托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》开篇说，幸福的家庭是相似的，不幸的家庭则各有其不幸。套这句话用于学生可以说，优秀的学生是相似的，不优秀的学生则各有其不优秀。
然而，为什么偏偏就成为了不优秀的学生？
从我们的观察来看：他们比优秀生智商低吗？未必。他们比优秀生家庭条件差吗？未必。他们比优秀生心理素质差吗？未必。他们比优秀生……吗？未必。
过来过去从来不会关门，进别人的屋子之前不懂先敲门，垃圾桶明明就在一伸手的地方可偏偏把垃圾塞进桌兜，说话时候的声音生怕屋子震不塌，嘴里动辄是脏话连篇谎话连篇，自控力极差注意力极不集中……这些现象在非优秀生身上如此常见，可是为什么会这样呢？
“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这是孔子《论语》上的话。孝悌、谨信、博爱、有一颗向好之心，是一个人的基本素质，在孔子看来，它们是先于学习知识的。言外之意，这些基本素质是在家庭中就可以塑造的。具备这些基本素质后，再来谈学习知识的事情。意即基本素质先于学习能力。这是极为睿智的观点。
这是很重要的，没有一些基本的素质，想成为优秀学生是“难于上青天”的。而这些基本的素质如何得来，我们可以用一个老词来概括：家教。
非优秀学生与优秀学生最主要的区别之一是家教的不同。家教的失当是非优秀学生之所以是问题学生的主要原因。因此，想要培养优秀的孩子，先要做优秀的家长。——道理是旧道理，明白的家长可能不多，做到的家长或许更少。
而要培养孩子的基本素质，非要从孩子小时候开始不可。老话说，三岁看小，七岁看老，虽不十分正确，却很有几分正确。这就好比一棵树苗，小时候不剪枝也不除虫，而指望它大了后挺拔、茁壮，恰如水中捞月。而当一棵树苗长成不满意的大树后，想再改造它实在是心有余而力难及了。万物各有其时，一旦错过最佳的时间段，再想亡羊补牢，可能只是补好了牢，而羊早已经没有了。
如何对孩子进行优秀的家教呢？
《世说新语·德行》中记载了东晋名相谢安的一段故事。谢安的夫人责备谢安说，我怎么从来不见你教导家族的子女呢？谢安回答说，我一直都在教他们啊。这故事很有玄机，若单看这一条，不明所以。而联系同样的《世说新语》中谢安在大雪天和侄女谢道韫侄子谢朗关于“大雪纷纷何所似”这一段故事以及和子女谈论《诗经》佳句等故事便可知道，他是非常善于教导子女的。他既常常以身作则，行不言之教，又常常循循善诱，因材施教，故而谢氏一族在他的润物无声中，涌现出非常多的芝兰玉树，而谢氏家族也成为了中国历史上赫赫有名的大家族。淝水之战的胜利几乎可以说是以谢氏家族一族之力拯救了东晋，拯救了华夏文化！后来的刘禹锡在《乌衣巷》中也不无追怀地写道“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。——可是谢家的燕子要真是飞到寻常百姓家倒好了。
以身作则，行不言之教，对于孩子的基本素质的塑造的重要性正如阳光对于生命。而这也是家教的最基本原则之一。
可怜天下父母心。这里的“可怜”有这样的几层意思。一是凡是父母均望子成龙望女成凤，而不确切地明了如何教育子女；二是父母的这种期望子女成材的苦心子女却未必都能体谅，任凭父母如何苦口婆心他们也是“不听不听”我行我素；三是很多父母明知道自己的子女大有问题却不知道如何是好，只好为了“家庭的和谐”而一再妥协与听之任之；四是父母也未必明白子女的成材到底是什么标准，也就是说到底子女成为什么样的人才是成材了；五是身为一个家长在教育子女方面几乎是片刻无法偷懒的，费心费力——因为“十年树木，百年树人”这句话指的并不仅仅是学校的教育。
而不懂得家教，却只能当一个可怜的家长了。
对孩子进行优秀的家教应该从哪里开始呢？
孩子在不停的成长，家长们也要跟上孩子成长的脚步，自己也要不停的成长。这一点极其重要，但很多家长未必明白。因为大多数家长只懂得教育孩子，未必懂得孩子也是教育自己的一面镜子。而——
所有的教育都是双向的，教育者同时也是被教育者，被教育者同时也是教育者——这一点古人看得极为通透，所谓的教学相长，正是此意。
因此，家教的出发点，应该从家长主动要求自身不断成长开始、对自身的高要求开始。如何贯彻这两个开始？家长可以从自身的反省开始。
因此，当家长们觉得自己的孩子到处都是问题的时候，或许第一要做的不是指责批评孩子，而应该反躬自问：我有哪些问题？我的这些问题是不是传染给了孩子？孩子的这些问题是不是也存在于我的身上？我应该给孩子做哪些方面的榜样？等等。当你想让孩子读书时，反思一下：自己读了吗？当你阻止孩子看电视时，你在看吗？当你不让孩子玩游戏时，你玩了吗？当你想让孩子养成坚持的好习惯时，你坚持了吗？当你要让孩子学会认真的时候，你认真了吗？当你教育孩子不要畏惧困难时，你畏惧困难了吗？当你不要让孩子这样那样时，你自己这样那样了吗？……这些属于家教的出发点问题，想明白了这些，再去想具体的方式方法。
总之，千万不要让自己成为问题家长！所谓的问题家长，就是孩子在成长而自己却一直在原地踏步甚至是退步——这个问题不解决，想要解决孩子的问题，无论指望谁，都是“难于上青天”的。
因此，家长们，假如孩子有问题，解决孩子的问题先从反思自己开始吧！很多时候，问题是如乱线一样缠在一起的，是要一起解决的：孩子的，自己的。因为——家教家教，即是家庭的教育，既教育孩子，也教育自己。
给孩子优秀的家教，才是父母优秀的标志之一，也是一个优秀家庭的标志之一。话还是老话，做到才是永远新鲜的事！
等到你的孩子懂得随时关门了，进别人屋子之前懂得敲门了，不乱丢垃圾了，说话彬彬有礼了……想一想，这些最基本的素质具备了，孩子其他的问题还是问题吗？《论语》上说：“君子务本，本立而道生。”这些基本素质就是“本”啊！就如一棵参天大树的根啊！根不牢也不深，何谈成为大材？
而一个不幸的孩子带来的可能不仅是一个不幸的家庭！
而没有良好的家教，成为不幸孩子的概率有多大，很清楚的事情吧？
所以，家长们，请千万一以贯之地做好家教。
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