如何填报志愿，选择什么样的大学，一直是困扰考生和家长的一大难题。相信每一位经理高考的学子都希望自己能进自己心仪的大学，但却不是人人都能如愿以偿。挑大学的时候不能只看表面，还要注意以下六个要素；
一、学校的层次
指的是该学校是本科院校还是高等专业学校或是高等职业技术学院，其本科院校是否为“211工程”重点建设大学、“985工程”重点建设大学等。“全国重点大学”原来是指教育部直属的高校和部分国家部门直属的最好的学校，现在泛指“985工程”“211工程”高校以及其他国家重点支持建设的高校。“211工程”高校是国家重点建设院校，“985工程”高校则是重中之重。从目前大学毕业生就业情况来看，重点大学的毕业生更受用人单位青睐。至于考研、考博、出国留学，重点大学的学生则更占优势。
二、学校特色
目前，我国高校类型可分为综合院校、工科院校、农林院校、林业院校、医药院校、师范院校、语言院校、财经院校、政法院校、体育院校、艺术院线、民族院校、军事院校12个类型（与我国的12大学科门类基本相对应）。许多高等学校基本上也是按照这种分类来命名的。农业类大学如：中国农业大学，林业类大学如：北京林业大学，医药类院校如：中国医科大学，理工类大学如：哈尔滨工业大学，师范类院校如：华东师范大学，艺术院校如：中央音乐学院等。随着我国高等院校的不断改革发展，很多高校虽然已经发展成为多学科门类的综合性大学，但其本身特点和专业特色依然很突出。除了一些大型的综合类院校以外，很多新兴的综合类高校，无法从其院校名称中立刻看出院校特色，但仔细查看各学科门的比例和特色专业的设置情况，还是能够对其优势科门类和专业特色做出基本判断的。
三、学校办学实力
打开每所高校的官方网站，在学校简介栏中都对本校的办学情况如数家珍般地介绍，信息量较大，考生和家长往往分不清主次。从报考的角度讲，考生和家长可主要从以下两个方面去了解大学的实力：
1.师资力量：
主要看院士数量、博导数量、长江学者数量、“千人计划”入选数量等，这是大学实力的集中体现。
2.学科实力：
主要看博士点、博士后科研流动站、国家重点学科、一级学科的数量。大学的核心竞争力主要体现在大学的学科建设水平，其中有无国家重点学科以及同一重点学科的排名是衡量高校学科建设水平的关键。一所大学拥有国家重点学科的数量能直接反映这个学校在全国高校的学术地位、科研水平及培养人才的质量。教育部的学科评估结果是目前公认的权威参考依据，家长在给孩子圈定了专业方向后，可查看自己所选报学科（专业）在哪些学校属一级学科国家重点学科，哪些学校属二级学科国家重点学科。不同学校的同一国家重点学科再根据排名来确定，往往能得到较高的性价比。不过需要注意的是，学科评估主要是按照一级学科、二级学科进行，对应到本科招生专业时在名称上不一定完全对应，考生需要搞清楚相应的学科对应的招生专业名称是什么。
由于大学专业繁多，各大学的专业设置也不尽相同，建议考生结合高考分数，圈定目标大学范围后再具体了解专业情况。此外，如果是理科生，还要了解大学的实验室。大学实验室也是一所高校实力的重要标志。此外，如果是理科生，还要了解大学的实验室。大学实验室也是一所高校实力的重要标志。它有国家级的、省部级的。一般来讲，国家级实验室比省部级的实验室档次要高，设施要全。
如果是文科生，还要了解大学的图书馆：
（1）是了解图书馆的建馆时间，知道古旧书籍的历史价值；
（2）是了解图书馆的图书藏量，清楚知识面的扩大；
（3）是了解图书馆的现代化阅读方式，懂得节约时间。
四、学校收费标准
大学的收费标准与多种因素相关，一般而言，中外合作办学、独立学院、民办院校的学费标准普遍较高，其中，中外合作办学高于独立学院，独立学院高于民办大学，而民办院校的学费一般又比公办院校高。同时，专业不同学费也大不相同，一般而言，艺术类专业比理工类、文史类专业高，部分“特殊”专业如软件工程等，学费也较高。另外，军队院校、武警院校，以及普通高校中的国防生、免费师范生和免费医学生是不收学费的。家庭经济条件较好但没有分数优势的考生如果想要就读更好的大学，可以选择填报部分名牌大学的“中外合作办学”项目；家庭经济条件困难的考生，则可以选择报考军校或填报国防生、免费师范生，省钱读大学。
五、学校历史
中国的大学基本上是在六个阶段诞生的，洋务运动时期；如清华大学、北京大学、天津大学、苏州大学等。民国时期即解放前；如复旦大学、南开大学、东北大学等。解放初期（五六十年代）主要是一些专业类大学；如农、林、水、地、矿、油、财等，如华南理工大学等，以及没有大学的省份新建的大学，如内蒙古大学、青海大学、宁夏大学等。改革开放初期，各地兴办师范类专科学校，西藏、海南也有了综合大学；全民办教育的产业化时期，如独立学院、民办院校等。一般讲，建校时间越长，学校实力越强，专业特色越明显，录取批次越靠前。在了解历史沿革时，不能忽视各个大学在不同时期接纳、合并其他院校的情况。
解放后，我国曾于1952年开始对各大学院系进行调整，2000年对全国大学进行了一次大规模的合并重组。学校称谓前后不一，专业存续时有变化。合并重组的大学，往往拥有几个互不相连的校区，新校区基本都建在郊区。不同的专业实际上分布在不同的校区。如吉林大学是由原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院、解放军军需大学六校合并组建而成。如浙江理工大学，听到院校名称，肯定很多考生及家长都会认为这是一所理工专业很强的院校，其实纺织类、纺织工程、服装设计与工程、轻化工程等专业才是它的优势专业。因为浙江理工大学原来叫做“浙江丝绸工学院”。这就要求考生按照自己报考科类甄别拟报大学。一般来讲，一个学校的传统专业好于新开设专业，也好于合并专业，校名中能体现的专业好于其他专业。
六、学校的地理位置
由于教育发展战略布局的关系，我国的高等教育资源分布相对集中，优质资源大都集中在其省会城市。这些优质高校云集的城市，往往其经济、文化等各方面发展均十分迅速，高校发展为城市发展提供了必需的人才支持和智力支持，而城市发展也为高校发展提供了经济基础及环境保障。城市与高校的双快发展，必然会带给学生更多的机会和更广的平台；同时，根据历年各高校录取数据分析可知，处于快速发展地域中的高校的录取分往往会比北京、上海等经济已高度发展的城市中的同层次高校的录取分要低很多。可见，学生如果从高校的角度出发，应该选择一所处于快速发展时期的城市中的重点高校，这样会实现选择高校最优化。从个人就业的角度出发，东部沿海地区的就业机会及就业质量优势明显；正所谓“近水楼台先从个人就业的角度出发，东部沿海地区的就业机会及就业质量优势明显；正所谓“近水楼台先得月”，各类企事业单位对自己区域内的重点大学的毕业生认可度更高，这也是导致此类地区高校录取分数线偏高的重要原因。而就一般大学来说，在经济欠发达的地区也有不少好大学和好专业，现在也越来越被大多数人重视了。这样的学校都有自己的办学优势。倘若考生在不浪费考分的前提下，放弃进好地区学术水平低的大学，而进入这样的大学学习优势专业，对考生今后发展也会有益处的。教育是对未来的一种投资，对于有些考生而言，身处相对小一些的省会城市，少一些喧嚣繁华、有时学习氛围反而更好，更有利于学生安心读书。选择高校时，高校所在的地域固然重要，但不能简单地将“地域”作为决定因素，而应将其作为一个参考因素，对自己的决策提供支持。否则，片面追求大城市，考生会很大程度挤压了自己的选择空间，使自己在选择高校时放弃了许多实力很强但往往认为地域位置不太理想的学校。选高校，在地域上要把眼光放眼全国，而不仅仅只停留在几个地区，还要综合考虑高校的实力、专业的特色、个人的发展等因素来选择，才能进入理想的大学，最终努力实现自己的人生梦想。
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