日历已经翻进了三月的篇章，高考、中考日渐临近，毕业班学生正准备在赛道上弯道超车的时候，“寒窗十载，数日将决高下，豪气冲天，看我金榜题名”的呼喊还没有吼出嗓门时，疫情就猝然来袭。随着全省网上教学的开通，线下如何被辅导成了学生最关心的热点。学生所急所盼正是学校和教师需要发力的着力点，面对不同往日的教学环境，学校教师快速地从传统的线下教学、面授式教学向线上教学、远程教学切换，让学生宅家开展线上学习的同时，也能实现“网上冲刺”。
网上的“火眼金睛”
“我们这个‘房子’和真实的教室在教学效果上是没有区别的，学生只要进入直播间就能听到自己相应科目老师的在线教学。”在泗县第三中学，高三班教师高峰熟练地打开教学软件，进入直播间开始了新一天的授课。
在此之前，高老师已经给班级里每一个学生编好了学号，每天在上课之前，他都会在班级的微信群里发布一个邀请码，学生只要通过扫码方式就可以进入直播间听课。一旦有学生进入，在直播间的右手边就能看到学生的学号和姓名。如果哪个学生没有进入，授课老师通过在微信群里点名，督促其快速进入“教室”里上课。“我随机点开一个学生的头像，就能看到学生听课时候的状态，有的学生课后在微信群里戏称：“老师的火眼金睛真是无处不在呀！”高老师介绍，他在上课的时候会根据课程教学的需要选择学生禁言或是发言模式。当讲解重要知识点的时候，选择全员禁言模式，有助于提升学生学习的专注力，讨论和回答问题环节，就切换到学生发言模式，这样对课堂气氛的活跃和知识点的掌握具有良好的巩固作用。
全程陪跑的贴心服务
在泗县中学的视频录播室里，七年级(26)班的教师马秀才，作为年级部物理教师的代表，正在给全年级1900多名学生开展集中课后辅导。学生在线上学习的效果如何，还有哪些知识点需要重点强调，马老师都会及时地在他的直播课进行检验和相应知识点的讲解。接到省教育厅关于疫情期间推迟开学的相关通知之后，泗县中学就开始了线上教学辅导的探索。该校在和学而思网校成功达成教学协议以后，督促各备课组制定毕业班教学计划和低年级学生网上课程的课后辅导计划，并组织网上集体备课，同时遴选骨干教师学习研究直播平台使用流程并试讲。每个年级的相应科目，原则上选择一位教师来进行线上教学，每个年级遴选出的教师都是优中选优、强中择强，以达到师资力量的最佳组合，其他非授课的同学科教师按要求也要在直播平台听课。
“为了确保教学不掉线，我们在前期就开始做好技术维护，让技术支撑跑在教学开展的前面。当授课教师在直播间授课时，技术维护老师就在后台全程‘陪跑’。”该校网络信息中心主任谭深介绍，直播后台能监测到年级学生及非授课教师的听课情况，学习进入时间和学习时长等数据都可以及时生成。虽然大课教学，但是教学效果还是有充分保证的。截至目前，该校已有75位教师开展在线开课，听课学生128000人次，覆盖全校85%的学生。对于个别未能及时听课的学生，科任老师指导他们利用直播云平台回看功能完成学习，实现了全员参与学习的目标。
双师教学的效果巩固
一大早，彭雪枫小学一年级的亢妙习小朋友，在家人的帮助下，通过手机APP，在安徽基础资源应用平台开始了语文课程的学习。
为了保证学生在线学习的效果，学校在前期就组织教师做足了功课。亢妙习所在的班级一共有55名学生，班主任在班级原有的微信群里，以5人为一个单位建立学习小组，并推选一位家长作为学习小组长。班主任、科任老师指导学习小组长和所在组的学生单独建立群聊，实现对学生在课后的补缺补差和教学延伸。课程结束后，老师每天在各个学习小组里答疑解惑，并对知识点进行重点解读，小组长督促其他家长和孩子配合。这种学习方式，受到学生家长的一致支持。家长彭女士说：“中间没有出现空档期，有了双管齐下的教学保证，孩子跟上学习节奏应该不成问题，这样的学习方式我极力配合。”(单珊)
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