從孩子剛上幼兒園，家長們熱衷於給孩子找各種各樣的輔導班，總擔心孩子會輸在人生的起跑線上。雖然教育部明令禁止幼兒園小學化，但頂不住一些家長的要求和一些幼兒園私自教授。於是乎幼兒園小朋友們學拼音、學漢字、學手指算，學英語......。我也曾被幼兒園老師當面教訓:"你孩子不會拼音，也不會手指算，以後上小學可怎麼辦啊！"。
可是，孩子的學習接受能力是限度的，給予再多的教育資源也是無效的。上再多的輔導班只會浪費金錢、浪費時間、浪費精力，換來的只不過是孩子灰暗的童年。知識的學習是要遵循"循序漸進"原則、一定要符合孩子現有的認知能力和心理"最近發展區"才行。學哪些知識，哪些知識先學，那些知識後學都有規律和方法的。就像吃飯一樣，胡吃亂吃，很容易生病甚至中毒，學習知識也如此。
數學
自從兒子上幼兒園開始，一直學習"手指算"，雖然從"個位數相加"到"兩位數相加"算的還可以，但是取得這樣成績的背後不知道流過多少淚。可是，自從上了一年級後，數學老師不讓使用手指算，必須學習豎式運算，湊十法和借十法，有時候為了驗證式子正確還需要扳手指。這時候知識相沖突明顯表現出來了。孩子伸出手，我說是5，孩子說是9（手指算大拇指表示5）。
手勢
雖然手指算法的確能給計算帶來很大的方便，但也帶來巨大的困惑，孩子在計算題目時經常把手指頭搞混而算錯題目。所以，孩子還沒有正確的數學思維前，"手指算"等方法還是先別學為好。
語文
有很多人認為英語學的越早越好，甚至在胎教時開始英語胎教。過早學習英語會影響漢語的學習，必須讓孩子先學好語文，然後再學英語，這就是為什麼英語課是在小學三年級才開課的原因。其中，最容易發生知識衝突的是漢語拼音字母和英語字母發音。漢語拼音是借用拉丁字母來給漢語注音，有自己一套發音。過早學習英語會干擾漢語拼音發音，給孩子造成知識衝突和混亂。
字母表
藝術
除了文化課外，亂學藝術課程的孩子也少不了。無論是書法繪畫，還是舞蹈和鋼琴，都是建立在身體條件和藝術理解基礎上的。過早的學習鋼琴，孩子手指不夠長且無法準確判斷音準，反而影響孩子後續音樂的學習；過早的學習書法或國畫，反而會影響孩子日後寫字握筆姿勢；過早的學習街舞或拉丁舞，反而影響孩子節奏感的把握和協調能力提高......。孩子身體發育和心智成熟是一個漸進的過程，學習藝術需要根據自身條件結合學習規律才可以。像著名的舞蹈家楊麗萍，15歲才正式接受舞蹈訓練。因此，在孩子學藝術的道路上，家長不必操之過急。
學習國畫
孩子的成長是階段性的，知識的學習也要遵循"循序漸進"規律。作為家長千萬不可操之過急、揠苗助長，不要把自己的意志用"都是為你好"包裝起來強加於孩子。選擇輔導或培訓機構，還是要根據孩子成長規律和學習規律而定，儘量還孩子一個美好的童年。
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