中国儿童教育家陈鹤琴教授说： 孩子的儿童时期（从出生到七岁）是人生最重要的一个时期，父母教给孩子什么习惯、什么语言、什么技能、什么思想、什么态度、什么情绪，都要在这个时期打下一个基础【好的和坏的】，如果基础打不好，那么健全的人格以后就不容易形成。或许也可以说是不能输掉“人生的起跑线”。
好的行为习惯是孩子成长的基石
过不了几天，就会有许多7岁左右的孩子从幼小衔接升入小学一年级了。这是每一个家庭非常重要的一件事情。我认为许多家长学前比较关注，孩子掌握了多少汉语拼音？会写会认多少汉字？口算能力有多强等等学习方面。
如果学前孩子的行为习惯培养的不太好，同样也会影响孩子适应学校一年级的学习生活节奏。所以为了能尽快的适应小学一年级学习生活节奏和学校规章制度，应该在上一年级前，先做一些有意识的行为习惯的训练，就能养成一些好习惯。
七岁之前用做游戏比赛等方式，有意识的养成习惯。是这个年龄阶段的特点
【常见问题】一年级开学没几天，早上起床上学总是会听到妈妈焦急的喊声：“快点快点，赶紧起床，赶紧吃饭，你怎么还没穿起来呀？晚上不早睡，早上起不来。再不起床，时间就来不及了。衣服放哪里了？赶快找找。哎呀！课本怎么还没收到书包里。你书包是怎么收拾的?你校服拉链怎么还没拉好?你自己就不会自己去做吗？快别磨磨蹭蹭别了，你快迟到了，老师要批评你的，记得上课听老师讲课……我说的你听到没有啊！”
以上问题都和学前“行为习惯和自理能力”是否养成有很大的关系。
7岁之前孩子教育引导是以游戏为主。和这个年龄阶段的孩子身体发育规律有关。
1.早上起床洗漱行为习惯管理问题
我们可以看出，孩子的积极主动性不高，自理能力也是不到位的。这种问题的出现，和父母长辈“事事包办”离不开。时间一长，孩子就不愿意动脑子，“依赖”性就出现了。
【孩子经常帮助父母做力所能及的事情，在做事情的过程中，孩子学会了逻辑思维能力，培养了做事的主动性，锻炼了独立能力等】
小孩子是没有时间观念的，自我管理能力不太好。和这个年龄阶段的孩子身体发育规律有关。
所以假期中就要大致按照小学的作息时间来安排，家长要有意识的和孩子一起做提前准备，告诉孩子从家到学校大约需要多长时间，我们每天早上几点起床。洗漱、吃饭大约需要多长时间。晚上大约必须几点写完作业，大约几点睡觉。睡前你想一想是看课外书还是听故事……让孩子逐步明白以后的日常安排和行为习惯。这样孩子就会明白自己每天，什么时间去做什么，怎样做，有目的有方向……【就像大人每天的作息流程】
2.独立的生活自理能力
做事的过程中，学会了独立的思考能力和观察能力……加强了自信心。
孩子独立的生活自理能力，也是从一点一滴做起的，养成习惯就好了。让孩子养成每天睡前，自己第二天穿的衣物放在固定的地方，便于第二天穿戴，让孩子自己感受到好的习惯，提高了做事的效率，反之……学会保持个人的基本卫生。基本独立的整理书包的习惯。【分类放还是……】自己的物品是否能够认识、收拾等等。这些都是会影响到他的学习效率，也是非常重要的一种独立能力。
有什么样的父母，就有什么样的孩子。
总之，学前教育对孩子适应学校的学习生活节奏和学校制度，是非常重要的。我们要想做好每一件事，提前规划是离不开的。父母做事的“一言一行和事前规划”是孩子“模仿”学习的榜样。有什么样的父母，就有什么样的孩子。
【后续】
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