列夫·托爾斯泰在《安娜·卡列尼娜》中說過：幸福的家庭有同樣的幸福，而不幸的家庭則各有各的不幸。
為了孩子，下面這三點，千萬不要做！
夫妻不和，經常吵架
父母才是孩子的第一任老師，對於孩子來說，父母和諧是幸福的事情，左手拉著媽媽，右手牽著爸爸。
父母的感情如果不好的話，就會對孩子的童年產生創傷，因為孩子最不想看到親愛的兩個人互相傷害。
即便父母再生氣，也不要在孩子的面前開口大罵，跟潑婦一樣。更不要強迫孩子選擇立場。
很多大人以為孩子還小，什麼都不懂，其實孩子的感受比大人要敏感的多，這些行為在孩子的心裡就是致命的，一輩子都揮之不去的。
好的父母都會細心的給孩子營造一個幸福美滿的家庭，帶著孩子一起逛街遊樂，到家裡都輔導孩子寫功課。孩子睡覺的時候父母輪流給孩子講故事。
只有爸爸媽媽恩愛有加，孩子在這種環境下長大，才能學會寬容和理解。
過度打擊
很多的父母都會打擊自己家的孩子，比如，為什麼別的孩子都能學，你就不能學，為什麼你的好朋友能考好，你怎麼考個零蛋。父母這種本想是激勵孩子學習的語言，但是在孩子的大腦裡，卻是因此挫敗了自尊心和自信心，他們都從心裡就不看好自己，不但不會奮發圖強，甚至更會在心中加上一個思想，不論我怎麼努力都是不如別人家的孩子。總會有一個孩子比我優秀。
其實每個孩子都是上天賜予的，都有著自己的獨一無二的特點。
所以父母也不要去打擊孩子，孩子總會有自己的特點。
不孝敬父母
聽過這樣一個故事
有戶人家有三個人，也是三代人。一天，父親對兒子說：“你爺爺年老體弱，活在世上毫無用處，不如拋棄於深山算了。”
半夜，父子倆用一籮筐抬著老人到了溪邊，正準備往下拋時，兒子說：“爸爸，我們只要把人擲掉就可以了，何必把這籮筐也丟了呢？”父親生氣地說：“你這小子懂什麼？連人都不要了，還要這破籮筐幹什麼？”兒子說：“若把這籮筐也擲了，將來我和我的兒子用什麼把你抬到這裡來呢？”
父親聞之大為驚愕，尤如當頭棒喝，大夢初醒！於是速速命兒子把老人抬回家中，好好瞻養，再也不敢有不孝之舉了。
其實父母的言行舉止，孩子都是看在眼裡的，一舉一動都會去模仿，每個人都是年輕時候種下的因，等到老了就會得到果，如果父母自己都對自己的父母不尊重，不孝順，將來怎麼能指望自己的兒子來孝順自己呢？
孝敬長輩既是為了不讓自己後悔，也是為自己的晚年留一條退路。
所以，家長們想要教育好孩子，就必須要給孩子一個良好的家庭氛圍，這樣才能教育好孩子，家長以身作則，孩子永遠都是父母的翻版，想要孩子做到好，自己就要做到好。
原生家庭對孩子的影響是伴隨一生的。父母是孩子的一面鏡子，孩子也是父母的一面鏡子。父母在引導教育孩子的同時，自己也要不斷進步。
《兒童情緒管理和人格培養》主要是針對3-6歲的孩子打造的好習慣繪本。孩子通過繪本的學習，可以體會到故事中的快樂、激動、沮喪、生氣等情緒；也可以學到遇到困難或者問題時有效的解決方法。
3-6歲期間，父母可以把繪本當做孩子良好品格養成的工具書，陪孩子的時候可以拿出來讀一讀，陪孩子一起成長。
繪本中講述了一個個有趣的小故事，用簡單易懂的方式傳遞一些道理，引導孩子養成守規則、樂於分享、誠實守信等好習慣。
繪本採用插畫加中英雙語的展現方式，更加吸引孩子的閱讀興趣，激發孩子的語言能力。
對於孩子的成長來說，良好的行為習慣會成為孩子一生的寶貴財富。在競爭激烈的現代社會，千萬不要錯過孩子成長的關鍵期。
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