究竟如何安排自己的高中生活？如何應對即將到來的高三？每位同學都有這樣那樣的疑惑。今天，小編為大家帶來的是第四位優秀畢業生寄語。這位學長分享的是他對高中生活的領悟和經驗，一起來看看吧！
五蓮一中李卓超，2019級優秀畢業生，被北京大學錄取。
對於不同階段的高中生，這個答案應該是不同的。我也就結合著自己的經歷分階段來說吧。
首先是高一高二階段，正常的文化課學習這裡就不贅述了，並沒有什麼特別的方法，我要強調的是另外一些細節，有這麼幾件事是高一高二應該做高三才不會後悔的。
第一件事就是背單詞，很多人到了高三才覺得詞彙量跟不上，想補卻已經沒有時間了。詞彙量的積累是一個貫穿三年的過程，因為重複是記憶單詞最好的方式。任何一個單詞在不同情況下被反覆記憶十次以上時基本就不會忘了，這裡注意是不同情況下，連續背十次的效果並不如每隔幾天看一次強。背單詞要先以課內的為主，漢語意思以常用的為主，詞典上有很多很生僻的意思，一味的記憶生僻詞義反而會記混而起到相反的效果。當然適當的瞭解有助於擴充詞彙量，畢竟熟詞生意也是一個考點，至於這個度如何把握，老師最有經驗。
第二件事是語文的素材和文言詞彙的積累，理由參見上一條，一定不要拘泥於某一種或某一類，各個方面的都要涉獵，因為你永遠不知道會遇上什麼樣的高考題。很多同學說背文言知識有種大海撈針的感覺，其實縣教研員也這樣說過，不過你要明白，如果你背了這些東西，最差就是用不上，但是提升了你文學素養和文學底蘊，這些素質會在作文等各個題型中顯現出來；而如果你不背這些東西，萬一用到，這一道題足夠把你和背了的同學拉開一個檔次，而且你的文學素養也很難提高。
這裡要說明一點，關於文學素養。這是一個很玄的東西，沒有實質性的衡量標準，但是卻體現在從選擇到作文的方方面面。很多同學一直在努力提高文學素養，這很好，但是一定要注意不要走入了誤區。有人說多讀書，不用刻意去背什麼文學素養就能提高，這是真的，但是注意這需要一個很漫長的薰陶過程，效果也是最好的。問題在於我們高中生沒有那麼多時間等這種潛移默化的轉變發生。所以在時間有限的情況下，刻意的背誦顯得尤為重要，至於怎麼背，背什麼的問題，個人建議以老師的早讀安排為主，空餘時間先鞏固複習課上的內容，再去考慮自己的拓展。這裡推薦一個拓展的好方法，就是把每天練習題裡遇到的新鮮的點查閱摘抄並記憶，這樣既提高了效率，節約了找材料的時間，還可以有效提高積累量，並把做過的題價值最大化。
第三就是競賽，提前說明一點，志向清北等一眾頂級名校的同學請忽略下面一段的的內容，因為考慮到領軍博雅等途徑，你們的情況比較特殊。對於絕大部分有能力學競賽的同學，我的建議是不要貪多，一門就足夠了，最多就兩門。原因是這樣的，首先，競賽如果要拿獎，需要投入的時間和精力是相當多的，還有最後的停課衝刺這種安排，一不小心就會影響正常功課的學習；再者，競賽的內容是相當艱深的，除非有一定的天賦，否則理解起來有一定難度，需要專心鑽研，而競賽考試更是具有足夠的深度，不是簡單的瞭解可以解決的，如果貪多，很可能造成各門競賽都深不下去，反而會什麼都拿不到。
關於新高三黨，我想說的就多一些了。作為一個剛剛經歷了這一段難忘經歷的人，有很多體會還是相當深刻的。
恭喜你們進入了高中最辛苦的一個階段，為了使你們有足夠的能力和素質去面對高考的檢驗，這最後一年將會從各個角度磨練你。撐得住的人會百鍊成鋼，撐不住的人則可能前功盡棄。關於高三的複習方法，一輪二輪三輪分別要做什麼，相信你們的老師就好，他們的能力絕對經得起檢驗，我想要說的是關於一些別的細節，也是很多同學問過我的問題。
一本規範的筆記那麼重要嗎？如果你是高一高二問的話，我會說“是”，但如果你在高三最後的衝刺階段（我是指最後三個月之類的），那麼我可以很負責任的告訴你“不一定”。至於原因和選擇，需要各位同學自己去體會，我只是提供一個思路。
高三什麼教輔合適？這也是很多同學關心的問題，這個要分科目和個人條件，除非是為了對弱項進行訓練，高三不建議購買太多的英語和語文教輔。這兩門科目關鍵不是做了多少題，而是每天要保持手感並且將做過的題目中的盲點查閱並積累下來。至於其他的科目，做題尤為重要，市面上的教輔質量參差不齊，而且難度差別較大，要慎重選擇。無論選擇什麼教輔，其質量和針對性都不如老師自己印的講義，課下練習要在當天的課內任務都已經完成後再進行，切忌捨本逐末。另外，在分章節訓練的同時一定不要忽略整卷套題的訓練，其實到了最後，套題的訓練才最為關鍵，當你的知識積累達到一定程度之後，能在考試中發揮出多少就取決於做題的節奏和題感了，而這種題感只能在套題練習中獲得，通過足夠多的限時套題訓練和積極的反思，每個人都可以找到適合自己的做題節奏。
如何面對考砸這件事？高三大大小小的考試很多，難免有考砸的時候，一些學長學姐會告訴你不要灰心查漏補缺之類的，這些大家都懂我就不說了，我要強調的是另一些容易被忽略的東西，這也是我個人高三最寶貴的經驗（或者說教訓更合適）：永遠不要忽略偶然性。實際上，每一次考試都會有偶然性的成分在裡面，但是往往給人一種全是必然性的錯覺。比如你的導數明明很強，但是連續兩次考試壓軸題都錯了;比如你知道自己物理很好，但是在一次大考中難題卡住了，這種時候你會怎麼辦？去補嗎？但是如果這是偶然性造成的，你再去補，效果不大不說還會佔用別的時間，造成更大的漏洞。正確的面對錯誤，需要在長期的檢驗中對自己有一個清醒的認識，尤其是在高三最後時間無比緊迫的階段，相信你自己的感覺，不要被考試的失利矇蔽了雙眼而做出僅僅是自我安慰的舉動。
最後說一點，學會捨棄，學會對自己的選擇負責，高中你會遇到各種各樣的選擇，比如只有半節自習了到底是預習還是複習；比如到底要不要在大考之前停課攻競賽；比如知道可能佔用不少時間要不要參與班委會工作……除了第一個問題我可以告訴你複習比預習重要之外，別的問題的答案都沒有正確和錯誤之分，注意有一點，沒有嚴格意義上百分之百有利的選擇，你需要權衡，並選擇你認為正確的，你可以中規中矩，可以離經叛道，這都是你的選擇，但是不管你選擇了什麼，請對自己的選擇負責，唯一真正有害的就是搖擺不定。
學弟學妹們，高中哭也罷笑也罷，都將是一段難忘的經歷。對於我，高中開始於2016年8月。
最初進入高中的時候，沒有想到會是這樣一段既精彩又有些無奈的經歷。主旋律當然是學業，高中的學習節奏很適合我，每天的課程雖然緊，但是有著令人心動的充實和有序。理科與數學的學習並不枯燥，因為每一節課，我都會獲得更多的關於自然規律的訊息，這些訊息中，有著只屬於科學的嚴謹對稱之美，這使我深深愛上了自然科學。語文的學習最讓我難忘，個人認為在高中階段積累的知識中，文學的素養是最使人一生受益的。而英語的學習則充分鍛鍊了我的定力。
在興趣的作用下，成績還不錯，也有一定的餘力做些其他事情。擔任班長期間，對班內各個方面的制度都做出了創新和調整，統籌組織了許多原創的對學習有幫助的活動，在豐富學習生活的同時，與同學們建立了默契，同時鍛鍊了組織能力。
學校生活中認識了一群志趣相投的同學，假期中在北大夏令營也結識了許多很好的朋友，這些人組成了我高中記憶中最溫暖的部分。
總的來說高中做的事不少，兼顧學習和其他的生活很累，但也極飽滿。我也做過很多選擇，有對有錯，有得有失，至少我一直在做我覺得正確的事，可能會被人誤解甚至反對，但我不後悔，因為正是那些選擇塑造了現在的我，本來就沒有什麼十全十美，不後悔就已經足夠了。
就這樣，希望你們喜歡自己的高中生活，希望你們做出你心中認為對的選擇，希望你有一段無悔的時光可供回憶，希望你最終得到對你來說真正重要的東西。
來自一個有點惶恐的畢業生，李卓超。
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