漫谈钢琴慢练的功用和意义

漫谈钢琴慢练的功用和意义

慢练的功用和意义很明确，但不慢练的却大有人在，其结果就是，演奏者只能演奏出相当粗糙的音乐。

慢练不是目的而是手段，首先对练习曲或乐曲最终要达到的音乐和技巧要求做到心中有数。要想达到最终目的，必需有计划、有步骤地去练习。 慢练的过程中，开始需以慢为主。为检验慢练的方法是否有效，不妨用一小乐句或乐段来背谱演奏。如果效果比较好，则证明慢练的方法是对的，也增强了慢练的信心。

如果效果不尽理想，就需要找出症结所在。譬如：是否压得过死? 是不是按键而不是主动弹奏? 力量是否通畅?…… 然后在慢练中有意识地加以改进，到了能用中等速度，完整、有变化、不间断地演奏乐曲时，在确认没有什么负担之后，再加快速度。 在解决技巧问题之后，又可以以快练为主，辅以慢练，以保持技巧的稳定性。

慢练的速度在练习的过程中绝非一成不变。随着曲目练习的不断深入，弹奏者对曲目的熟悉 熟练程度会不断提高，慢练速度也会自然地逐渐加快。通过多年的教学经验，慢练在学生练琴过程中是行之有效的好方法，只要长期坚持，必然收到成效。

慢练初期虽然看起来速度很慢，但却获得了正确的音响和节奏关系，正确的指法运用和奏法效果。它避免以后对先入为主的错误进行修正而花费更多的时间精力。So开始的快，只会欲速不达，而开始的慢，是为了以慢为快，打下良好基础。

但慢练的过程也要掌握正确的方法，不然也达不到以慢为快的目标，常见问题如下：

1、不顾节奏、节拍关系的慢弹。以为反正是慢练，节奏、节拍关系上怎么弹都没所谓；

2、慢练过程中加入了许多多余的动作，影响了连贯部分的连接效果；

3、用很大的动作幅度和力度孤立地弹每个音，这对发展手指机能是有益的。这与保持动作连贯、线条完整、节拍准确的慢练是有区别的。前者可以作为后者的一个预备练习，但不能代替后者，否则难以达到快速流畅的效果。

4、最后还要考虑到，有时并不是方法不当，而是因为慢练还不够充分、持久。慢练要够火候，才能量变为快速的质变。so慢练，也是毅力、耐心的锻炼。学生在刚开始演奏时，最好不要过分追求速度。

5、对乐曲已经熟练的部分可以快练，而对有难度、不熟练的乐句或乐段部分，一定要着重多加慢练，待熟练掌握后再加快速度。

总之，慢练是贯穿练琴全过程，保证质量不断提高的一种重要方法。 只有正确理解了慢练的功用和意义，并合理正确的运用到练琴中，才能收到良好的效果，真正做到科学而高效的练琴。