前言：
2019年7月份銅牛角邁出了稚嫩的第一步，下面是我開始分享數據以來，發表的第一篇文章，至今還沒有在頭條號發佈過。
最初的時候，統計數據真的只不過就是為了自己看。這篇文章基本上算是我開始分享數據的起點。從那以來，不知不覺中已經過去了10個月。
一路走來，”根據公開資料進行學校分析，為家長提供真實可靠的教育信息“的初心沒變，尊重客觀事實，力求正確反映客觀現實的作風沒變。新一年的高考季、中考季馬上就要到了，如果時間允許的話，如果258還能一如往年發佈信息的話，銅牛角將繼續不忘初心，為大家提供真實可靠的信息。
現將原文抄錄在這裡，讓大家見笑了。
2019年2/58兩校官方已發佈的高校錄取學生生源分佈（持續更新中）
7月份以來，每天追逐258的公眾號，成了我最大的業餘愛好。唯一的目的就是希望在將來孩子面臨選擇時，作為家長的我能夠給出具體可行的意見。在查看本文之前，讓我們再次重溫那句話：我不生產數據，我只是數據的搬運工。
每個人的立場，持有的觀點都不盡相同，所以，任何事物都很難得到所有人的認同。正如讀《紅樓夢》一書，有的人看到的是上層社會的驕奢淫逸，有的人看到了下層社會的卑微辛勞，有的人鍾情於書中的詩詞，有的人沉迷於兒女情長，有的人讀懂了家族興衰的密碼，有的人糾結於後40回是誰所寫，有沒有偏離曹公的本意？序言中還對封建社會大加鞭撻，而我則認為《紅樓夢》的真諦在於：促使讀者在不斷長大，蛻變中，不斷及早領悟人生的哲理，及早走上所謂的正途。
我統計數據的初衷完全是為了自己做參考，並不是為了對各個學校品頭論足，而您如何解讀這些數據，完全取決於您自己。有人認為還是私立好，那您儘可以去私立；有人覺得公立好，那您去公立也未嘗不可；有人看到了傳統片區優勢依然；有人看到新興片區強勢崛起；有人把數據權當作閒暇之餘的談資，有人則自認為從中讀出了隱藏的趨勢。。。。。。只要不違反公序良俗，按照自己的所思所想來解讀，又有何不可呢？
有人說：統計這些數據沒有意義，每年數據都不一樣。殊不知驟風起於青萍之末。一隻南美洲亞馬孫河邊熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇幾下翅膀，就有可能在兩週後引起美國得克薩斯的一場龍捲風。每年的同一天的氣溫，氣象都不同，氣象臺為什麼還統計呢？不過，您要非說沒意義，我也尊重您的想法。
我採用的數據都有公開的來源，都是官方發佈的數據。那些質疑數據真假的人，完全可以親自去官方求證。我不是這黑，也不是那中介，不為任何學校和中介鼓吹吶喊，也不預測任何趨勢（當然這並不代表我沒有任何喜好）。
其實不用我提醒，大家應該也知道，2019年的高考數據反應的是2007年小學入校生/2013年初中入校生的狀況，12年前/6年前家長們做的選擇，孩子們的努力，加上家庭，社會，學校的合力，共同造就了今天的結果。12年來/6年來，青島也在不斷髮展變化著，今天的家長如果照搬12年前/6年前的經驗，不知道會不會有刻舟求劍之嫌？比如：二實驗，2010年開始招生，2013年的時候也只不過剛剛有了第一屆畢業生，剛剛開始步入辦學的第4個年頭，還沒有得到很多人的青睞，而2017年/2018年/2019年，二實驗的第二屆/第三屆/第四屆畢業生，連續三年都以二中高考第一名的成績宣示了這所學校的存在。再比如51中，曾經也是名不見經傳，入不了法眼，今年居然異軍突起，令人側目，不知道是曇花一現呢，還是新趨勢的開端？人們讚歎學校今天取得的成績，其實一切都在12年前/6年前悄悄地埋下了種子。希望258每年都能夠及時發佈信息，讓我採集到比較詳盡的高考數據，這樣的話，就可以做出曲線圖呈現給大家，假以三年時間，或許就能跟大家一起探尋到時勢和世事的變遷。
當然，這些統計，還只是粗加工，還比較粗糙。就像剛剛用小麥磨成的麵粉一樣。至於您是想用來做麵包，還是包水餃，抑或是蒸饅頭，做花捲，全憑您的喜好，自己再加工一下吧。碰到嚴厲的朋友，詰責一聲：你為什麼發表這麼粗糙的數據，不精加工一下呢？我只能苦笑以對：見諒見諒！
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