大中華寶馬車友會書記
太同意了，每個人的天賦不一樣，有些人是讀書的料，有些人不是。
我的朋友畢業於清華大學，我們跟他聊天的時候一臉崇拜，覺得肯定是一個賊用功賊努力的學霸，但他自己說，他其實從小學，初中，高中，和大家的生活一樣，而且更輕鬆。 比如大家都有熬夜複習過功課吧，又覺得就是家常便飯？而這位朋友只熬過一次夜，第二天還睡到了12點！所以，如果我們發現孩子很用功了，成績還沒有好的結果，一種可能是沒有找到好的學習方法，一種可能，他的天賦不在學習上，如果是後者，何必要逼他呢？不如協助他，找到天賦，所謂360行，行出狀元，也許你的孩子不是武亦姝，而是朗朗，你說呢？
那麼，如何協助孩子找到天賦呢？
多帶孩子見世面，大開眼界的孩子，才真正能看到天賦在哪裡？
如果一個孩子，視野有限，比如每天都悶頭做作業，如果這個孩子成績還不好，你說他能有自信心嗎？但如果他的視野足夠寬廣，可能他發現自己唱歌唱的好，他起碼會收穫一點信心，有了一個興趣，而這個興趣，如果遇到合適的機會，可能就會讓他的天賦綻放，成為音樂家。
尊重孩子的興趣，協助他在自己的興趣方面生根。
當一個孩子有了興趣，家長需要做的是協助他，而不是打擊他。有一個媽媽跟我說自己孩子的興趣是成為戰士，每天孩子，都拿著槍跑來跑去，可媽媽鄭重的告訴孩子：媽媽只有你一個孩子，媽媽不希望你成為戰士。還有一些媽媽，會把自己的興趣強加給孩子。而這一些方式，都是埋沒孩子天賦的。
通過心理測評的工具，多維度全面的瞭解孩子。
現在有很多心理測評的工具，可以全面的瞭解孩子，比如多元智能測評，父母可以藉由這些測評工具，全面瞭解孩子，發掘孩子天賦。
總結一下，每一個人都有與眾不同的天賦，尊重天府，發掘孩子的天賦，讓孩子在自己天賦的地方開花，這樣的孩子更自信，也更容易成功，你說呢？
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親子故事蓮君說
天賦固然重要，努力亦必不可少。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
古之有蘇秦懸樑刺股，映雪囊瑩的典故。沒有辛勤的努力，那來的收穫？
其實在學生時代來講，大多數人學習成績之間的競爭真的還輪不到靠拼天賦的程度。大家一定聽說過傷仲永的故事吧，仲永小時候天賦異於常人，但沒有好好把握自身優勢，抓住機遇，最後變成泯然眾人矣的結局。在學生中，我們最可貴也最應該去珍惜的一個品質就是堅毅，也就是有堅強的毅力，願意為了做成某件事情不辭辛勞，付出一切代價。讀書恰恰符合這一特質，而且一旦長大後真的就會發現孩童時期讀書吃的那點苦真的不算什麼，反倒是過了讀書的年齡，已經參加工作的多數人，會非常後悔自己年輕的時候為啥沒有毅力去下狠心讀書，拼命讀，往死裡讀。畢竟高考在現在的社會算是一個非常公平的道路，任何人都有機會去學，就看自身的體悟和用心程度。
總之，讀書學習成績的好壞對於多數人來講真的還輪不到拼天賦。努力做題也並非採取題海戰術，瘋狂的做，這樣做也許有效果，但耗費很多精力。為了高考，有些地方學校就是讓學生不停做題，期望進入好的大學，這個問題也需要辯證的去分析。就拿數學來講吧，一方面，數學題確實是需要每日練，經常練，三天不練數學手生，五天不練數學思維就會僵化，特別是對於高考來講，時間緊題量大，要想考出比較理想的成績，需要的就是時時刻刻保持做題的感覺，能夠持續的喚起數學思維，一直持續到高考，狀態才會不下滑，從這個角度講保持每日練題的狀態是很好的；但任何時候物極必反，如果僅僅是為了練題，追求做題的刺激感，盲目無目的的練題，往往還適得其反，達不到預期效果。數學題是用於做不完的，做數學題的目的也是要通過做一道題了解該題的解題思想和數學方法，能夠舉一反三歸納一類題型，以不變應萬變，從而把所有的知識點融會貫通。
所以，做題是有必要的，但必須講究方式方法。一是從簡單的題做起，培養做題信心和興趣。二是一種題型一種題型的做，並要總結數學思維和解題方法，舉一反三，自己給自己講題，通過做題把知識點掌握。三是綜合性的解題，最經典的就是做套題，一套題涵蓋了所有的知識點，多做幾套就能知道自己薄弱的知識點在哪裡了。四也就是結合前面自己認為掌握的不好的地方進行集中突破，有針對性的練習和強化。通過這樣的練題，才是真正有意義的。
天賦加努力！就能成就就靠自己。沒有天賦只是比有天賦的人多出一份努力而已。
健康薦康客
我非常不同意一個人在任何科目都沒有天賦，，沒有天賦可能做不好某一科目，一科不好，大學就會低三個層次，但是一定有一個科目你能喜歡做好。
奧托·瓦拉赫是諾貝爾化學獎獲得者，他曾經被文學、油畫老師等人判定為不可造就之才，說他古板毫無創意，爾後被化學老師發掘，給他指明方向，最終在化學領域上發揮所長，成為化學界的巨人。
愛因斯坦都說了成功=99％+1％，所以後期的努力和堅持是最重要的。
世界上的天才很少，但是通過後天努力修煉，我相信大多數人會成為有才能的人！
sirgio看世界
讀書確實是需要天賦的，但天賦卻不是先天的條件，天賦是後天培養出來的。美國有人進行了大量的調查研究發現，知識分子家庭的孩子和普通職工家庭的孩子，以及社會救濟家庭的孩子，他們的天賦顯然是有很大差別的，但差別差在父母的文化水平和性格上，差在孩子生下來後到三歲前父母跟孩子說的詞彙多少上。最大的差距達到3200萬個詞彙。
人生下來時幾乎沒有差別，大腦的架構都差不多，差別就在於父母能否不停地跟孩子對話溝通，在孩子根本不會語言時就不斷地大量地灌輸詞彙，這樣就能讓嬰兒的大腦神經元鏈接大量的形成，在三歲前就決定孩子的智商發達程度。
如果家長在孩子三歲之前沒有做到語言的灌輸，那就錯過了最佳教育時機，在小學開始發現自己的孩子成績不如別人時，不要感到意外，因為這是早就決定了的。家長儘量在培養孩子獨立思考和自學方面多加努力，儘可能做些彌補。
陪讀十二哥
讀書讀得，這是一個人的天賦。讀書讀不得，那是一個人悲哀。讀書讀得，那是一個人應該享受的幸福，就是一個人處在發萌時期，他玩也玩了，樂也樂了，學習照樣好，看來這個學習，並不是一個人天生就固有的功能，而是先天得到的天賦。學習在於興趣的培養，只有這一步做好了，就可以盡情享受到學習的快樂時光。娃娃都有一個共同的天性，就是愛玩好玩，世界上沒有哪一個娃娃把讀書當成一個夢想，讀書是後天得到的一種幸福，凡是通過讀書長大成人的娃娃，書也讀得紮實，學習也可以，說話的能力很強，超過了大多數娃娃，我們說他天生就是一個領導的丕子，通過自己的努力是完全有可能的。娃娃強則中國強，我們不會忘記中科大的少年班，也不會忘記5G的研發者申怡飛，真的是中國實現夢想的希望。任正非說，中國製造的未來還得靠大家，就是新一代人啊！年輕人總是讓人喜歡的，但是，一個人要是錯過了研發時期，這個機遇就會變成別人的了。人在成長時，何必要讓人家有什麼不好的事情打擾呢？讀書實在是好，那就是這個人的幸福，也是這個家庭的快樂，娃娃有出息了，我們的家庭都要省心。天賦能夠使人進步，讀書就是這樣的實在，一個人的人生路上是否順利，那就要讓你的讀書來說話，天賦就在暗中做夢……
用戶6353902879
天賦當然很重要，誰能把街上的那個傻子也培養個大學生出來？
我記得好像是馬克思說過:“天才是有的，在同一個勞動時間裡，一個人的勞動量是另一個人的一倍甚至幾倍，這就是天才，也就是個人天賦”。
當然，我們不能否認人的後天能動性，也就是後天努力。你就是天賦再好，後天不努力，或者也些特殊原因，使你不得不放棄學業，你也不會出成績。我們都學過《傷仲永》這篇文章吧？仲永少年說是多麼聰明啊！可後來成了壯漢，農夫。你能說他不聰明嗎？
我們都上過學，在我們同學中間，那些學習好得，往往並不是學習最努力的。學習最努力的，也往往不是學習成績最好的。當這些學習不努力，成績好的人，知道努力的時候，成績就會突飛猛進，這就是天賦。
人的成績的取得，沒有截經，那就是不懈努力。當然離不開天賦。
如果你取得了一定成績，除了你的努力外也離不開你那點天賦！你承認嗎？
伏櫪的老驥57128762
沒有牛鬼蛇神，只有我要讀和要我讀。
艾四已
我完全同意你的看法。“努力”和“天賦”是讀書中常提到的兩個問題，我們只有正確認識和處理好這兩個問題，才能讀好書，否則就可能進入誤區，導致出現與我們期盼相反的結果！先說說“天賦”。“天賦”也叫天分，是爹媽給的，是與生俱來的，是先天就有的，是不可改變的。常聽人們說，人家某某家的孩子真聰明，老師課堂上講的東西，他一聽就會，看過的東西，過目不忘！這就是“天賦”。既然“天賦”是天生的，那麼是不是就一定能讀好書呢？也不盡然！有的人能讀好，有的人則不然。讀好讀孬完全取決於個人後天的努力。有的孩子先天條件不錯，但由於家庭教育缺失，從小嬌生慣養，沒養成好的行為習慣，在家驕橫任性，在學校不聽老師話，家長和學校老師不配合，使學生自由散漫，課不認真聽，作業也不做，老師管不了甚至不敢管，家長聽之任之，結果導致孩子書不但讀不好，還曠課逃學，最後流落社會，被不三不四的社會渣子拉幫入夥，走上犯罪道路！像這樣的孩子“天賦”再好又有何用？再說說“努力”。“努力”是後天的行為，不是從娘肚子裡帶來的，誰也幫不了忙，完全靠自己去做。“天賦”固然好，但總是少數人具備，99％的人是智力“中常”的普通人，這些人雖然不是智力“超長”，但是後天的“努力”也是非常之重要。我們身邊的人很多，大部分都是這一類型的，他們雖然並不聰敏，但他們也都經過自己後天的刻苦勤奮努力，考上了各類大學，成為了各級各類人才。這樣的例子不勝枚舉。綜上所述，天分很重要，但後天的努力更重要，如果既有好的天賦，又有後天的刻苦努力，豈不是更好嗎？！
學峰5717
讀書天賦真的很重要，比如之前有個同學他上課就知道搞小動作找別人一起聊天說話，也不好好聽課，但是考試出來總是名列前茅。而我們這樣的人呢，很想考高分但怎麼努力都是成績平平，看數學就像看天書。從小到大都屬於中庸，不上不下的。
快樂揹簍
以前學生時代的時候，總感覺自己不怎麼用功，但是一考試還是中上水平，有些人大部分女同學天天上課感覺好認真，課本記錄的密密麻麻，一考就一踏糊塗，最近看了一個報道，一個高考數學滿分的學霸，他的課本非常乾淨，連名字都沒寫過，我想這就是天賦和努力的區別，努力決定下限，天賦決定上限，
